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Claire Goulet – septembre 2009 Outils pour l’enseignement spécialisé Travail en

Claire Goulet – septembre 2009 Outils pour l’enseignement spécialisé Travail en groupe Outils individuels Entrées dans la lecture et phonologie : • La planète des alphas • Borel-Maisonny • La clé des sons • Ateliers du pho-syll La planète des alphas : • Description : – Les lettres sont personnifiées – Entrée par un album – Méthode complète comprenant des jeux • Pour des élèves ayant besoin d’une entrée affective dans la lecture • Inconvénients : – Besoin d’organiser une sortie – Maintien de la personnification Les Alphas : voyelles et consonnes La méthode Borel-Maisonny • Une méthode qui associe un geste à chaque phonème • S’appuie sur le souffle et le mouvement : aide à la mémorisation • Le geste aide à faire le lien entre phonème, graphème et graphisme • A l’usage : n’est pas une surcharge mais vraiment une aide Les gestes Borel-Maisonny : Un sous-main Le site ressource : http://membres.lycos.fr/isabellebreil/BorelMaisonny.htm Affichage : personnage des Alphas et geste Borel La clé des sons • Pas une méthode mais une entrée alliant phonologie, graphisme, reconnaissance visuelle des lettres et mémorisation par le jeu • Créée par une orthophoniste • 2 niveaux : phonèmes simples et « mariages » • Autres applications possibles • Vendu par « Accès » Aide : Les cartes repères « clé des sons » Objectifs et utilisations : Mémoriser les correspondances phonographiques Lecture de syllabes Combinatoire Différenciation Lecture en autonomie Classer les cartes syllabes Lire ou désigner la syllabe demandée Cartes « clé des sons » Objectifs : Limiter les confusions sonores ou visuelles Jeux prévus dans la boite Peuvent être utilisées comme aides Faire un sous-main Le Pho-Syll : découpage syllabique et phonémique Lecture de syllabes et mots réguliers Objectifs : Combinatoire puis compaction syllabique en situation régulière Automatisation Différenciation Lecture rapide Lecture : mots et images Objectifs possibles : Déchiffrage Vocabulaire Lecture en autonomie Utilisations variées … Lecture : un mémory Objectifs possibles : Déchiffrage Stockage lexical Mémorisation orthographique Mémoire visuelle Logique Respect des règles … Lecture de syllabes : Objectifs : Déchiffrage Mémorisation Automatisation Correction immédiate après encodage Lecture rapide Puzzle de syllabes : Objectifs et utilisations : Lecture de syllabes Segmentation syllabique Repérage de la syllabe dans le mot Compléter la syllabe manquante Jeu collectif ou travail en autonomie Aide : Les mariages en couleur Objectifs et utilisations : Lecture des trigraphes et bigraphes Mémorisation des mariages Lecture en autonomie Différenciation Aide individuelle à utiliser sur place et à emporter en classe, à la maison Images séquentielles : Maître Jacot - Celda Objectifs et utilisations : Langage oral : décrire, raconter, justifier Décentration : se référer au dessin qui fait loi Production d’écrit : écrire l’histoire Lecture en comprenant le sens : pour élèves faibles en compréhension orale ou écrite Grammaire : travail sur les consignes Grammaire : les accords Le Les La Les sorcière… sorcier… méchant… méchant… jette… jette… un un sort… sort… Permet de faire varier les terminaisons des mots en changeant le déterminant. La couleur de l’étiquette indique la nature des mots, pas leur fonction. Plastifier, faire compléter au feutre et valider. La méthode des jetons : Orthoéditions • Une méthode créée pour aider les élèves dysphasiques à analyser les constituants de la phrase • Très utile pour visualiser, manipuler, encoder pour des élèves ayant d’autres troubles Février 2008 Claire Goulet - Chargée de mission TSA La phrase Une majuscule des mots un point Je mets un pion jaune pour chaque mot. Il y a des phrases longues et des phrases courtes. Enoncer des phrases de différentes longueurs Faire répéter en alignant des jetons jaunes dans le sens de lecture. Un jeton par mot Le verbe Je cherche le ou les Le répond à la question : que fait ? Souvent il n'y en a qu'un. Quelquefois il y en a plusieurs. Quelquefois il y en a deux qui vont ensemble. Méthode des jetons : exemple d’activité Février 2008 Claire Goulet - Chargée de mission TSA Analyse de la nature des constituants de la phrase Février 2008 Claire Goulet - Chargée de mission TSA Analyse de la nature des constituants de la phrase Février 2008 Claire Goulet - Chargée de mission TSA Aide-mémoire spontané : 55 jeux de nombres : accès Numération de position : La machine à décomposer Objectifs possibles : Valeur du chiffre en fonction de sa position Décomposition et recomposition Rôle du zéro Peut servir d’aide individuelle pour un exercice Regroupements par 10 … Du regroupement à l’écriture Relation quantité / écriture A faire en encodage et en décodage Erreur très fréquente : L’élève sait passer de la quantité à l’écriture mais produit ceci pour l’opération inverse Plusieurs représentations : uploads/Ingenierie_Lourd/ outils-de-l-x27-enseignement-specialise.pdf