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Collège d’Enseignement Moyen / SAGHOUR El-Arbi / BOULHILET Plan d’apprentissage

Collège d’Enseignement Moyen / SAGHOUR El-Arbi / BOULHILET Plan d’apprentissage annuel de la langue française de l’année 2020/2021 2AM Projet à rattraper SEMAINE 1 Parler / Produire à l’oral : J’aime la forêt. P 89 SEMAINE 2 Grammaire : Utiliser les pronoms compléments le, la, les, l’ pour éviter la répétition Activités : 2, 3, 4 P 95. Compréhension de l’écrit : Pourquoi les déchets sont-ils dangereux ? P 83 Conjugaison / Orthographe : (fusionnées) Conjuguer les verbes à l’impératif présent pour donner un conseil ou un ordre Activités : 2, 3, 4 P 97 Le pluriel des noms en « ail » Les homonymes ou/où Activités : p 100 Vocabulaire : Les suffixes « tion », « ation », « ée » pour former des noms à base verbale. Activités : 1, 2, 3 p 821, 2, 3 P 93. Préparation à l’écrit / Production écrite : ●Rédiger un petit énoncé prescriptif. ●Rédiger un petit énoncé explicatif. Activités : p100 Rédiger un énoncé pour réaliser une affiche Support : P 101 Grammaire : Utiliser l’expression de la cause pour donner une explication Activités : 2, 4 P 85. Compte-rendu de la production écrite: Projet 1 : Elaborer une brochure pour expliquer comment vivre sainement. Séquence 01 : Attention aux microbes ! SEMAINE 3 Compréhension / Production orales : J’explique l’importance de se laver correctement. P10,11 Identifier différents types les textes : P 12 et 13 Des gestes simples pour une bonne hygiène. P 15 Vocabulaire : La nominalisation P 16 et 17 Grammaire : La phrase déclarative P 18 et 19 Les substituts grammaticaux P 20 et 21 SEMAINE 4 Conjugaison : Les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif. P 22 et 23 Orthographe : L’accord du verbe avec le sujet P 24 et 25 Atelier d’écriture Préparation de l’écrit Activités de préparation à l’écrit P26 Production écrite / Exécution ● Réaliser une affiche sur l’importance de l’hygiène Compte rendu de la production écrite n° 1 Séquence 2 : Bon appétit ! SEMAINE 5 Compréhension / Production orales : J’explique l’importance de manger convenablement. P 32 et 33 Identifier différents types les textes P 34 et 35 Compréhension de l’écrit : Que devrions-nous manger et boire ? P 36 Vocabulaire : Les synonymes et les périphrases P 38 et 39 Grammaire : L’expansion du groupe nominal : l’adjectif qualificatif P 40 et 41 Grammaire : L’expansion du groupe nominal : le complément des noms 42 et 43 SEMAINE 6 Conjugaison : Les verbes du 2ème groupe au présent de l’indicatif P 44 et 45 Orthographe : L’accord de l’adjectif qualificatif P 46 et 47 Préparation à l’écrit : Activités de préparation à l’écrit P 48 Production écrite/Exécution : Expliquer les bienfaits de la bonne alimentation. Compte rendu de la production écrite n° 2 Séquence 3 : Vive le sport ! SEMAINE 7 Compréhension / Production orales : J’explique l’importance de bouger régulièrement. P 54 et 55 Identifier différents types de textes P 56 et 57 Compréhension de l’écrit « Pour votre santé, bougez ! » Activités physiques et santé P 58 Vocabulaire : Les connecteurs d’énumération P 60 et 61 Grammaire : L’expansion du groupe nominal : la relative par « qui » P 62 et 63 Conjugaison : Les verbes du 3ème groupe au présent de l’indicatif P 64 et 65 Orthographe : Les signes de ponctuation (:) (–) (,) (.) P 66 et 67 Préparation à l’écrit Activités de préparation à l’écrit P 68 Production écrite /Exécution Rédiger un petit dialogue sur la natation. Compte rendu de la production écrite n° 3 SEMAINE 9 Station projet Préparation Station projet Préparation Station projet Présentation Station projet Présentation SEMAINE 10 Travaux dirigés Travaux dirigés Travaux dirigés Travaux dirigés SEMAINE 11 Devoir Correction Compte rendu Remédiation Projet 2 : Réaliser un dossier documentaire pour expliquer les progrès de la science et leurs conséquences. Séquence 1 : Internet et les nouvelles technologies SEMAINE 12 Compréhension orale : Expliquer en quoi le progrès peut changer notre quotidien. P 76 et 77 Production orale : Identifier différents types de textes : La voiture de demain La princesse sur un pois Les robots P 78 et 79 Compréhension de l’écrit : Quel est le train le plus rapide ? P 80 et 81 Lecture entrainement : Même support. P 80 et 81 SEMAINE 13 Vocabulaire : La reformulation par : « c’est-à-dire » et « autrement dit » P 82 et 83 Grammaire : L’expression de la cause P 84 et 85 Conjugaison : Les verbes du 1er groupe au passé composé P 86 et 87 Orthographe : L’accord du participe passé avec « être » P 88 et 89 SEMAINE 14 Préparation à L’écrit : Activités de préparation à l’écrit. P 90 Production écrite / Exécution Expliquer l’utilité de l’internet dans le domaine de recherches. Compte rendu de la production écrite : Remédiation : Autocorrection de la production écrite. Séquence 2 : Planète en danger ! SEMAINE 15 Compréhension de l’oral Expliquer les causes et les conséquences de la pollution de l’air. P 96 et 97 Production de l’oral Identifier différents types de textes : Le Soleil Ils vont dans la légende L’énergie de nos déchets P 98 et 99 Compréhension de l’écrit : Peux-tu m’expliquer la pollution de l’air ? P 100 et 101 Lecture entrainement : Peux-tu m’expliquer la pollution de l’air ? P 100 et 101 SEMAINE 16 Vocabulaire : La synonymie P 102 et 103 Les antonymes 122 et 123 Grammaire : L’expression de la conséquence P 104 et 105 Grammaire : L’expression de but. P 124 et 125 Conjugaison : Les verbes du 2ème groupe et 3ème groupe au passé composé P 106, 107, 126 et 127 SEMAINE 17 Orthographe : L’accord du participe passé avec « avoir » P 108, 109, 128 et 129 Préparation de L’écrit : Activités de préparation à l’écrit P 110 Production écrite/ Exécution Expliquer les dangers de la pollution sur les habitants d’une ville. Compte rendu de la production écrite+ remédiation SEMAINE 18 Station projet Préparation Station projet Préparation Station projet Présentation Station projet Présentation SEMAINE 19 Travaux dirigés Travaux dirigés Travaux dirigés Travaux dirigés SEMAINE 20 Devoir Correction Compte rendu Remédiation Projet 3 : Réaliser un recueil de consignes pour se comporter en éco-citoyen. Séquence 1 : Qu’est-ce qu’une énergie propre ? SEMAINE 21 Compréhension de l’oral : Expliquer les raisons pour lesquelles il faut favoriser les énergies renouvelables. P 138 et 139 Production de l’oral Identifier différents types de textes : P 140 et 141 Compréhension de l’écrit : Pourquoi devrions-nous utiliser des énergies renouvelables ? P 142 Lecture entrainement : Pourquoi devrions-nous utiliser des énergies renouvelables ? P 142 SEMAINE 22 Vocabulaire : La consigne et l’interdiction. P 144 et 145 Grammaire : La phrase impérative P 148 et 149 Conjugaison : L’impératif présent pour exprimer une consigne P 146 et 147 Orthographe : Les adverbes en — ment P 150 et 151 SEMAINE 23 Préparation de L’écrit Activités de la préparation à l’écrit P 152 Exécution/Production écrite Donner des consignes pour encourager les énergies renouvelables Compte rendu de la production écrite n° Autocorrection de la production écrite + Remédiation : Séquence 2 : Non au gaspillage ! SEMAINE 24 Compréhension de l’oral : Donner des consignes pour éviter le gaspillage. P 156 et 157 Production de l’oral : Identifier les différents types de textes : P 158 et 159 Compréhension de l’écrit : Les bons réflexes pour devenir un éco-citoyen P 160 Lecture entrainement : Les bons réflexes pour devenir un éco-citoyen P 160 SEMAINE 25 Vocabulaire : La famille de mots P 162 et 163 Grammaire : La tournure impersonnelle avec le verbe « falloir » P 164 et 165 Conjugaison Le futur simple et le mode infinitif pour exprimer une consigne. P 168 et 169 Orthographe : Les homophones grammaticaux : a/à ; est/et ; ces/ses. P 170 et 171 SEMAINE 26 Préparation de L’écrit Activités de la préparation à l’écrit. P 172 Production écrite : Exécution : Donner des consignes pour éviter le gaspillage. Compte rendu de la production écrite n° Autocorrection de la production écrite + remédiation SEMAINE 27 Station projet Préparation Station projet Présentation Travaux dirigés Travaux dirigés SEMAINE 28 Travaux dirigés Travaux dirigés Devoir Correction uploads/Ingenierie_Lourd/ plan-annuel-d-x27-appr44entissage-2-am.pdf