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Avizat Director, Avizat responsabil Comisie metodica, Planificare pe unitãţi de

Avizat Director, Avizat responsabil Comisie metodica, Planificare pe unitãţi de învãţare An şcolar 2014-2015 Sc. Gimnaziala Doroteia Profesor: Luca Viorica Manualul Editurii Cavallioti Autori:Mariana Popa, Micaela Slăvescu, Angela Soare Clasa a VI-a (L2) – 2 ore / săptămână Semestrul I Nr. crt Unité Comp.spécifiques Contenus thématiques Heures Semai nes Activités d’enseignement Stratégies didactiques Évaluation Moyens Mét 1 Révision 1.1 Selectarea informaţiilor dintr- un mesaj scurt articulat şi clar 2.1 Formularea unor răspunsuri la întrebări simple pe subiecte familiare 3.2 Executarea unor indicaţii scrise simple 4.1 Completarea de formule simple cu date personale Activer et renforcer les acquis de l’année passée Exercices récapitulatifs • L’indicatif présent du verbe être, s’appeler, avoir • L’indicatif présent • L’article défini et l’article indéfini • Les pronoms personnels sujets (singulier) • Les nombres 1-12 • Se présenter/ répondre aux présentations • Présenter quelqu’un • La famille: les membres de la famille 4h S1-S2 Divers types d’exercices; Exercices de complétion, d’association, de traduction Fiches de travail Le schéma; Activité individuelle, frontale et par groupe Appréciations verbales. Observation systématique 2. Test intial 1h S3 3. Unité 1 Venez tous! 1.1 Selectarea informaţiilor dintr- un mesaj scurt articulat şi clar 2.3 Emiterea unor enunţuri simple , cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat 3.2 Executarea unor indicaţii scrise simple 4.1 Completarea de formule simple cu date personale Test 1 Thèmes: Parler de soi- même: nationalité, âge, adresse Phonétique / orthographe : L’alphabet phonétique Communication: Saluer/Répondre au salut Se présenter Grammaire: L’indicatif présent des verbes avoir, être, aller, faire (forme affirmative, négative, interrogative) 2 1 2 1 S3-S5 Exercices de type Vrai ou Faux Jeux de rôle Exercices de complétion Exercices d’association Exercices de répétition Le manuel; Jeu de rôle; Fiches d’exercices; Recueil de grammaire; Activité frontale, individuelle et par groupes. Évaluation orale et écrite; Devoir; Observation systématique 4. Unité 2 Mon cousin, l’aviateur 1.1 Selectarea informaţiilor dintr- un mesaj scurt articulat clar şi rar 2.3 Emiterea unor enunţuri simple , cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat 3.1 Identificarea informaţiilor dintr- un text scurt, conţinând lexic cunoscut Thèmes: La famille: les métiers Phonétique / orthographe : La liaison obligatoire Communication: Décrire une personne Grammaire: L’adjectif possessif Le futur proche Civilisation: La Bretagne 2 1 1 1 S6-S8 Vocabulaire thématique; Exercices de complétion de traduction, d’association. Exercices de mettre en bonne ordre. Le dictionnaire; Le manuel; Jeux didactiques; Fiches de travail; Activité individuelle et frontale Devoir; Évaluation orale et écrite; Autoévaluatio 4.2 Realizarea conştientă a legăturii între rostire şi scriere Test 2 1 5 Unité 3 Les voisins du troisième 1.1 Selectarea informaţiilor dintr- un mesaj scurt articulat clar şi rar 2.1 Formularea unor răspunsuri la întrebări simple pe subiecte familiare 3.2 Integrarea unor cuvinte noi în enunţuri proprii 4.3 Redactarea de mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unei imagini La maison: les pièces de la maison,les meubles Phonétique/ orthographe : Les phonèmes [ e ], [ ε ] Communication: Demander/ donner des informations pratiques ( I ) Grammaire: L’indicatif présent – les verbes du IIème groupe Le passé composé (AVOIR ) Civilisation: La Normandie Test 3 1 1 1 1 1 1 S9-S11 Répondre aux questions du texte; Lire et traduire le texte; Exercices de complétion; Exercices de type: vrai/faux Exercices d’association; Exercices de traduction; Le dictionnaire; Le manuel; L’activité par paires; Fiches de travail Activité individuelle; L’explication Présentation en PPT Devoir Appréciation verbales; L’autoévaluati on. Évaluation orale et écrite; Observation systématique 6. Unité 4 Du matin jusqu’au soir 1.1 Selectarea informaţiilor dintr- un mesaj scurt articulat clar şi rar 2.3 Emiterea unor enunţuri simple , cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat 3.2 Executarea unor Thèmes: Activités courantes: les moments de la journée, l’expression de l’heure Phonétique/ orthographe : Le [ ə ] muet Communication: Proposer/accepter/ 1 S12- S14 Lecture; Exercices divers: d’association, de mettre en bonne ordre, de complétion. Conversations; Les fiches d’exercices; Activité par groupes et individuelle; Le manuel; Le recueil d’exercices. Présentation en PPT Devoir; Appréciations verbales et; Autoévaluatio n. Évaluation orale et écrite; indicaţii simple 4.2. Realizarea conştientă a legăturii între rostire şi scriere refuser Grammaire: L’indicatif présent des verbes pronominaux usuels Le passé composé ( ÊTRE) Civilisation: La Loire et ses châteaux Test4 1 1 1 1 1 N r. C rt Unité Comp. spécifiques Contenus thématiques Heur es Sem Activités d’enseigneme nt Stratégies didactiques Évaluation Moyens Mét. 1. Unité 5 Le jardin de grand- mère 1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar 2.1 Formularea unor răspunsuri la întrebări simple pe subiecte familiare 3.1Identificarea informaţiilor dintr-un text scurt, conţinând Thèmes : La ville/le village La maison: le jardin Phonétique / orthographe: Les phonèmes [ oe ], [ y ] Communication : Relater des activités au présent Grammaire : Les verbes partir, sentir (présent, 2 1 1 1 S15-S16 Vocabulaire thématique; Exercices de compréhension écrite; Repondre aux questions du texte; Mettre en bonne ordre quelques idées du texte; Divers types d’exercices de grammaire La lecture La conversation L’explication Le recueil d’exercices; Le manuel Fiches de travail Appréciatio ns verbales; Devoir Épreuve écrite; Observation systématique lexic cunoscut 4.1Completarea de formule simple cu date personale passé composé) Les adjectifs Beau, nouveau Les adverbes de quantité Civilisation: La Bourgogne ٭ Test 5 1 1 2 Unité 6 Ne raccrochez pas! 1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat şi clar 2.2 Integrarea unor cuvinte noi în enunţuri proprii 3.1 Identificarea informaţiilor dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut 4.3 Redactarea de mesaje simple pe baza unor cuvinte de sprijin şi a unei imagini Thèmes : L’enfant et le milieu environnant: conversations téléphoniques Phonétique / orthographe: Les phonèmes [ w ], [ j ], [ u ] Communication Demander/ doner des informations pratiques Grammaire : Les adverbes interrogatifs Les verbes voir, savoir(présent, passé composé) Le pluriel des noms Civilisation: La Touraine٭ Test 1 1 1 1 1 1 S4-S6 Réondre aux questions du texte; Mettre en bonne ordre les mots. Divers types d’exercices de grammaire; La lecture Jeu de rôle; L’explication. Le manuel Fiches de travail; Activité par groupes et frontale La conversation Observation systématique Devoirs; Appréciatio ns verbales; L’autoévalu ation. Épreuve écrite; d’évaluation courante 1 (Unités 5 et 6) 3 Unité 7 Boutique ou grande surface? 1.1 Selectarea informaţiilor dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar 2.3 Emiterea unor enunţuri simple , cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat 3.1 Identificarea informaţiilor dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut 4.1 Completarea de formule simple cu date personale Thèmes : L’enfant et le milieu environnant:faire des courses Phonétique / orthographe: Les phonèmes [ o ], [ a ] Communication : Exprimer la quantité Grammaire : L’article partitif Les verbes vendre, rendre (présent, passé composé) L’adjectif démonstratif Civilisation: L’Alsace et la Lorraine٭ 2 1 1 1 1 S7-S9 Vocabulaire thématique. Lire et traduire correctement le texte; Divers types d’exercices; Repondre aux questions du texte; La lecture; Le manuel; L’exercice La conversation Le recueil de grammaire; Fiches d etravail Les sites de l’Internet Activité frontale et individuelle. Appréciatio ns verbales; Observation systématique Devoir Épreuve écrite; 4 Unité 8 À l’école, comme à l’école! 1.2 Executarea unor indicaţii simple 2.3 Emiterea unor enunţuri simple , cu sprijin, despre Thèmes : L’école: activités scolaires Phonétique / orthographe: Les phonèmes [ oe ], [ ε ] 1 1 S1O-S13 S12 Programul Sa stii mai multe, sa fii Lire et traduire le texte; Exercices de type: vrai/faux. Repondre aux questions du texte; Le manuel La conversation Le dialogue La lecture Le jeu de rôle; Jeu didactiques Fiches de travail; Évaluation orale; Évaluation écrite Portofolios; Apprécia- tion sine, persoane, activităţi din universul apropiat 2.2 . Integrarea unor cuvinte noi în enunţuri proprii 3.1 Identificarea informaţiilor dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut 4.1 Completarea de formule simple cu date personale Communication : Demander a quelqu’un de faire quelque chose Grammaire : Les verbes lire, écrire (présent, passé composé) Les pronoms interrogatifs Les adverbes de manière Civilisation: Le Dauphine٭ Test d’évaluation courante 2 (Unités 6 et 7) 1 1 1 1 mai bun! Exercices de mettre en bonne ordre. Exercices de grammaire. Recueil de grammaire; Activité par groupes; Activité frontale. verbales. Observation systématique 5 Unité 9 Un défilé de mode 1.2 Executarea unor indicaţii simple 2.3 Emiterea unor enunţuri simple , cu sprijin, despre sine, persoane, activităţi din universul apropiat 2.2 . Integrarea unor cuvinte noi în enunţuri proprii Thèmes : Parler de soi- même: les parties du corps, santé et maladies Phonétique / orthographe: La dénasalisation Communication : Parler de son état physique Grammaire : Les expressions verbales: avoir + nom de sensation Les conjonctions et, mais, ou 2 1 1 1 S14-S16 Répondre aux questions du texte; Mettre en bonne ordre les mots. Divers types d’exercices de grammaire; La lecture Jeu de rôle; L’explication. Le manuel Fiches de travail; Activité par groupes et frontale; Présentation PPT Devoirs; Appréciatio ns verbales; Observation systématique L’autoévalu ation. Épreuve écrite; 3.1 Identificarea informaţiilor dintr-un text scurt, conţinând lexic cunoscut 4.1 Completarea de formule simple cu date personale Les verbes prendre, comprendre, apprendre (présent, passé composé) Civilisation: uploads/Litterature/ 0-planificare-pe-unitati-cls-a-via-l2-20122013.pdf