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Manuel d’enseignement de psychomotricité 2. Méthodes et techniques PSYCHOMOTRIC

Manuel d’enseignement de psychomotricité 2. Méthodes et techniques PSYCHOMOTRICITÉ Collection Sous la direction de Françoise GIROMINI Jean-Michel ALBARET Philippe SCIALOM Manuel d’enseignement de psychomotricité Tome 2 – Méthodes et techniques Françoise Giromini, Jean-Michel Albaret, Philippe Scialom Collection Psychomotricité De Boeck-Solal 4, rue de la Michodière 75002 Paris Tél. : 01.72.36.41.60 Pour toute information sur notre fonds et les nouveautés dans votre domaine de spécialisation, consultez notre site web : www.deboeck.fr © De Boeck Supérieur SA, 2015 Fond Jean-Pâques 4, B1348 Louvain-la-Neuve Tous droits réservés pour tous pays. Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de l’éditeur, de reproduire (notamment par photocopie) partiellement ou totalement le présent ouvrage, de le stocker dans une banque de données ou de le communiquer au public, sous quelque forme ou de quelque manière que ce soit. Imprimé en Belgique Dépôt légal : Bibliothèque nationale, Paris : mai 2015 ISBN : 978-2-35327-304-1 III Les auteurs Patricia Abeilhou, psychomotricienne, enseignante vacataire à l’Institut de formation en psychomotricité (IFP) de Toulouse, université de Toulouse III Paul Sabatier. Agnès Adeline, psychomotricienne, enseignante vacataire à l'IFP de Paris, université Pierre & Marie Curie. Jean-Michel Albaret, psychomotricien, maître de conférences, HDR, univer sité de Toulouse III Paul Sabatier ; directeur de l’IFP de Toulouse. Anna Alexandre, psychomotricienne ; diplômée de l'école de théâtre de Jacques Lecoq, diplômée du théâtre du geste de Laura Sheleen ; enseignante vacataire à l’IFP de Paris et à l’université René Descartes. Florence Allaire, psychomotricienne, neuropsychologue. Sabine Amoretti, psychomotricienne, DESS consultante en évaluation, cadre de santé, coach ; directrice pédagogique de l’Institut supérieur de rééducation psychomotrice (ISRP) de Marseille. Éric Aubert, psychomotricien, psychothérapeute CHU de Toulouse ; brevet fédéral d'Entraineur en Gymnastique. Claire Aubigny, psychomotricienne ; enseignante vacataire à l’IFP de Paris. Séverine Bekier, psychomotricienne ; master international en psychomotri cité ; enseignante à l’ISRP (Paris). Thierry Bénavidès, psychomotricien, psychologue clinicien, psychothéra peute ; enseignant vacataire à l'IFP de Paris. Marika Bergès-Bounes, psychanalyste, membre de l’association lacanienne internationale. Joana Boirot-Cecillon, psychomotricienne. Christine Bonnet, psychomotricienne, psychothérapeute. Laurent Bonnotte, psychomotricien, enseignant vacataire à l'IFP de Paris. Frédérique Bosse-Demirdjian, psychomotricienne, psychothérapeute ; enseignante vacataire à l’ISRP de Paris. André Brandily, psychomotricien, comédien formateur, enseignant vacataire à l'IFP de Paris. IV Manuel d’enseignement de psychomotricité – tome 2 Bruno Busschaert, psychomotricien, CMPP d’Arras ; enseignant vacataire à l’IFP de Lille. Émeline Calvet, psychomotricienne ; master international en psychomotricité. Sophie Carrié-Mihl, psychomotricienne, praticienne shiatsu FFST ; ensei gnante à l’IFP de Toulouse. Lulla Chourlin, danseuse-chorégraphe, praticienne Body Mind Centering, co-directrice de la formation BMC-France. Saumya Comer, maître ès Sciences de l’O.S.U., Oregon (E-U), créatrice de la méthode « Body Lessons », spécialisée en thérapie corporelle. Simone Conein Gaillard, psychomotricienne, professeur de mime, mimo graphe, sophrologue ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris et à l'ISRP de Paris. Annabelle Cornot, psychomotricienne. Pierre Dalarun, psychomotricien, psychothérapeute. Véronique Defiolles-Peltier, psychomotricienne ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris et à l'ISRP (Paris et Marseille). Lili Dehais, psychomotricienne ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris Marie-Alix de Dieuleveult, psychomotricienne, cadre de santé, thérapeute en relaxation ; enseignante vacataire à l'ISRP de Paris. Carole Ducuing, psychomotricienne ; formatrice à l’IFP de Toulouse. Isabelle Dusser, psychomotricienne ; psychothérapeute, diplômée en Théra pies comportementales et cognitives ; enseignante vacataire à l’ISRP de Paris. Marie-Eudes Ealet Memery, psychomotricienne, formatrice en eutonie Gerda Alexander ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Mathilde Etienne, psychomotricienne ; master international en psychomotri cité ; enseignante vacataire à l’ISRP de Paris. Grégory Faideau, psychomotricien ; master international en psychomotri cité ; enseignant vacataire à l’ISRP de Paris. Brigitte Feuillerat, psychomotricienne ; enseignante vacataire à l’ISRP de Paris. Sidonie Fillion, psychomotricienne en CITL/foyer ; formatrice. Vincent Gazon, psychomotricien ; enseignant vacataire à l'IFP de Paris. Françoise Giromini, psychomotricienne, diplômée en sciences humaines sec tion philosophie, professeure associée à l’UPMC et directrice de l’IFP de Paris (2001 à 2010) ; enseignante vacataire à l’IFP de Lille et à l’ISRP de Marseille. Stanne Gold Djemba, danseuse, chorégraphe. Hélène Gobertière, psychomotricienne, artiste-peintre ; enseignante vaca taire à l'IFP de Paris et à l'ISRP de Paris. Chantal Guilbaud, danseuse-chorégraphe, praticienne certifiée Feldenkrais et Child’space. Marc Guiose, psychomotricien, psychologue clinicien, psychothérapeute ; enseignant vacataire à l’IFP de Paris. Marthe Hammel, psychomotricienne ; master « Rééducation et ingénierie médicale » ; enseignante vacataire à l’IFP de Paris. V Les auteurs Mireille Hammel, praticienne et enseignante Méthode Vittoz. Marie Hemelsdael, psychomotricienne, danseuse, formée à la danse thérapie ; enseignante vacataire à l’IFP de Paris. Sophie Hiéronimus, psychomotricienne, animatrice en psychophonie, pra ticienne en gymnastique Ehrenfried ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Suzon Holzer, danseuse-chorégraphe, pédagogue, professeur de technique Matthias Alexander. Aurélien D’Ignazio, psychomotricien, artiste jongleur ; master en psychomotricité. Séverine Jacquet, psychomotricienne. Françoise de Latour, psychiatre, artiste de cirque. Agnès Lauras-Petit, psychomotricienne, psychothérapeute, psychanalyste ; docteur en Psychologie clinique et pathologique ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Agnès Laurent, psychomotricienne ; formatrice à l’IFP de Toulouse. Benoit Lesage, médecin, danse-thérapeute, formé aux techniques soma tiques et d'analyse du mouvement, à la méthode des chaînes musculaires (1985-1990) ; docteur en Sciences humaines ; enseignant vacataire à l’IFP de Paris et à l’Université René Descartes. Angela Loureiro, danseuse, diplômée du Laban/Bartenieff Institute of Move ment Studies et du Conservatoire national supérieur de musique et danse de Paris en cinétographie laban ; enseignante vacataire à l’Université Paris-St Denis et à l’Université Paris-René Descartes. Jean-Philippe Louvel, psychomotricien ; enseignant vacataire à l'IFP de Paris. Emmanuel Madieu, psychomotricien ; enseignant vacataire à l’IFP de Toulouse et à l’ISRP de Marseille. Johanna Mari, psychomotricienne. Jérôme Marquet-Doléac, psychomotricien ; master « Activités physiques adaptées à la prévention et santé publique » ; formateur à l’IFP de Toulouse. Brigitte Martin, psychomotricienne, enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Philippe Mensah, psychomotricien, enseignant vacataire à l'IFP de Paris. Annabelle Miermon, psychomotricienne ; enseignante vacataire à l’IFP de Toulouse. Agnès Molard, psychomotricienne, psychanalyste ; formatrice de l’AREPS. Albane Moreau, psychomotricienne, danseuse ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Catherine Muzellec, psychomotricienne ; instructrice Mindfulness MBCT & MBSR. Théodore-Yves Nassé, psychologue clinicien, psychomotricien, psychothérapeute. Laure Ouchacoff, psychomotricienne ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Cécile Pavot-Lemoine, psychomotricienne, enseignante vacataire à l'IFP de Paris. VI Manuel d’enseignement de psychomotricité – tome 2 Armand Pijulet, psychomotricien, musicothérapeute, percussionniste, conteur ; enseignant vacataire à l'IFP de Paris. Eric Pireyre, psychomotricien ; directeur IFP de Lyon ; enseignant vacataire dans les IFP de Lille et Paris, et à l’ISRP de Paris. Catherine Potel, psychomotricienne, psychothérapeute. Membre de l'Association de Relaxation Analytique Sapir ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Philippe Scialom, psychomotricien, psychologue clinicien, psychanalyste membre de la Société de psychanalyse freudienne ; enseignant vacataire à l’ISRP de Paris. Régis Soppelsa, psychomotricien, cadre de santé ; master « Sport, motricité, santé et société » ; formateur à l’IFP de Toulouse. Adrien Teillet, psychomotricien, CMPP d'Aubervilliers. Aude Valentin Lefranc, psychomotricienne, enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Tiphanie Vennat, psychomotricienne, danseuse ; enseignante vacataire à l'ISRP de Paris. Joëlle Villain, psychomotricienne ; enseignante vacataire à l'IFP de Paris. Jean-Paul Villion, psychomotricien ; formateur à l’IFP de Hyères. Florent Vincent, psychomotricien ; enseignant vacataire à l'ISRP de Paris. VII Sommaire Les auteurs................................................................................III Partie 1. Théorie et fondements des méthodes utilisées en psychomotricité............................................. 1 Chapitre 1. Spécificités de l’approche psychomotrice et pluridisciplinarité des méthodes............................................3 Chapitre 2. Prévention, éducation et soin................................99 Chapitre 3. Modalités de prise en charge. ...............................129 Chapitre 4. Méthodologie de la recherche et évaluation des effets d’une thérapie psychomotrice. ................................211 Partie 2. Méthodes et techniques utilisées en psychomotricité........................................................... 237 Chapitre 1. Méthodes de relaxation et de gestion du stress...239 Chapitre 2. Méthodes à dominante sensorielle......................289 Chapitre 3. Méthodes perceptivomotrices.............................329 Chapitre 4. Méthodes à dominante cognitive........................385 Chapitre 5. Méthodes à médiation artistique. ...........................419 VIII Manuel d’enseignement de psychomotricité – tome 2 Chapitre 6. Méthodes en relation avec le milieu social..........457 Partie 3. Techniques nécessitant des diplômes ou des formations complémentaires............................ 479 Chapitre 1. Pratiques logicomathématiques et psychomotricité...................................................................481 Chapitre 2. Techniques en partenariat avec les spécialistes APA et les moniteurs. ..............................................................485 Chapitre 3. Approches somatiques.........................................527 Index........................................................................................551 Table des matières...................................................................559 Partie 1. Théorie et fondements des méthodes utilisées en psychomotricité 3 Chapitre 1 Spécificités de l’approche psychomotrice et pluridisciplinarité des méthodes 1. Présentation Philippe Scialom Cet ouvrage a pour projet de montrer l’ensemble du champ d’application de la thérapie psychomotrice au moyen des méthodes et des médiations utilisées par les praticiens, conformément à leur personnalité et à leur lieu d’exercice, en fonction de la diversité des populations, des âges et des pathologies. La prise en compte de cet ensemble constitue la particularité et la richesse théra peutique de la psychomotricité. Aujourd’hui, les changements structurels de notre monde contemporain créent de nouvelles pathologies du lien, telles que le stress, l’anxiété ou la pré carité, ou bien instaurent des pathologies du corps, telles que les addictions ou l’obésité, ou encore nous amènent à accompagner en fin de vie ou en soins palliatifs une population de plus en plus nombreuse, auxquelles les psychomo triciens répondent de façon spécifique. S’il n’est pas possible de présenter dans cet ouvrage l’ensemble des champs d’applications thérapeutiques, certains psychomotriciens se sont engagés à présenter leur travail depuis l’indication du soin uploads/Litterature/ 2-methodes-amp-techniques-biblio-44-pages-623-ko-pdf.pdf