Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

1 CEM : Ibn El-Haïthem (M’sila) Année scolaire : 2022/2023 Niveau : 2ème AM Nom

1 CEM : Ibn El-Haïthem (M’sila) Année scolaire : 2022/2023 Niveau : 2ème AM Nom de l’enseignante : KESSOURI Y. Evaluation diagnostique Semaine n° 01 : de ……… Jusqu’au ………….. Compétence visée Indicateurs Séance 01 Oral en réception Comprendre oralement un document écouté. - Repérer le thème - Repérer les passages explicatifs. - Identifier les procédés d’explication. Séance 02 Oral en production Produire oralement un énoncé cohérent - Respect du thème - Produire un passage explicatif - Langage soigné Séance 03 Lecture à voix haute Lecture fluide -Déchiffrer - Respect de la ponctuation -Lecture courante Séance 04 L’écrit en réception Comprendre un texte explicatif. - Repérer le thème - Repérer les passages explicatifs - Repérer les procédés d’explication. Séance 05 L’écrit en production Rédiger un petit texte explicatif - Respect du thème. - Produire un passage explicatif. - Langage soigné. Remédiation Semaine n° 02 : de ……… Jusqu’au ………….. 2 CEM : Ibn El-Haïthem (M’sila) Année scolaire : 2022/2023 Niveau : 2ème AM Nom de l’enseignante : KESSOURI Yamina Activité : évaluation diagnostique ( compréhension orale) Objectifs d’apprentissage : - Vérifier les prérequis des apprenants. - Saisir du sens à partir d’un document écouté. - Se positionner en tant qu’auditeur. Support : importance de manger et boire convenablement. https://youtu.be/uG8JhA1eyq4 Déroulement de la séance Phase de pré-écoute : Phase d’écoute : 1-combien de personnes parlent dans cette vidéo ? -Une personne -Deux personnes -Trois personnes 2-Dans cette vidéo, on parle de : -Comment se brosser les dents -Manger et boire convenablement -Pratiquer le sport convenablement 3-Selon la vidéo, Pourquoi doit-on manger et boire convenablement ? -Pour avoir un joli visage -Pour avoir une bonne santé -Pour avoir des cheveux longs 4-« Manger convenablement » veut dire : -Manger de manière abusive. -Manger de manière correcte 5-Que contient un repas équilibré ? (Expression libre) Phase de post-écoute : Penses-tu que tes repas sont des repas équilibrés ? Un repas équilibré contient beaucoup d’eau, des féculents comme le pain, le riz et les pâtes, des fruits, des légumes, du fromage (des produits laitiers) et de la viande. Grille de l’évaluation de la compréhension orale groupe : 2am….. 3 Nom et prénom de l’élève Comprendre oralement un document écouté Repérer le thème Repérer les passages explicatifs Identifier les procédés d’explication 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 CEM : Ibn El-Haïthem (M’sila) Année scolaire : 2022/2023 4 Niveau : 2ème AM Nom de l’enseignante : KESSOURI Yamina Activité : évaluation diagnostique ( production orale) Objectifs d’apprentissage : - Vérifier la compétence langagière - Produire à l’oral un énoncé cohérent Support : illustrations Déroulement de la séance La mise en situation La consigne Ton camarade mange trop de sucreries et semble trop maigre. Que peux-tu lui dire ? (Expression libre) - Emploie la reformulation. Exemple à titre indicatif -Il ne faut pas manger trop de sucreries pour ne pas tomber malades. Il faut manger et boire convenablement et avoir des repas variés et équilibrés. - Pour avoir une bonne santé il faut manger et boire convenablement. Grille de l’évaluation de la production orale groupe :2am…. Nom et prénom de l’élève Produire oralement un énoncé cohérent Respect du thème Langage soigné Vocabulaire riche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 CEM : Ibn El-Haïthem (Msila) Année scolaire : 2022/2023 Niveau : 2ème AM Nom de l’enseignante : KESSOURI Yamina 6 Activité : évaluation diagnostique ( lecture à voix haute) Objectifs d’apprentissage : - Regrouper les élèves quant à leurs difficultés en lecture à voix haute. Support : texte imprimé Déroulement de la séance Mise en situation Lecture à voix haute Faire lire les élèves un par un pour identifier les insuffisances en prenant en considération les critères mentionnés dans la grille d'évaluation ci-dessous. Texte : Pourquoi se laver les mains ? On se lave les mains parce que les microbes passent facilement d'une personne à une autre. De la même manière, ils passent d’un objet à une personne. Se laver les mains, se couvrir la bouche et le nez quand on tousse ou quand on éternue nous permet donc d'éviter d'être malades et de rendre les autres malades. En effet le toussotement et l’éternuement peuvent transmettre des maladies graves. D’après « L’hygiène des enfants en question », Brochure sur la santé (2012) Classe : ………… Nom et prénom Déchiffre Respect de la ponctuation Lecture courante 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. CEM : Ibn El-Haïthem(M’sila) Année scolaire : 2022/2023 Niveau : 2ème AM Nom de l’enseignante : KESSOURI Yamina Activité : test d’évaluation diagnostique ( compréhension de l’écrit)) 7 Objectifs d’apprentissage : - Vérifier la compétence de l’écrit en réception. Support : des imprimés Texte : L'hygiène de vie Une bonne hygiène de vie est l'ensemble des règles et pratiques nécessaires au maintien d'une bonne santé. Mais quelles sont les bonnes habitudes à suivre pour assurer un équilibre physique et mental ? D'abord, il est essentiel de garder son corps propre en faisant sa toilette chaque jours (se laver les mains, se brosser les dents, se doucher...) Ensuite, il faut privilégier une alimentation variée, équilibrée, composée d'aliments sains, et de respecter des horaires de repas réguliers. Puis, il est nécessaire d'éviter au maximum les aliments trop gras ou trop sucrés. Enfin, une bonne hygiène de vie consiste également à avoir une activité physique qui doit être régulière. La propreté du corps, la bonne alimentation et le sport sont les trois pour vieillir en bonne santé. Les auteurs Compréhension de l’écrit 1- Coche la bonne réponse : L’auteur : a-Explique les dangers des saletés b-Raconte comment s’est dérouler le match c-Expliques-en quoi consiste une bonne hygiène 2- Relève du texte la définition de la bonne hygiène de vie. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3- Complète les vides avec : sport / propre / alimentation : « Pour avoir une bonne hygiène de vie il faut ; être …………………. , avoir une ……………….. équilibrée et aussi pratiquer du ………….…….. . » 4- Le sport fait partie aussi des pratiques nécessaires au maintien d'une bonne santé. Dans quel paragraphe est-il mentionné. …………………………………………………………………………………………………………………………….. …………… 5- Réponds par « vrai » ou « faux » a- Il est très important de garder son corps propre (………..) b- Il ne faut pas respecter l’horaire et la variété des repas (………..) c- Il faut pratiquer régulièrement le sport. (………..) 6- Relie chaque mot à son synonyme -Essentiel - Sport -Activité physique -Repas -Alimentation - Nécessaire 7- Complète le tableau à partir de la phrase suivante : « Enfin, une bonne hygiène de vie consiste également à avoir une activité physique qui doit être régulière. » Adjectif qualificatif Complément du nom Connecteur d’énumération Grille de l’évaluation de la compréhension de l’écrit groupe : 2am…… Comprendre des textes explicatifs 8 Nom et prénom de l’élève Repérer le thème Repérer les passages explicatifs Identifier les procédés d’explication 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 CEM : Ibn El-Haïthem (m’sila) Année scolaire : 2022/2023 Niveau : 4ème AM Nom de l’enseignante : KESSOURI Y Activité : test d’évaluation diagnostique ( production écrite) 9 Objectifs d’apprentissage : - Vérifier la compétence de l’écrit en production. Support : des illustrations Déroulement de la séance La consigne : Rédige un texte concis et substantiel, par tes propres mots pour expliquer l'importance d'un repas équilibré. - Utilise les procédés d’explication Grille de l’évaluation de la production écrite groupe :2am…. Nom et prénom de l’élève Rédiger un texte explicatif Respect du thème Produire un passage explicatif Langage soigné 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 21 22 23 24 25 26 uploads/Litterature/ 2am-eva-dia.pdf