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Collège LIVRET DE COURS 1 FRANÇAIS 4e Rédaction N. Langbour F. Nottebaert S. Ri

Collège LIVRET DE COURS 1 FRANÇAIS 4e Rédaction N. Langbour F. Nottebaert S. Rio M. Eyheremendy F. Fréro Coordination F. Milhe Poutingon A. Bouchard Expertise pédagogique F. Didier (IA-IPR de lettres) Enregistrement A. Cresseaux Dessin N. Julo P. Derr Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le CNED avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). CNED, 2 Boulevard Nicéphore Niépce, 86360 Chasseneuil-du-Poitou © CNED 2018 4 - F R 4 1 -T E - P A - 0 1 - 2 1 — © Cned, Français 4e 3 Sommaire général Livret 1 Unité 1 L’amour, un jeu du hasard ? Unité 2 Découvrir le fantastique dans une nouvelle de Maupassant : Le Horla Unité 3 La presse du XIXe au XXe siècle Unité 4 Lire Au Bonheur des Dames d’Émile Zola Unité 5 La ville dans la poésie du XIXe siècle Annexes Glossaire - Quelques règles d’orthographe - Guide pratique de poésie - Tableaux de conjugaison Livret 2 Unité 6 Du bon usage des médias Unité 7 L’Amour dans tous ses états Unité 8 Paris, scène romanesque du XIXe : la fabrique du héros Unité 9 Lire Claude Gueux de Victor Hugo Unité 10 Percevoir les enjeux tragiques d’une pièce atypique : Le Cid de Corneille Annexes Glossaire - Fiche de lecture - Classes grammaticales — © Cned, Français 4e 4 CONSEILS Bonjour et bienvenue en 4e ! Tu es certainement heureux/heureuse d’aborder la deuxième année du cycle central : la classe de 4e. Tout est fait au Cned pour te permettre d’approfondir tes connaissances, apprises dans les classes précédentes, et pour t’initier à des notions nouvelles. Ces cours ont été écrits pour toi et sont là pour te guider dans ton travail. En français cette année, tu vas étudier le récit au XIXe siècle, la poésie et le théâtre. Tu étudieras plusieurs œuvres intégrales : – une nouvelle fantastique de Guy de Maupassant : « Le Horla ». – un roman d’Émile Zola : Au Bonheur des Dames. – un roman de Victor Hugo : Claude Gueux. – deux pièces de théâtre : Le Jeu de l’amour et du hasard de Marivaux et Le Cid de Pierre Corneille. Tu dois te procurer quatre de ces livres (la nouvelle est intégralement reproduite dans le cours). Aucune édition en particulier n’est demandée car le cours contient tous les textes étudiés. Tu aborderas aussi plusieurs thématiques à travers des groupements de textes : la presse au XIXe et XXe siècle, Paris dans les romans... Tu pourras aussi approfondir tes connaissances en Histoire des Arts, puisque certaines séances abordent les relations entre le texte et l’image. Tu devras lire au moins trois œuvres en lecture cursive (c’est-à-dire tout seul). En début d’unité, nous te proposons des choix de livres. Voici maintenant quelques conseils pour faciliter l’organisation de ton travail : TON MATÉRIEL ns sur www.cned.fr le 05 49 49 94 94 ire. www.cned.fr COURS 1 FRANÇAIS 4e Blandine Bihorel - Amandine Lasnon - Fabienne Frérot - Frédéric Nottebaert Collège, cycle d’orientation www.cned.fr Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8h30-18h. Coût d’une communication ordinaire. CORRIGÉS 1 FRANÇAIS 3e Collège, cycle d’orientation *31884* 4 FR31 TE PA 61 16 CORRIGÉS 1 FRANÇAIS 4e Blandine Bihorel - Amandine Lasnon - Fabienne Frérot - Frédéric Nottebaert Collège, cycle d’orientation www.cned.fr Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8h30-18h. Coût d’une communication ordinaire. DEVOIRS FRANÇAIS 3e Collège, cycle d’orientation (131) *28485* 4 FR31 DV PA 00 14 DEVOIRS FRANÇAIS 4e B. Bihorel - A. Lasnon - F. Nottebaert Collège, cycle d’orientation (131) un livret de cours un livret de corrigés un livret de devoirs Tu as également reçu un accès à ton espace inscrit sur le site internet du CNED. Tu y trouveras l’ensemble des documents en couleur au format PDF, les pistes audio au format MP3, ainsi que des séances et exercices interactifs. © Cned, Français 4e — 5 Tu dois acheter : – un cahier de leçons, grands ou petits carreaux, format 21 × 29,7 cm, dans lequel tu recopieras tous les encadrés Je retiens que tu rencontreras dans les unités ; – un cahier, grands ou petits carreaux, format au choix, dans lequel tu effectueras les exercices ; – des crayons de couleur, des stylos (noir, bleu, rouge, vert), un crayon à papier, une gomme, une règle, deux surligneurs (vert, jaune). Tu dois avoir en permanence un dictionnaire de français à ta disposition. L’ORGANISATION DE TON TRAVAIL Chacune des 10 unités comprend des séances (de 6 à 10) d’une durée approximative et variable, indiquée en début de séance. Cette indication doit te permettre d’organiser ton temps. Tu dois consacrer au moins 4 heures par semaine au français. À la fin de chaque unité, tu vérifieras tes connaissances au cours de la séance « Je m’évalue ». Effectue les activités qui te sont proposées dans l’ordre du cours : c’est très important. N’hésite pas à relire ce que les cours viennent de te faire découvrir. Prends enfin le temps de les mémoriser. Suis les instructions du cours pas à pas, apprends les leçons, fais les exercices, corrige tes erreurs. N’oublie pas de consulter ton espace inscrit pour effectuer les exercices interactifs liés à chaque unité. En fin de livret, tu trouveras : – des tableaux de conjugaison ; – des règles d’orthographe ; – un guide pratique de versification ; – un glossaire des principales notions abordées dans le cours et des mots signalés par un astérisque. LECTURE PERSONNELLE Des idées de lecture te sont données dans ce livret de cours (dans la rubrique : « Je peux lire aussi… »). — © Cned, Français 4e 6 PRÉFACE Comme tous les cours du CNED pour le collège, ce cours a été réalisé par des professeurs en exercice qui adaptent les séquences qu’ils construisent pour leurs élèves et utilisent dans leurs classes aux conditions de l’enseignement à distance dans l’esprit des nouveaux programmes de 2016. Les dix unités du cours de 4e permettent ainsi d’aborder l’ensemble du programme de français dans toutes ses dimensions : en proposant des œuvres littéraires poétiques, théâtrales ou romanesques en lien avec les thématiques du programme ; en articulant étroitement les activités de lecture et d’écriture ; en faisant découvrir au fil des unités les notions de langue : orthographe, grammaire et lexique ; en offrant des ouvertures sur le monde des médias et d’autres formes d’expression artistique. L’ensemble du travail proposé en français concourt à développer les compétences du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture, que tout élève doit acquérir au cours de sa scolarité au collège. Il ne s’agit pas de contenus spécifiques ou de travaux différents, mais de l’identification des connaissances, des compétences et des contenus culturels que l’enseignement du français permet d’acquérir en relation et en cohérence avec les autres disciplines. Depuis le début du cycle 4, les apprentissages font l’objet d’une attention particulière, car il ne suffit pas de lire des textes ou de faire des exercices, il faut aussi « apprendre » en français : des règles d’orthographe et de grammaire, du vocabulaire et des notions littéraires qui permettent une approche réfléchie des textes littéraires pour mieux percevoir les effets de sens et leurs enjeux. Ces connaissances servent aussi à développer la qualité et la richesse de l’expression écrite. Dans cet esprit, toutes les notions sont précisées à mesure qu’elles sont rencontrées dans les unités, elles sont systématiquement réinvesties dans des exercices ou un travail d’écriture, répondant ainsi aux perspectives du programme d’articuler l’enseignement de la langue et de la grammaire au développement des compétences de lecture, de la maîtrise de l’orthographe et de la réflexion sur la langue. L’ensemble des points de langue et des notions du cycle 4 fait l’objet d’une présentation détaillée, dans un document accessible en ligne (rubrique « Autres documents » du cours de français) qui récapitule les « essentiels » du cours de français au collège. Les unités du cours sont construites à partir des entrées thématiques du nouveau programme qui « présentent la lecture et la littérature comme des ouvertures sur le monde qui nous entoure, des suggestions de réponse aux questions que se pose l’être humain » et conduisent l’élève à considérer les textes étudiés comme « une invitation à la réflexion ». En quatrième, ces « entrées » orientent la réflexion vers l’autre (thèmes de l’amour et de la confrontation uploads/Litterature/ 4-fr41-te-wb-01-21-introduction-au-cours.pdf