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P.E.P : Adnan BENALI École : 05 juillet 1962 Classe : 5°AP (A) Année scolaire :

P.E.P : Adnan BENALI École : 05 juillet 1962 Classe : 5°AP (A) Année scolaire : 2015/2016 Projet : n°: 01 / Seq n°: 01 L’enseignant Le directeur l’inspectrice 1er jour 1h30’ 2ème jour 1h30’ 3ème jour 1h30’ Oral compréhension : Présenter . Informer . Donner son avis « Le fils de si Abderrahmane » M.E : p10 Lecture: (Compréhension de l’écrit.) « Un métier : sauver des vies. » M.E :p11 Lecture: (Lecture oralisée) « Un métier : sauver des vies. » M.E :p11 Vocabulaire : « Le champ lexical » leçon + activités écrites. ME : p12 C.A : p4/5 Grammaire : « Les types de phrases » Leçon + activités écrites M.E :p13 C.A :p28/29 Oral expression : Présenter . Informer . Donner son avis « Le fils de si Abderrahmane » M.E : p10 4ème jour 1h30’ 5ème jour 1h30’ 6ème jour 1h30’ Conjugaison: « Les verbes être et avoir au présent » Leçon + activités écrites M.E :p14 C.A : p52/53 Je m’entraine à …écrire : « Présenter un métier » M.E : p16 Orthographe : « La ponctuation » Leçon + activités écrites ME : p15 C.A :p76/77 Récitation : « La cigale et la fourmi » M.E :p41 ou Dictée (en alternance) Production écrite : 1ier jet « Présenter un métier » M.E : p17 Lecture suivie et dirigée : ( Je découvre une longue histoire ) « Le cross impossible » M.E : p 18 7 ème jour 1h30’ Production écrite : 2ième jet « Présenter un métier » M.E : p17 Évaluation M.E : p19 La séquence se déroule en 7 jours. Une séance de remédiation de 45’ chaque semaine P.E.P : Adnan BENALI École : 05 juillet 1962 Classe : 5°AP (A) Année scolaire : 2015/2016 Projet : n°: 01 / Seq n°: 02 L’enseignant Le directeur l’inspectrice 1er jour 1h30’ 2ème jour 1h30’ 3ème jour 1h30’ Oral compréhension : Présenter . Informer . Donner son avis « L’apiculteur » M.E : p20 Lecture: (Compréhension de l’écrit.) « Le boulanger. » M.E :p21 Lecture: (Lecture oralisée) « Le boulanger. » M.E :p21 Vocabulaire : « Les synonymes » leçon + activités écrites. ME : p22 C.A : p6/7 Grammaire : « La phrase interrogative et les adverbes interrogatifs » Leçon + activités écrites M.E :p23 C.A :p30/31 Oral expression : Présenter . Informer . Donner son avis « L’apiculteur » M.E : p20 4ème jour 1h30’ 5ème jour 1h30’ 6ème jour 1h30’ Conjugaison: « Les verbes du 1°et 2° groupe au présent + le verbe aller » Leçon + activités écrites M.E :p24 C.A : p54/55 Je m’entraine à …écrire : « Décrire les différentes actions relatives à un métier » M.E : p26 Orthographe : « Les homophones grammaticaux » Ou/où ; son/sont ; est/et ; a/à Leçon + activités écrites ME : p25 C.A :p78/79 Récitation : « La cigale et la fourmi » M.E :p41 ou Dictée (en alternance) Production écrite : 1ier jet « Décrire les différentes actions relatives à un métier » M.E : p27 Lecture suivie et dirigée : ( Je découvre une longue histoire ) « Le cross impossible » M.E : p 28 7 ème jour 1h30’ Production écrite : 2ième jet « Décrire les différentes actions relatives à un métier » M.E : p27 Évaluation M.E : p29 La séquence se déroule en 7 jours. Une séance de remédiation de 45’ chaque semaine P.E.P : Adnan BENALI École : 05 juillet 1962 Classe : 5°AP (A) Année scolaire : 2015/2016 Projet : n°: 01 / Seq n°: 03 L’enseignant Le directeur l’inspectrice 1er jour 1h30’ 2ème jour 1h30’ 3ème jour 1h30’ Oral compréhension : Présenter . Informer . Donner son avis « L’ébéniste» M.E : p30 Lecture: (Compréhension de l’écrit.) « Le travail manuel. » M.E :p31 Lecture: (Lecture oralisée) « Le travail manuel. » M.E :p31 Vocabulaire : « Les familles de mots » leçon + activités écrites. ME : p32 C.A : p8/9 Grammaire : « Les formes de phrases » Forme négative - forme affirmative Leçon + activités écrites M.E :p33 C.A :p32/33 Oral expression : Présenter . Informer . Donner son avis « L’ébéniste » M.E : p30 4ème jour 1h30’ 5ème jour 1h30’ 6ème jour 1h30’ Conjugaison: « Les verbes du 3° groupe au présent » Leçon + activités écrites M.E :p34 C.A : p56/57 Je m’entraine à …écrire : « découvrir l’utilité des métiers » M.E : p36 Orthographe : « Le féminin des noms en : eur/teur/er/ier » Leçon + activités écrites ME : p35 C.A :p80/81 Récitation : « la cigale et lafourmi »M.E :p41 ou Dictée (en alternance) Production écrite : 1ier jet « découvrir l’utilité des métiers » M.E : p37 Lecture suivie et dirigée : ( Je découvre une longue histoire ) « Le cross impossible » M.E : p 18 7 ème jour 1h30’ Production écrite : 2ième jet « découvrir l’utilité des métiers » M.E : p37 Évaluation M.E : p19 La séquence se déroule en 7 jours. Une séance de remédiation de 45’ chaque semaine P.E.P : Adnan BENALI École : 05 juillet 1962 Classe : 5°AP Année scolaire : 2015/2016 Projet : n°: 02 / Seq n°: 01 L’enseignant Le directeur l’inspectrice 1er jour 1h30’ 2ème jour 1h30’ 3ème jour 1h30’ Oral compréhension : Identifier la structure narrative. « Le crayon magique » M.E : p44 Lecture: (Compréhension de l’écrit.) « Histoire de BABAR. » M.E :p45 Lecture: (Lecture oralisée) « Histoire de BABAR . » M.E :p45 Vocabulaire : « Les articulateurs logiques : les mots qui organisent un récit » leçon + activités écrites. ME : p46 C.A : 10/11 Grammaire : « Les constituants de la phrase » Leçon + activités écrites M.E :p47 C.A :p34/35 Oral expression : Identifier la structure narrative « Le crayon magique » M.E : p44 4ème jour 1h30’ 5ème jour 1h30’ 6ème jour 1h30’ Conjugaison: « Les verbes être et avoir à l’imparfait » Leçon + activités écrites M.E :p48 C.A : p58/59 Je m’entraine à …écrire : « Le début d’un récit » M.E : p50 Orthographe : « Le pluriel des noms en : s-x-al-ail » Leçon + activités écrites ME : p49 C.A :p82/83 Récitation : « Ménagerie » M.E :p75 ou Dictée (en alternance) Production écrite : 1ier jet « Rédiger le début d’un récit » M.E : p51 Lecture suivie et dirigée : ( Je découvre une longue histoire ) « Le cross impossible » M.E : p 52 7 ème jour 1h30’ Production écrite : 2ième jet « Rédiger le début d’un récit » M.E : p51 Évaluation M.E : p53 La séquence se déroule en 7 jours. Une séance de remédiation de 45’ chaque semaine P.F.E.P : Adnan BENALI École : 05 juillet 1962 Classe : 5°AP Année scolaire : 2015/2016 Projet : n°: 02 / Seq n°: 02 L’enseignant Le directeur l’inspectrice 1er jour 1h30’ 2ème jour 1h30’ 3ème jour 1h30’ Oral compréhension : Identifier les particularités d’un conte « Le coq noir » M.E : p54 Lecture: (Compréhension de l’écrit.) « Le chêne de l’ogre. » M.E :p55 Lecture: (Lecture oralisée) « Le chêne de l’ogre. » M.E :p21 Vocabulaire : « La préfixation » leçon + activités écrites. ME : p56 C.A : 12/13 Grammaire : « Le groupe nominal sujet » Leçon + activités écrites M.E :p57 C.A :p36/37 Oral expression : Identifier les particularités d’un conte « Le coq noir » M.E : p54 4ème jour 1h30’ 5ème jour 1h30’ 6ème jour 1h30’ Conjugaison: « Les verbes du 1°, 2° et 3°groupe à l’imparfait » Leçon + activités écrites M.E :p58 C.A : p 60 / 61 Je m’entraine à …écrire : « Rédiger la fin d’un récit » M.E : p60 Orthographe : « Accord sujet/verbe » Leçon + activités écrites ME : p59 C.A :p84 Récitation : « Ménagerie » M.E :p75 ou Dictée (en alternance) Production écrite : 1ier jet « Rédiger la fin d’un récit » M.E : p61 Lecture suivie et dirigée : ( Je découvre une longue histoire ) « Le cross impossible » M.E : p 62 7 ème jour 1h30’ Production écrite : 2ième jet « Rédiger la fin d’un récit » M.E : p61 Évaluation M.E : p63 La séquence se déroule en 7 jours. Une séance de remédiation de 45’ chaque semaine P.F.E.P : Adnan BENALI École : 05 juillet 1962 Classe : 5°AP Année scolaire : 2015/2016 Projet : n°: 02 / Seq n°: 03 L’enseignant Le directeur l’inspectrice 1er jour 1h30’ 2ème jour 1h30’ 3ème jour 1h30’ Oral compréhension : Faire parler les personnages d’un conte « C’était un loup si bête» M.E : p64 Lecture: (Compréhension de l’écrit.) « Le chêne de l’ogre.(suite) » M.E :p65 Lecture: (Lecture oralisée) « Le chêne de l’ogre.(suite) » M.E :p64 Vocabulaire : « La suffixation » leçon + activités écrites. ME : p66 C.A : p14/15 Grammaire : « Les adjectifs qualificatifs » (Adjectif épithète uploads/Litterature/ 5-ap-projet-1-2-3-4.pdf