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ĐỀ LUYỆN HỌC SINH GIỎI-19-20 II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (6 points) Document 1 : L

ĐỀ LUYỆN HỌC SINH GIỎI-19-20 II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (6 points) Document 1 : Lisez attentivement le document et répondez aux questions en entourant la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée. (5 points) Nos jeunes commencent à travailler de plus en plus tôt Les jeunes Québécois travaillent comme jamais auparavant durant leurs études secondaires et la pénurie de main-d’œuvre ne fait qu’accentuer la pression sur leur réussite scolaire, déjà fragile. Un constat accablant qui inquiète plusieurs experts ainsi que le milieu scolaire. « Dans notre rapport, on est capable d’établir qu’il y a 50 % des jeunes du secondaire qui ont un emploi rémunéré pendant leurs études et que cette proportion-là a augmenté de 10 % au cours des six dernières années », lance le chercheur du Centre d’étude des conditions de vie et des besoins de la population (ÉCOBES), Michaël Gaudreault. Ces adolescents travaillent d’ailleurs de plus en plus jeunes. L’étude d’ÉCOBES démontre que 45,6 % des élèves de secondaire 1 ont un emploi. Une seconde étude, publiée en août dernier, réalisée par la Chambre de commerce du Montréal métropolitain et Réseau réussite Montréal, en partenariat avec le Regroupement des cégeps de Montréal, appuie ces témoignages. On y apprend que le Québec est la province canadienne où l’on retrouve le plus d’élèves (secondaire) et d’étudiants (cégep et université) qui occupent un emploi. Inquiétude Depuis 2015, c’est aussi le Québec qui a affiché le plus grand nombre de postes vacants avec une croissance de 123 %. Plusieurs entreprises affirment d’ailleurs ouvertement compter sur la présence d’étudiants du secondaire pour assurer leur survie. Ces chiffres sont préoccupants pour les gens du milieu de l’éducation qui craignent que cette croissance pousse de plus en plus les jeunes à décrocher du milieu scolaire pour obtenir un emploi. « Les inquiétudes sont fondées. Si on ne fait rien maintenant, plusieurs jeunes vont prendre cette décision [de quitter l’école avant l’obtention de leur diplôme] », mentionne la directrice générale de Réseau réussite Montréal, Andrée Mayer-Périard. Même son de cloche du côté de la Fédération des cégeps du Québec. « Oui, ça nous inquiète. Nos statistiques montrent que la moitié de nos étudiants travaillent de façon régulière pendant l’année. Et c’est sûr que dans un contexte de pénurie, il y a une impression de panique de la part des entreprises et ils peuvent mettre de la pression sur les entreprises pour obtenir un plus grand nombre d’heures de travail », indique le président-directeur général Bernard Tremblay. Des directeurs d’écoles secondaires sonnent aussi l’alarme, demandant au gouvernement de se pencher rapidement sur la situation. Plus criant en région Bien que l’emploi au secondaire occupe une place importante partout au Québec, c’est en région que les élèves travaillent le plus. Rien d’étonnant pour Mme Mayer-Périard. « On a déjà démontré qu’un tiers des élèves qui travaillaient à Montréal, c’était pour participer au revenu familial. Je ne serais pas étonnée que ça n’ait pas changé. Il ne faut pas dire aux jeunes qu’ils ne peuvent pas travailler. Il y en a qui sont obligés d’y aller pour être sur les bancs d’école. Mais il faut se demander comment on accompagne ces jeunes-là », insiste-t-elle. Pour le président de la Fédération étudiante collégiale du Québec, Philippe Clément, si 42 % des étudiants des cégeps travaillent plus de 15 heures par semaine, c’est justement pour pouvoir terminer leurs études. Sans oublier que les étudiants des régions doivent payer leur loyer, leur nourriture et leur voiture pour étudier dans la ville où se donne leur formation. 1 « Les étudiants ont de moins en moins d’argent dans leurs poches. Ce sont des choses que l’on voit. L’aide financière aux études ne suffit pas », explique M. Clément. https://www.journaldequebec.com/ 3 janvier 2020 QUESTIONS 1. Il s’agit d’ ______. A. un reportage B.un rapport C. un fait divers D. un article de journal 2. Ce document ______. A. est le résultat d’une étude scientifique B. est un constat sur le travail des jeunes canadiens C. informe les lecteurs des risques du travail des jeunes D. présente différents types de travail des jeunes 3. Ce phénomène est plutôt ______. A. étonnant B. rassurant C. inquiétant D. étrange 4. L’étude ÉCOBES démontre que ______. A. le nombre des jeunes du secondaire qui travaillent augmente B. la moitié des élèves canadiens quittent l’école pour travailler C. le travail influence la réussite scolaire des 45.6% des élèves D. les jeunes du secondaire 1 travaillent autant que les étudiants 5. Dans quelle province canadienne trouve-t-on le plus d’élèves qui travaillent ? ……………………………………………………………………………………………………………….. 6. Selon des responsables, pour quelles raisons les jeunes travaillent-ils ? ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 7. Pourquoi les gens du milieu scolaire se préoccupent-ils du travail des jeunes ? ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. 8. Dans quel but les étudiants mettent-ils de la pression sur les entreprises ? ……………………………………………………………………………………………………………….. Cochez la case correspondante et justifiez votre réponse en citant un passage du texte. Vrai Faux 9. Certaines entreprises apprécient la présence des étudiants dans leur fonctionnement. Justification : …………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… … 10. Les étudiants travaillent seulement pendant les vacances scolaires. Justification : …………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… … 11. Des responsables d’établissements exigent la préoccupation de la part du gouvernement. Justification : …………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… … 12. Selon le président de la Fédération étudiante collégiale du Québec, Philippe Clément, les étudiants sont bien financés pour leurs études. Justification : ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… … 13. Trouvez dans le texte les expressions équivalentes qui signifient : 2 - le manque d’employés : …………………………………………………………………………………… - un travail payé : ……………………………………………………………………………………………. - donner l’alerte : ……………………………………………………………………………………………. - le gain familial (ce que gagne la famille) : ………………………………………………………………… 14. Comment comprenez-vous l’expression « Même son de cloche du côté de la Fédération des cégeps du Québec »? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Document 2 : Complétez le document ci-dessous en choisissant parmi les mots proposés. (1 point) étude, presse jeunesse, indispensable, considérée, exceptionnellement, confiance, se connaître, largement, média, magazines, jeunes Internet en tête pour les 7-19 ans À tous, la presse jeunesse apparaît comme le meilleur (1) __________________ pour lʼaffirmation de soi, 52% des enfants et des jeunes (1 à 19 ans) estimant que les journaux et les (2) __________________ sont les meilleurs médias pour les aider à prendre (3) __________________ en eux, devant Internet (49%), la télévision (22%) et la radio (11%). La tranche spécifique des 7-19 ans, à qui l’on demandait quels médias leur apprend à mieux (4) __________________, place Internet en tête avec 58%, et la (5) __________________ en deuxième position à 48%, (6) __________________ devant la télévision qui n’est citée que par 20 % de ces (7) __________________ Cette (8) __________________ permet aussi de vérifier que la presse jeunesse est (9) __________________ par les jeunes comme un média (10) __________________ pour la mémorisation de ce qu’ils ont lu, vu ou entendu, plébiscitée à 54% par les 7-19 ans, devant Internet (41%), la télévision (40%), et la radio (14%). III. CONNAISSANCES LINGUISTIQUES (6 points) *Complétez les phrases suivantes avec les homonymes. A. 1. 222 est un nombre __________. 2. J’ai trouvé une __________ de chaussures oubliée sous le banc. B. 3. L’infirmière fait une prise de ______ au malade. 4. Il ne faut jamais rouler ______ attacher sa ceinture. 5. Ce bouquet de fleurs ______ bon. *Choisissez le synonyme des mots soulignés dans les phrases suivantes. 6. Je suis parvenue à finir mon texte de 500 mots.  ai commencé à  ai réussi à  ai essayé de  suis convaincue de 7. Jules et Alexis ne se parlent plus depuis qu’ils se querellent à cause d’une histoire d’argent.  se disputent  se retrouvent  se réconcilient  se rétablissent 8. Mon fils, tu ne peux pas partir avec ce paquet trop encombrant !  vide  léger  mince  gros 9. La dégradation de l’environnement naturel est un des gros problèmes du monde entier.  richesse  amélioration  pollution  abondance 10. Normalement, ils font un tour du lac de l’Ouest le samedi matin.  Habituellement  Régulièrement  Principalement  Exceptionnellement *Choisissez l’antonyme des mots soulignés dans les phrases suivantes. 11. Pour ce voyage, il nous faut que des vêtements légers.  chic  beaux  chauds  chers 12. Il pratique assidûment son sport préféré.  parallèlement  éventuellement  rapidement  irrégulièrement 13. Nous avons découvert une fuite de gaz dans la cuisine. 3  avons dissimulé  avons trouvé  avons observé  avons réparé 14. Le taux de naissance dans beaucoup de villes est très élevé.  activité  mortalité  délinquance  immigration 15. Mes amis étaient très excités à l’idée d’aller faire du camping.  calmes  inquiets  énervés  douloureux *Complétez le texte suivant par les mots de la même famille des éléments entre parenthèses. Face à une jeune génération plus (habituer) (16) ____________ à l’Internet et aux jeux vidéo qu’à la (lire) (17) ____________ en papier, les cours en 3D veulent (nouveau) (18) ____________ l’approche pédagogique. « Les élèves peuvent (virtuel) (19) ____________ se promener dans n’importe quel environnement pour apprendre du vocabulaire en situation. Cela uploads/Litterature/ 9e-de-luyen-hsg-01.pdf