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La machine à abrutir Décrivez la photo. Un homme est assis dans une grande sall

La machine à abrutir Décrivez la photo. Un homme est assis dans une grande salle dont les murs sont couverts d’écrans de télévision. La photo illustre le titre de l’article « La machine à abrutir » fait peut-être référence à la télévision. 1re lecture - Questions 1-2 1. Lisez l´article. De quels médias parle-t-il ? La télévision, la publicité, les journaux (les quotidiens), la radio (France Info). 2. Expliquez son titre. Les programmes proposés par les medias, en particulier la télévision, sous prétexte de divertir, abêtissent le public. 2e lecture 3. Selon l´auteur quel phénomène est capable de détruire une société ? La bêtise médiatique, la bouffonnerie érigée en moyen d ´expression, le déferlement des valeurs, de l´argent, de l ´apparence et de l´individualisme. 4. Quels sont les arguments de médias pour défendre leurs programmes ? Comment l ´auteur démonte-t-il leurs arguments ? 1 Arguments des medias : ils ne donnent au public que ce qu’ il demande et ceux qui les critiquent sont des élitistes incapables d´admettre le simple besoin de divertissement. Arguments de l´auteur : il existe de vrais spectacles populaires de bonne qualité qui peuvent faire réfléchir et divertir en même temps. 5. En quoi ces programmes constituent-ils, selon lui, un risque pour les téléspectateurs ? Ces programmes (soumet) plient l´esprit à certaines formes de représentations, les légitiment, habituent à croire qu´il est normal de parler, penser, agir de cette manière. Ils invitent le spectateur à se complaire dans une image infantilisée de lui-même, sans ambition de sortir de soi, de sa personne, de son milieu, de son groupe et de ses choix. 6. Comment l ´auteur perçoit l´information diffusée par les médias ? quels exemples cite-t-il ? Il parle d´esprit tabloïd et du vide des informations. On nous informe sur les programmes télé, les accidents de voiture des stars (Britney Spears), le sport (la Coupe de France de football, Roland-Garros, le T our de France, le Championnat d’Europe de football…). 7. De quel effet de contamination parle l´auteur ? 2 Ce qui est martelé à la télévision, à la radio, envahit, contamine les serveurs Internet, les journaux, les objets, les vêtements, tout ce qui nous entoure. 8. Quel est le ton de l´auteur et quels moyens stylistiques emploie-t-il pour défendre son point de vue ? Donnez des exemples extraits du texte. Le ton colérique de l´auteur s´exprime à travers le choix de termes très forts : saccagé, bêtise , ineptie, monstrueuses, anéantissement … L´auteur utilise également une ironie mordante à travers différents procédés : — L´emploi de périphrases : « les gens qui tapent dans des balles « , « qui tournent sur des circuits » – L’emploi de l’interrogation: on a le choix?, quelle liberté ?, le public avale ? – La répétition: ca, c´est de l´information, s´ils trouvent ça long, s´ils trouvent ça chaud, s´ils sont contents. – La parodie d’un style journalistique alambique: envisage d ´être candidat, pense à l´envisager, ne renonce pas a y songer… – L’utilisation de termes peu élogieux : Bidule, Machin, Untel, n’importe qui. 9. Relevez les termes et expressions qui désignent : 3 a) les professionnels des médias : L´animateur, les producteurs de téléréalité, les dirigeants des chaînes privées. b) les actions pour communiquer : Passer en boucle, diffuser, interroger, interpeler, marteler, envahir. 10. Relevez le lexique lié au combat, à la guerre. Détruire une société, saccager, attaquer, des malfaiteurs, envahir, capituler, conduire une guerre d’anéantissement, beaucoup de combats à mener, gagner sa guerre, tous seront perdus. 11. Partagez-vous la vision des médias de Pierre Jourde ? Le lien qui unit le téléspectateur à son téléviseur est de nature hypnotique. Regarder cette lucarne bleutée met en sommeil l’intellect, ramollit physiquement, et contrairement à ce que l’on pense communément, ne repose pas du tout. Elle fonctionne comme un anesthésiant dont on dépend très rapidement. Le téléspectateur perd sa capacité, son pouvoir personnel de réflexion. 4 uploads/Litterature/ activites-la-machine-a-abrutir.pdf