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PROJET DIDACTIQUE CLASSE: Ve (Iere langue d’étude) PLAGE CURRICULAIRE: Langue e

PROJET DIDACTIQUE CLASSE: Ve (Iere langue d’étude) PLAGE CURRICULAIRE: Langue et communication DISCIPLINE: Langue Française UNITÉ:L’ami ordinateur SUJET DE LA LECON: Les verbs ALLER et FAIRE au présent TYPE DE LECON: acquisitioned nouvelles connaîsances Objectif general – le developpement de comprehension et de l’expression oral et écrit -acquerir la competences lingvistiques fondamentale de grammaire,orthographie et orthphonie; - l’acquisition des instruments cognitifs - le développement de la collaboration entre les élèves Objectifs operationnels: Les eleves doivent: -ecrire et prononcer correctement les forms verbales; - les élèves doivent savoir reconnaître les verbes au present ; -lire et traduire des phrases simples; -faire la difference entre le singulier et le pluriel; -faire la difference entre l’affirmation et la negation; -utiliser correctement les forms verbales. -manifester de l’interet pour la lecon; -Manifester de l’initiative dans une interaction verbale -Participer spontanement au dialogue -les eleves doivent faire attention a leur position dans le banc pendant la lecon. Contenu de la classe: - mise en train de la classe: - controle et correction du devoir - l’acquisition des connaissances - la fixation des connaissances - l’evaluation du travail. Analyse des resources: = materielles: le manuel, le tableau – noir, la craie, des fiches de travail et d’evaluation ,les planches confectionnées pour flip-chart, l’ordinateur = humaines: les eleves de la Ve B = temporelles: 50 minutes Formes d’activite: - activite collective: le controle et la correction du devior, les reponses au questions; - activite en groupe: sur les fiches de travail; - activite en paires: sur les fiches de travail; - activite individuelle: sur le cahier, sur la fiche de travailed flipchart. Methodes et procedes didactiques: l’expositon systematique, l’explication, la conversation, la comparaison, la lecture par rôles, l’exercice,la presentation power point Evaluation du travail: -evaluation de l’activite collective, par des remarques; -evaluation de l’activite individuelle,en paires et en groupes par des notes . SCÉNARIO DE LA CLASSE Les etapes de la lecon L’activite du professeur L’activite des eleves Ressourses Mise en train de la classe Contrôle et correction du devoir Éveil de l’attention et le passage a la nouvelle leçon L’acquisition de nouvelles connaissances Activité frontale :Le professeur note les absents et verifie le materiel didactique. - l’ordre, le silence. - Conversation introductive : Comment ça va ?/ Vous êtes préparés pour la classe de français ?/ Quelle date sommes-nous aujourd’hui ?/ Activité frontale: Le professeur vérifie le devoir et il fait des remarques sur les fautes des élèves. Le professeur adresse des questions aux élèves pour vérifier la leçon qu’ils ont eu a préparer Activité frontale: La chanson :,,Trempe ton pain , Marie..’’. Le professeur note le titre de la lecon au tableau noir: Les verbes ALLER et FAIRE au présent et il exprime oralement les objectifs de la leçon *Activité no.1. Activité frontale: Le professeur présente aux élèves un power point avec le verbe ALLER ,on va faire la conjugaison au présent, puis il l’ecrit au tableau.Après avec le verb FAIRE. *Activité no.2. Activité en paires:Le professeur propose aux élèves de resoudre en paires activité no.1 et 2 sur le fiche de Les eleves preparent les cahiers, les manuels. Les élèves répondent aux questions du professeur. Les élèves corrigent leurs fautes Les élèves écoutent et écrivent en cahiers le titre de la leçon. Les élèves ecrivent et repetent d’apres le model du professeur 2 minute La conversation 5 minutes La recitation 3 minutes L’explication 20 minutes L’exposition L’exercices La fixation des connaissances L’évaluation de la performance travail et de faire l’évaluation à flipchart. *Activité no.3.Le professeur demande aux eleves de passer le verbe a la forme negative, a la forme interrogative à la page 85 et sur le materiel power point. Modele: - Tu vas en ville? - Est-ce que tu vas en ville? - Oui, je vais en ville. - Non, je ne vais pas en ville . -Tu fais du sport? - Est-ce que tu fais du sport? -Oui,je fais du sport. -Non,je ne fais pas de sport. L’enseignant forme 4 groupes d’élèves qui vont choisir un représentant pour l’épreuve (Anexa 1,2)La compétition finit avec les félicitations : Bravo, tu as gagné/ vous avez gagnés ! - évaluation de l’activité collective, par des remarques sur le travail des élèves, sur les fautes inhérentes - évaluation de l’activité individuelle, par des notes qui récompensent les élèves, avec des arguments Les élèves resoudrent Les élèves lisent et font la traduction des quelques phrases Les élèves résoudrent en groupe .La groupe : ,,Les perces-neiges’’ ,,Les jacinthes’’,,les muguets’’ ,,les tulipes’’ Lecture Traduction Réflexion 15 minutes Travail en group Dialogue ,Lecture 5minutes Explication Conversation Fixation de la performance Le professeur indique le devoir: Fais des phrases avec les verbes ALLER et FAIRE au present(20). Le professeur donne aux élèves toutes les informations nécessaires. La chanson : ,,Sur le pont d’Avignon’’ ; ,,Mon petit oiseau’’ Les élèves écoutent Ils prennent des notes. La recitation Anexa 1 FICHE DE TRAVAIL 1. Complète par: a)le pronom convenable ………..vais en France. …………fais du tenis. ………… faites de la natations ……….allons à Paris . ……….vont dans les Alpes. ………..fait du sky. b)le verbe convenable: Nous ………………chez Marie. Vous ……………..de la danse. Elles ……………….à Madrid. Ils ……………du judo. Je ………..en voyage . Tu ………..chez ma cousine. 3.a)Remplace JE par NOUS, TU parVOUS ,ILpar ILS.Fais attention à l’accord du verbe. Je fais du patinage. ……………………………………………. Tu vas en Irak. ……………………………………………. Il fait de la natation. ……………………………………………….. Anexa 2 1.Transforme selon le model: A. -Tu vas au theatre? -Oui, je vais au theatre. -Non , je ne vais pas au theatre. B. –Tu fais du velo? -Oui je fais du velo. -Non ,je ne fais pas DE velo. Tu vas au cinema? Ils vont à Lyon? Vous faites du patinage? Elle fait du tenis? II.Lis et joues le dialogue: a)Pierre :-Salut,Pierrete! Pierrette:Salut ,Pierre!Comment vas-tu? Pierre -Tres bien merci .Maintenant je vais en Italie avec mon frère.Et toi? Pierrette -Moi aussi …Je vais dans les Alpes en cette printemps avec ma famille. Pierre -Et qu’est-ce que vous faites là? Pierrette -Nous faisons du ski. Pierre -Alors , bon voyage! Pierrette - Et pour toi aussi! b)-Bonjour, Madame Dupré! -Bonjour mon petit Marcel! -Comment allez-vous? -Bien merci!Et toi? -Moi ,je vais chez mon copain . -Qu’est-ce que tu fais là ? -Je fais mes devoirs. -Ah. bon….À bientôt,Marcel! -À bientôt,Madame Dupré! c)-Salut! -Salut!Ça va? -Oui,ça va ….Ça va bien. -Moi, ça va mal!Ça va très mal ! -Pourquoi? -J’ai mal à la tête. -Alors , bois de l’eau et fais du sport! - J’ai mal aussi le gambe. -Oh!Je regrette!Allez,au revoir! -Au revoir! d)-Bonjour ,Monsieur Duval! -Bonjour , Caroline!Qu’est-ce que tu fais? -Je vais chez notre club …. -Tu fais de la natation ? -Non, je ne fais pas de natation , j’aime le tenis. -Bravo !Bon chanse avec le tenis ,alors! -Merci! uploads/Litterature/ aller-et-faire-au-present 1 .pdf