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Progression annuelle des apprentissages 5° AP - nouveau manuel - projets Séqs A

Progression annuelle des apprentissages 5° AP - nouveau manuel - projets Séqs Actes de parole Oral (audio-visuel) Lecture Oral production dictée Lecture entrainement Production écrite Points de langue Récitation chanson Lecture s/d Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe découvrir le manuel de la langue française (nouveau livre de français) et organiser ses affaires scolaires. Evaluation prédictive / Révision P01 : Faire connaitre des métiers. S1 : Présenter un métier. P09 Présenter - Informer Donner son avis les métiers P10 Un métier : sauver des vies P11 Présenter un métier P18 Dictée sans fautes P12 Les sons ]e[ ]i[ P12 Présenter un métier P19 Le champ lexical P13 Les types de phrases P14 Etre et avoir au présent de l’indicatif P15 La ponctuation P16 Une souris verte P19 Le petite Chaperon Rouge P20 - 32 - 44 S2 : Décrire les différentes actions relatives à un métier. P21 Le boulanger P22 Le boulanger P23 parler des actions relatives à un métier. P30 Dictée sans fautes P24 Les sons ]s[ ]z[ P24 parler des actions relatives à un métier. P29 Les synonymes P25 La phrase interrogative et les adverbes interrogatifs P26 Les verbes du 1ère et 2èmè groupe au présent de l’indicatif + verbe aller P27 Les homophones grammaticaux P28 Le menuisier / Les beaux métiers P 31 S3 : Découvrir l’utilité des métiers. P33 L’avocat P34 Le travail manuel P35 Donner son avis sur un métier P42 Dictée négociée P36 Les sons ]y[ P36 Donner son avis sur un métier P41 Les familles de mots P37 La forme négative et la forme affirmative P38 Les verbes du 3èmè groupe au présent de l’indicatif P39 Le féminin des noms de P40 Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) Evaluation bilan du projet P02 : Lire et écrire un conte. S1 : Identifier la structure narrative. P46 Donner des Informations -Sur des événements -Sur des personnages Ali baba et les 40 voleurs P47 Histoire de Babar P45 le début d’un récit P55 Dictée sans fautes P49 Les sons ]ε[ P49 Rédiger le début d’un récit P54 Les articulateurs logiques P50 Les constituants de la phrase GNs / GV P51 Etre et avoir à l’imparfait de l’indicatif P52 Accord sujet/verbe Le pluriel des noms (s-x-al- ail) P53 Au clair de la lune P56 La cigale et la fourmi P 57- 69 - 81 S2 : Identifier les particularités d’un conte. P58 Aladin et la lampe merveilleuse P59 Djeha et le savant P60 la fin d’un récit P67 Dictée sans fautes P61 Les sons ]ʒ[ ]g[ P61 Rédiger la fin d’un récit P66 Les antonymes P62 L’adjectif qualificatif épithète P63 Le passé composé Avec « avoir » P64 Le féminin des adjectifs qualificatifs « e / eux » P65 La chanson du pauvre chasseur / Il était … trois petits sapins P68 S3 : Faire parler les Personnages d’un conte. P70 Le chat botté P71 Djeha et les pommiers P72 un dialogue dans un récit P79 Dictée négociée P73 Les sons ]k[ ]ʃ[ P73 Rédiger un dialogue dans un récit P78 Le préfixe et le suffixe P74 L’adjectif qualificatif attribut P75 Le passé composé Avec « être » P76 L’accord du participe passé P77 Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) Evaluation bilan du projet P03 : Lire et écrire un texte documentaire. S1 : Identifier le thème d’un texte documentaire. P83 Donner des Informations Expliquer L’éléphant d’Afrique P84 La pollution des océans P85 produire un court texte documentaire P92 Dictée sans fautes P49 Les sons in/um P49 Rédiger un court texte documentaire P91 Utilisation du dictionnaire P87 Le groupe verbal V+COD V+COI P88 Etre et avoir à futur de l’indicatif P89 Les mots invariables P90 A la claire fontaine P93 Le chacal et le fellah P94 – 106 - 118 S2 : Repérer les informations essentielles dans un texte documentaire. P95 L’abeille à miel P96 Le sucre P97 Donner des informations P95 Dictée sans fautes P98 Les sons ]u[ ]wa[ P98 Rédiger une fiche P103 La nominalisation P99 Les pronoms personnels compléments P100 Les verbes du 1ère et 2èmè groupe au futur de l’indicatif +verbe aller P101 Le féminin des adjectifs qualificatifs P102 Printemps P105 S3 : Retrouver un processus de fabrication. P107 fabrication de l’huile d’olive P108 Les abeilles P109 Expliquer un processus de fabrication P116 Dictée négociée P73 Les sons ]o[ P110 Rédiger un processus de fabrication P115 La polysémie P111 Les déterminants possessifs et démonstratifs P112 Les verbes du 3èmè groupe au futur de l’indicatif P113 Le féminin des adjectifs en double consonnes P114 Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) Evaluation bilan du projet P04 : Lire et écrire un texte prescriptif. S1 : Identifier un texte qui présente des conseils. P120 Expliquer Donner des conseils - Donner des ordres Bouger, c’est bon pour la santé P121 Gribouille ne prend pas soin de lui P122 Donner des conseils P129 Dictée sans fautes P123 Les sons ]â[ ]ô [ P123 Rédiger des conseils P128 Emploi de « il faut / il ne faut pas » P124 La phrase à 3 constituants GN+GV+GP P125 La forme pronominale P126 L’infinitif après un verbe une préposition P127 L’oiseau et l’enfant P130 La cigale et la fourmi P131 S2 : Identifier et écrire une recette. P132 Concentré de jus d’orange et de citron P133 L’orangeade P134 Présente r une recette P141 Dictée négociée P135 Les sons ]ȷ[ ] ɲ [ P135 Rédiger un mode de fabrication à partie d’une illustration P140 Les adverbes de manière (amment- emment-ement) P136 La phrase complexe avec parce que P137 L’impératif P138 Les homophones lexicaux P139 Pour ma mère / Merci, maman Pour faire le portrait d’un oiseau P144 Le corbeau et le renard P144 Réalisation du projet (tache finale : rassembler les trois étapes) Evaluation bilan du projet Evaluation certificative Révision générale uploads/Litterature/ annuelle-5-ap.pdf