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Cahier de vacances De la sixième à la cinquième… Voici le moment tant attendu :

Cahier de vacances De la sixième à la cinquième… Voici le moment tant attendu : celui des grandes vacances. C’est le moment de te détendre, mais il faut aussi mettre tout ce temps libre à profit pour faire quelques révisions afin d’être prêt pour la rentrée. Pendant ces deux mois, tu auras le temps de lire (au moins trois romans), mais aussi de faire des révisions. N’hésite pas à relire ton lutin de grammaire, surtout les conjugaisons, à faire des dictées et à écrire. Les vacances sont une bonne occasion pour envoyer des cartes postales et des lettres. Si tu préfères les mails, force-toi à écrire correctement et n’utilise pas d’abréviations. Présentation de quelques livres Voici une liste d’œuvres pour te donner des idées ! Bien sûr, tu peux lire n’importe quel autre roman de ton choix.  Verte, Marie Desplechin (Neuf de l’école des loisirs) Verte a onze ans et n’a aucun talent pour la sorcellerie. Elle dit même qu’elle veut être normale au grand désespoir de sa mère Ursule. Celle-ci est consternée, car c’est important pour une sorcière de transmettre le métier à sa fille. Elle décide donc de confier Verte à sa grand-mère ……  La Sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca, Pierre Gripari (Folio Junior) Dans ce livre, vous trouverez une série de contes plus farfelus les uns que les autres. Vous y trouverez : La recette de la petite fille à la sauce tomate et vous rencontrerez une fée maladroite qui se trompe de formule….  Chaân, la rebelle, Christine Féret-Fleury (Castor Poche) Partez à la découverte de la préhistoire avec Chaân, une jeune fille éprise de liberté qui défie les lois de son village en apprenant à chasser …..  L’Iliade d’Homère (Classiques abrégés de l’école des loisirs) Cela fait dix ans que les Grecs font le siège de la ville de Troie pour récupérer la belle Hélène, mais un jour Achille, le plus valeureux des héros grecs, refuse de combattre. Les Troyens en profitent pour attaquer les Grecs ….  Le Messager d’Athènes, Odile Weulersse (Le livre de poche) Timoklès a quinze ans et ne songe qu’à triompher au gymnase, tandis que sa sœur ne supporte plus de devoir rester enfermée toute la journée à la maison. Mais brusquement, tout va changer.  Néfertiti, reine d’Egypte, Viviane Koening Néfertiti n’est pas une jeune fille comme les autres. Belle, intelligente et curieuse, elle est promise à un incroyable destin, car elle va devenir l’épouse du pharaon.  E = MC² mon amour, Patrick Cauvin (Le livre de poche) Lauren King et Daniel Michon ont onze ans. Lauren est américaine et vit dans un palais à Passy tandis que Daniel vit dans la banlieue avec des parents ignorants. Mais tous deux ont un point commun : ce sont des enfants surdoués … Vers la cinquième : Vocabulaire Si tu n’arrives pas à faire ces exercices, tu peux utiliser un dictionnaire. Exercice 1 : Remplace le mot en gras par un synonyme appartenant à un vocabulaire plus recherché. a) La princesse possède beaucoup de qualités. b) Le garçon est fier de son cheval. c) Tu as une belle chevelure. d) Le prince habite une grande demeure. e) Je vais vous raconter l’histoire du chevalier aux lions. f) C’est une personne joyeuse. Exercice 2 : Relis chaque mot ou expression à son synonyme. faire du mal craintif sévère envoûter mais nuire passionnant strict peureux captivant courageux téméraire ensorceler cependant Exercice 3 : Réécris ces phrases dans un niveau de langue courant ou soutenu. a) Tu peux pas faire gaffe. _______________________________________________________ b) Ce spectacle était trop bien. ____________________________________________________ c) Salut, ça va ? _______________________________________________________________ d) Tu fais quoi ce soir ? _________________________________________________________ e) Il lui dit de se grouiller. _______________________________________________________ Exercice 4 : Dis à quel champ lexical appartient chacun des mots de cette liste : clairière, orée, destrier, onde, armure, taillis, pont-levis, flot, houle, heaume, source, lisière, donjon, meurtrière, arbre, douve, bois, dague, écume, salle d’armes, embruns, buisson, fourré, côte de maille, tour. Eau Forêt Chevalier Château fort Exercice 5 : Dans chacune des listes suivantes, barre l’intrus appartenant au langage familier. a) prof – maître – enseignant – instituteur b) pleurer- larmoyer – pleurnicher –sangloter c) parler- bavarder- deviser- converser – jacter d) se presser – se dépêcher – se grouiller- se hâter e) bouquin – livre – manuscrit – recueil f) une voiture- un véhicule – une caisse – une automobile Exercice 6 : Pendant tes lectures, tu relèveras 10 mots de vocabulaire que tu ne connais pas et tu en recopieras la définition du dictionnaire ci-dessous :. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Vers la cinquième conjugaison Exercice 1 : Conjugue les verbes suivants à la personne indiquée au présent de l’indicatif. Nous (être)……………………….. ……. Elles (aimer)…………. Ils (jeter)……………… Vous (faire)…………. J’ (avoir)……………. Je (vouloir) …………… Ils (finir)…………….. Vous (voir) ………….. Nous (devoir)………….. Tu (prendre)…………. Tu (envoyer)………….. Elle (savoir)…………….. Il (mettre)…………….. Tu (résoudre)…………. Elle (atteindre)…………… Tu (nettoyer)………….. Elle (cueillir)………….. Nous (envoyer) ………… Exercice 2 : Conjugue les verbes suivants à la personne indiquée au futur de l’indicatif. Je (être) ………… Elles (avoir)…………… Tu (aller)…………… Il (chanter)………… Nous (appeler)……………. Vous (étudier)………….. Je (pouvoir)………… Nous (savoir)…………….. Ils (apprendre)……………… Elle (tenir)…………. Tu (faire)………………… Vous (lire)……………….. Exercice 3 : Conjugue les verbes suivants à la personne indiquée au passé composé. Nous (aller) ……………………. Elle (comprendre)………………… Elles (venir)…………………… J’(écrire)…………………………. Tu (manger)……………………. Vous (partir)……………………… Nous (découvrir)………………… Ils (savoir)………………………. Ils (devenir) …………………… Exercice 4 : Conjugue les verbes suivants à la personne indiquée à l’imparfait de l’indicatif. Je (pouvoir)……………….. Ils (finir)…………….. Nous (avoir) ……………… Tu (être)………………….. Vous (faire)………….. Elle (venir)……………….. Vous (dire)……………….. Tu (devoir)…………… Elles (prendre)……………. Vous (étudier) ……………… Je (payer)……………. Nous (crier)………………. Exercice 5 : Conjugue les verbes suivants aux trois personnes de l’impératif présent. Etre : ………………………………………………………………………………..Avoir :………………………………………………………………………………………….. Savoir : ………………………………………………………………………… Danser :…………………………………………………………………………………………. Apprendre :…………………………………………………………………… Faire :…………………………………………………………………………………………… Dire : …………………………………………………………………………………Finir : ………………………………………………………………………………………….. Exercice 6 : Dis à quel groupe appartiennent les verbes suivants. Déterminer : …………… aller : ………………… haïr : …………………..trahir : ……………….. prendre : ……………… courir : ……………………. Sortir : ………………… définir : ……………………… agir : …………………… partir : ………………… Exercice 7 : Mets les phrases suivantes à l’imparfait de l’indicatif et dis s’il s’agit d’un imparfait de durée ou d’un imparfait de répétition. a) Tous les jours, je me lève à l’aube.………………………………………………………………………………………………………................. b) Depuis l’enfance, tu veux être archéologue.……………………………………………………………………………………………………… c) Les bébés pleurent dès qu’ils ont faim.……………………………………………………………………………………………………………. d) Vous criez à chaque match.…………………………………………………………………………………………………………………………………. e) Nous étudions toujours le soir.……………………………………………………………………………………………………………………………. f) Ils désirent toujours être les premiers.……………………………………………………………………………………………………………. Exercice 8 : Conjugue les verbes suivants à la personne indiquée au passé simple. Nous (être)……………………….. ……. Je (souhaiter)…………. Ils (jeter)……………… Vous (faire)…………. J’ (avoir)……………. Je (pouvoir) …………… Ils (finir)…………….. Vous (voir) ………….. Nous (devoir)………….. Tu (prendre)…………. Tu (envoyer)………….. Elle (savoir)…………….. Il (mettre)…………….. Tu (venir)…………………… Elle (atteindre)…………… Tu (nettoyer)………….. Elle (apercevoir)………….. Nous (envoyer) ………… Vers la cinquième : Ponctuation et Orthographe Exercice 1 : Réécris ces phrases en mettant correctement la ponctuation. a) quand tu viendras je serai content. __________________________________________________ b) il fait beaucoup de sport du tennis du football et du vélo ___________________________________ c) que feras-tu quand l’hiver viendra _____________________________________________________ d) Le corbeau dit au renard que vous me semblez joli_________________________________________ e) taisez- vous _____________________________________________________________________ f) quelle belle journée d’été ___________________________________________________________ Exercice 2 : Choisis l’orthographe qui convient parmi les propositions en gras. a) Il a/à un charmant sourire. b) Son/sont héros et/est Harry Potter. c) Ont/on aime aller/allé se baigner. d) C’est/s’est un homme antipathique. e) La fée se/ce lève tôt se/ce matin. f) Il a casser/cassé la machine à laver/lavé. g) Ses/ces hommes son/sont dangereux. h) Il a/à peur de son/sont propre frère. Exercice 3 : Parmi les sujets proposés pour les verbes encadrés, barre ceux qui ne conviennent pas. a) Je/tu/il viens nous voir ce soir. b) Paul et Jean/ Toi et moi/ nous/vous ferons de nombreuses visites pendant les vacances. c) Ils/Il/ Des hommes/ Tout le monde sont partis. d) Je/tu/on dansai quand le mage/les mages/il apparut. e) Nous/Ils/Elle/les enfants et moi feront du deltaplane cet été. f) Elles/ils/ Jeanne et Elise/Vous et moi sont devenues sages. Exercice 4 : Accorde comme il convient les adjectifs qualificatifs en gras. a) Elle porte une long robe bleu. __________________________________________________ b) Ce sont de bon garçons. _______________________________________________________ c) Ils sont jeune et charmant. ____________________________________________________ d) Il porte un costume de soie noir. ________________________________________________ e) Nerveux, les filles angoissent avant l’examen. _______________________________________ f) Jeanne et Caroline sont ravi de leur séjour dans les Cyclades. ___________________________ Exercice 5 : Mets ces groupes de mots au féminin pluriel. a) le gentil boulanger b) le vieil homme c) un grand curieux d) le malheureux ouvrier e) un chien intelligent f) un beau nageur g) un élève sérieux h) un vendeur craintif Exercice 6 : Corrige la dictée de cet élève. Le chevalier fut teriblement déçut, lorsqu’il vie que la belle princesse n’étais pas dans son donjon. Il redessendi les marche de la haute tour et remontat uploads/Litterature/ cahier-de-vacances-de-la-6eme-a-la-5eme.pdf