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Circonscription Strasbourg 5 Mars 2011 Evaluation Grande section Cahier de l’él

Circonscription Strasbourg 5 Mars 2011 Evaluation Grande section Cahier de l’élève Nom : ___________________________________ Prénom : _________________________________ Classe : ___________________________________ EXERCICE 1 : Savoir nommer différents supports d’écrit et connaître leur fonction Items 1 à 5 : Nommer les 5 supports Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 Items 6 à 10 : Donner la fonction des supports Item 6 Item 7 Item 8 Item 9 Item 10 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 ____________________ EXERCICE 2 : Pouvoir donner plusieurs réponses à la question : « A quoi cela va-t-il te servir d’apprendre à lire et à écrire ?» Item 11 1 2 9 0 ____________________ EXERCICE 3 : « Le coq, le chat et le renard » Epreuve 1: Comprendre un récit fictif. Ordonner les illustrations en respectant la chronologie de l'histoire. L’enseignant colle la 1ière image Item 12 1 9 0 EXERCICE 3 : « Le coq, le chat et le renard » (suite) Epreuve 2 Item 13 1 9 0 Enoncé dicté par l’élève : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… EXERCICE 3 : « Le coq, le chat et le renard » (fin) Epreuve 3 Titre Trame de l’histoire Avis Item 14 Item 15 Item 16 1 2 9 0 1 2 9 0 1 9 0 _______________________________ EXERCICE 4 : Comprendre un texte documentaire après lecture par l’enseignant Demande des explications Question 1 Question 2 Question 3 Item 17 Item 18 1 2 9 0 1 2 9 0 EXERCICE 5: Prendre conscience des rimes Entraînement ☺ Evaluation ♥ ☼ Codage pour exercice 5 ♥ Item 19 ☼ Item 20 Item 21 Item 22 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 EXERCICE 6 : Prendre conscience de la structure syllabique des mots Items 23 à 28 Item 23 Item 24 Item 25 Item 26 Item 27 Item 28 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 1 9 0 ________________________________________ EXERCICE 7: Dire où se trouvent trois mots d'une phrase, après lecture par l'enseignant Lucas fête carnaval dans son école. Item 29 1 2 9 0 EXERCICE 8: Pointer où se situent les mots successifs d'une phrase écrite pendant lecture de l'enseignant. Entourer le mot sur lequel l’enseignant s’arrête. Entraînement: phrase 1 _________________ Phrase 2 _________________ Item 30 1 9 0 EXERCICE 9: Copier deux mots en cursive, écrire son prénom en cursive. ___________________________________ ♥ _________________________ ____________________________________ ☺ _________________________ □ ___________________________ Codage pour exercice 9 ♥ Item 31 ☺ Item 32 □ Item 33 1 2 9 0 1 2 9 0 1 2 9 0 Item34 Item 35 Item 36 1 9 0 1 9 0 1 9 0 Tenue du crayon Sens de rotation des cursives Connexion des lettres EXERCICE 10: Proposer une écriture alphabétique pour deux mots simples. ☺ _______________________________ Item 37 1 2 9 0 ♥ _________________________________ Item 38 1 2 9 0 uploads/Litterature/ cahier-eleve.pdf