1 Nom et prénom : Classe : ………………………….……...…………………………………………………… ………… Grand oral

1 Nom et prénom : Classe : ………………………….……...…………………………………………………… ………… Grand oral Préparation de l’épreuve Année scolaire 2021-2022 Spécialité : …………………………………………… Professeur : …………………………………………… Spécialité …………………………………………...... Professeur : …………………………………………… 2 Principe et déroulement de l’épreuve Vous allez préparer pendant l’année deux sujets, en lien avec vos enseignements de spécialité. Chaque sujet correspond à une question, que vous aurez vous-mêmes formulée, et à laquelle vous apporterez bien sûr une réponse. Chaque sujet peut être relié à une ou deux spécialités, et chaque spécialité doit apparaître au moins dans un sujet. Par exemple, pour un élève suivant les spécialités SES et HLP, cela autorise les combinaisons suivantes : Sujet 1 Sujet 2 SES HLP SES SES + HLP SES + HLP HLP SES + HLP SES + HLP Le jour de l’épreuve, vous serez face à un jury composé de deux professeurs (dont au moins 1 enseigne une de vos spécialités). Vous indiquerez vos deux sujets au jury, qui en choisira un. Vous aurez ensuite vingt minutes pour vous préparer, avec du papier de brouillon qui vous sera fourni. Durant ce temps de préparation, vous pouvez réaliser un document (« support ») que vous remettrez au jury. Ensuite, vous passerez devant le jury pendant 20 minutes : • 5 minutes d’exposé, pendant lesquelles vous présentez la question et vous y répondez. Pendant cet exposé, vous n’aurez pas le droit d’avoir avec vous les notes prises pendant la préparation. Vous devrez être debout (sauf exceptions liées à un handicap ou à votre état de santé). • 10 minutes d’échanges avec le jury, qui vous posera des questions en lien avec votre exposé, et avec vos cours de spécialités. • 5 minutes d’échanges avec le jury à propos de votre projet d’orientation. L’épreuve est notée sur 20, et affecté d’un coefficient 10. Pour décider la note, « le jury valorise la solidité des connaissances du candidat, sa capacité à argumenter et à relier les savoirs, son esprit critique, la précision de son expression, la clarté de son propos, son engagement dans sa parole, sa force de conviction. » 3 Élaboration du sujet (ou des sujets) Pour commencer, le plus simple est de chercher un sujet dans chaque spécialité. Il est possible qu’un sujet devienne ensuite transversal (ou plus rarement, les deux) mais ce n’est absolument pas une obligation. Vous travaillerez ici à l’élaboration de votre sujet de la première spécialité (ou vos sujets, le cas échéant). Première étape : lister des thèmes qui m’intéressent Ces thèmes peuvent être liés : • à mes centres d’intérêt personnels, • à des choses que j’ai lues, écoutées, regardées… • à des sujets abordés en cours et qui m’ont intéressé·e (pas forcément dans la spécialité, et pas seulement en Terminale), • aux études que j’envisage après le Baccalauréat, ou à un projet professionnel… Attention : ne cherchez pas à formuler une question pour l’instant ! …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... 4 Deuxième étape : choisir un objet d’étude À partir d’un ou plusieurs thème(s) figurant à la page 3, et de vos échanges avec votre professeur, vous devez choisir un objet d’étude plus précis. Exemples : Les élections l’abstention électorale des jeunes lors des élections présidentielles. L’écologie les manifestations lycéennes pour le climat. Le Brexit le commerce entre la France et le Royaume-Uni depuis le Brexit. Le cinéma + le racisme les discriminations subies par les actrices et acteurs noirs. Attention : ne cherchez toujours pas à formuler une question ! …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... Repérez des éléments vus en cours de votre spécialité (en Première ou Terminale) et que vous pourriez mobiliser à propos de cet objet : (vocabulaire, notions, concepts, théories, auteurs, méthodes…) …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... 5 Deuxième étape (bis) À partir d’un ou plusieurs thème(s) figurant à la page 3, et de vos échanges avec votre professeur, vous devez choisir un objet d’étude plus précis. Attention : ne cherchez toujours pas à formuler une question ! …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... Repérez des éléments vus en cours (en Première ou Terminale) et que vous pourriez mobiliser à propos de cet objet : (vocabulaire, notions, concepts, théories, auteurs, méthodes…) …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... 6 Troisième étape : formuler la question Il s’agit de choisir la question à laquelle vous allez répondre lors de votre « exposé ». Vous devez éviter : • les questions auxquelles nous avons déjà répondu en cours (par exemple : « peut-on dire que la société française contemporaine s’organise en classes sociales ? »). • les questions trop descriptives, qui ne donnent pas lieu à une réflexion, une démonstration ou une argumentation (par exemple : « qu’est-ce que la courbe de Lorenz ? »). • les questions trop subjectives, qui conduisent principalement à affirmer des opinions personnelles (par exemple : « faut-il abolir les inégalités de revenus ? »). • les questions trop vastes pour le format de l’épreuve (par ex. : « Comment expliquer les transformations des structures familiales dans la société française depuis la fin du XVIIIe siècle ? ») Idées de questions : …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... Question retenue (et validée par votre professeur) : …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... Est-ce un sujet transversal ? Si oui, avec quelle spécialité ? ………………………………………………………………………………………………………… 7 Troisième étape (bis) Il s’agit de choisir la question à laquelle vous allez répondre lors de votre « exposé ». Vous devez éviter : • les questions auxquelles nous avons déjà répondu en cours. • les questions trop descriptives, qui ne donnent pas lieu à une réflexion, une démonstration ou une argumentation. • les questions trop subjectives, qui conduisent principalement à affirmer des opinions personnelles. • les questions trop vastes pour le format de l’épreuve. Idées de questions : …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... Question retenue (et validée par votre professeur) : …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... …………………………………..……………………...……………………...……………………... Est-ce un sujet transversal ? Si oui, avec quelle spécialité ? ………………………………………………………………………………………………………… 8 Connaissances utiles pour traiter le sujet Date Source mobilisée Informations retenues …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 9 Date Source mobilisée Informations retenues …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… (page à reproduire autant de fois que nécessaire) 10 Préparation de mon intervention Plan détaillé de mon intervention (5 minutes) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 11 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 12 Éléments à connaître par cœur Définitions, vocabulaire, noms, données statistiques, formules, dates… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 13 Idées de questions que pourrait poser le jury (10 premières minutes d’échange) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Projet de support à fournir au jury (et à réaliser pendant le temps de préparation) ð Sous quelle forme ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ð Dans quel but ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (Support à reproduire pendant le temps de préparation) uploads/Litterature/ cahier-grand-oral-tg 1 .pdf

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