Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Répartition annuelle du nouveau programme 5 ème AP Evaluation diagnostique : Se

Répartition annuelle du nouveau programme 5 ème AP Evaluation diagnostique : Septembre 1er trimestre :11 semaines Projet 01 faire connaître des métiers : Septembre Séq L'intitulé Expression orale Actes de parole Lecture sens Activités de lecture Lecture Documentaire Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Préparation à l'écrit Etape de projet Production écrite Compte rendu et Remédiation / Bilan Lecture suivie et dirigée 1 Présenter un métier P 10 Présenter Informer Donner son avis Un métier : sauver des vies p11 P 11 - le champ lexicalp12 Les types de phrases ) p13 Le présent de l'indicatif de etre et avoir p14. La ponctuatio n . présenter un métier P 17 Rédiger un court paragraphe pour présenter un métier Mettre les signes de ponctuation Ecrire : vrai ou faux Complétion d’un texte par la ponctuation convenable P 19 L e crosse impossible + Questions de compréhension 1ère partie P 18 2 Décrire les différents actions relatives à un métier P 24 Présenter Informer Donner son avis - le boulanger p 21 Les synonymes p 22 La phrase interrogati ve et les adverbes interrogati ves Le présent de l'indicatif des verbes du 1° et 2° groupes. Les homophone s . Décrire les différents actions relatives à un métier P 32 Parler des actions relatives à un metier P 33 Répondre aux Questions 35 -Les indicateurs de temps -Complétion de phrases -Faire des phrases avec "Où" et "Quand" P 36 L e crosse impossible + Questions de compréhension 2ème partie P 28 Vacances scolaires d'automne : Du 30.10.2011 au 08.11. 2011 Projet 01 : 01 faire connaître des métiers Novembre 2011 3 Découvrir l’utilité des métiers P 38 Présenter Informer Donner son avis - le travail manuel P31 Les familles des mots p 32 La forme négative et forme affirmative ). Le présent de l'indicatif des verbes du 3 groupe 34 Le féminin des noms Découvrir l’utilitaire des métiers P 46 Donner son avis sur un métier P 47 Répondre aux Questions P 49 -Exercices écrits 1 – 2 – 3 – 4 – 5 P 50 Bilan : P 51 – P 52 L e crosse impossible + Questions de compréhension 3ème partie P 38 1er trimestre :11 semaines Projet 02 lire et écrire un conte : Octobre et Novembre1 Séq L'intitulé Expression orale Actes de parole Lecture sens Activités de lecture Lecture Documentaire Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Préparation à l'écrit Etape de projet Production écrite Compte rendu et Remédiation / Bilan Lecture suivie et dirigée 1 Présenter l'artisan, décrire son métier P 54 Identifier la structure narrative - Histoire de BABAR P45 Les articulateu rs logiques P.46 La phrase à deux constituant s: GNS + GV ( Verbe ou verbe+ complémen t du nom ). Etre et avoir à l’imparfait p48 Le pluriel des noms (s,x,et z) P.49 Rédiger le début d’un récit p 51 Identifier la structure narrative P 51 Remettre un recit en ordre Trouver la question Trouver le GV RELEVER LES MOTS INVARIABLES Ecrire a l’imparfait P 53 L e crosse impossible + Questions de compréhension 4ème partie P 64 2 Questionner pour en savoir plus P 68 Identifier les particularité s d’un conte -le chêne de l’ogre p55 La préfixation P.56 Le GN sujet .P.57 L'imparfait des verbes des 3 groupes p58 Accord sujet – verbep69 Rédiger la fin d’un récit p 61 Identifier les particularite s d’un conte P 61 -decomposer les mots Accorder les adjectifs avec leurs noms Ecrire les verbes au passe compose P 73 L e crosse impossible + Questions de compréhension 5ème partie P 77 Evaluation de fin du 1° trimestre Vacances scolaires d'hiver 2ème trimestre :10 semaines Projet 02 Réaliser un catalogue pour faire connaître des artisans et leurs métiers : Janvier Séq L'intitulé Expression orale Actes de parole Lecture sens Activités de lecture Lecture Documentaire Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Préparation à l'écrit Etape de projet Production écrite Compte rendu et Remédiation / Bilan Lecture suivie et dirigée 3 Réaliser l'intervie w ( Questions / Réponses ) P 80 Faire parler les personnages d’un conte -le chene de l’ogre ‘2)p 65 La suffixation P.66 L’adjectif qualificatif épithète et attribut : P 67 Le passe compose p68 Accord du participe passe p 69 P. 87 Rediger un dialogiue dans un recit p 71 Réaliser l'interview (J’intervie we le potier) P 89 -fajouter un prefixe Repondre aux questions Releve le gns P 71 L e crosse impossible + Questions de compréhension 6ème partie P 90 Projet 03 lire et ecrire un texte documentaire : Janvier et Février 1 Faire connaître les moyens de transport P 96 Utilisation du dictionnaire L’elephant - P 78 La définition d’un mot P.81 Le GV V+COD V+COI ETRE et avoir au futur p82. Les mots invariables p 83 Realiser un fichier des animaux P 84 Parler d’un animal P 85 Explication de mots ecrire les verbes aux temps qui convient Ecrire au pluriel: P 86 L e crosse impossible + Questions de compréhension 7ème partie P 106 2 S'informer de l'histoire du transport P 110 La nominalisati on Le sucre P 89 . La nominalisati on Les pronoms personnels complement s P91 Le futur de l'indicatif des verbes du 1et 2 groupe Le feminin des adjectifs Completer un texte avec des mots de la liste P 94 Completer une fiche P.117 / 118 Transformer un verbe au nom eviter la repitition mettre au feminin P 121 L e crosse impossible + Questions de compréhension 8ème partie P 119 3 Faire le récit d'un voyage P 122 La polysemie -La légende d'Icare P 123 -L'hydravion P 126 -Premier voyage P 128 La définition d'un mot dans son contexte Les pronoms : sujet et complément P.125 Le futur de l'indicatif des verbes du 1er et 2ème groupe. Les homophone s grammatica ux: et / est P.125 Apprendre à faire le récit d'un voyage P 130 Faire le récit d'un voyage P 131 Vérification et amélioration de la production écrite: répondre aux questions par "Oui" ou "Non" P 133 -Etude de texte: Un avion –taxi sous l'orage P 134 L e crosse impossible + Questions de compréhension 9ème partie P 132 2ème trimestre :10 semaines Projet 04 lire et ecrire un texte prescriptif : Mars Séq L'intitulé Expression orale Actes de parole Lecture sens Activités de lecture Lecture Documentaire Vocabulaire Grammaire Conjugaison Orthographe Préparation à l'écrit Etape de projet Production écrite Compte rendu et Remédiation / Bilan Lecture suivie et dirigée 1 lire et écrire un texte prescri ptif Identifier un texte qui présente des conseils Pour garder une bonne sante P112 La polysémie Les déterminant s possessifs et démonstratif s P101. Le futur de l'indicatif des verbes : aller, faire, dire, vouloir , pouvoir, voir, venir Le féminin des adjectifs P103 Construire 3 phrases pour dire ce que l’on fait pour obtenir les produits suivants : huile P 104 Decrire le tisserant P 105 Vérification et amélioration de la production écrite P 149 -Etude detexte : Voici 7 recommandations pour rester en bonne santé P 150 L e crosse impossible + Questions de compréhension 10ème partie P 148 Evaluation de fin du 2°Trimestre 3ème trimestre :7 semaines Projet 04 Réaliser des affiches pour sensibiliser aux risques des accidents de la vie quotidienne : 2 lire et écrire un texte prescrip tif Identifier un mode de fabrication Pour fabriquer un masque P122 Emploi de : il faut Il ne faut pas Phrase à 3constituant s Les CC La forme pronominale 116 L’infinitif après un verbe Une préposition Rédiger un texte prescriptif en employant il faut et il ne faut pas Construi_re 5 phrases en employant il faut et il ne faut pas Vérification et amélioration de la production écrite P 163 -Exercices écrits : 1-2-3-4 P 164 L e crosse impossible + Questions de compréhension 11ème partie P 162 3 lire et écrire un texte prescrip tif Identifier une recette La citronnade P132 Les antonymes l . Verbes d’etat Verbes d’action L’impératif Les adverbes de manières Ecrire la liste des affaires scolaire Decire une image Vérification et amélioration P 177 -Etude de texte: Annella , écolière prudente P 178 Bilan : exercices 1-2-3 P 179 – P 180 L e crosse impossible + Questions de compréhension 12ème partie fin de l'histoire P 176 Mois de Mai Evaluation de fin de 3° Trimestre Révision et préparation à l'examen de fin de cycle EMPLOI DU TEMPS HEBDOMADAIRE 1ère semaine Jours Activités Durée 2ème semaine Jours Activités Durée 1er Jour - Oral : compréhension/production J'écoute et je comprends 45’ 4ème Jour Lecture suivie et dirigée Je découvre une longue histoire 45’ Lecture : compréhension de texte Je lis et je réponds par écrit 45’ - Conjugaison J'apprends en…conjugaison Activité à dominante écrite 45’ 2ème Jour -Texte : activités de lecture Je lis et je réponds oralement 45’ 5ème Jour - Orthographe J'apprends en…orthographe Activité à dominante écrite 45’ -Vocabulaire : exercices écrits J'apprends en vocabulaire Activité à dominante écrite. 45’ - Production écrite ( 1°jet ) Je me prépare à écrire Je produis un texte 45’ uploads/Litterature/ repartition-annuelle-5-ap.pdf