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Aleph numero thematique discours du jeu

Université Alger Abou El Kacem Sa? dallah Faculté des Langues Etrangères Département d ? allemand espagnol et italien En collaboration avec la Revue ALEPH Langues Médias et Sociétés Publication d ? un numéro thématique autour de Discours du jeu et jeu des discours Une approche interdisciplinaire Sous la direction de Dr Ali Aberkane CDescriptif Le jeu a de tout temps été considéré comme une expérience et une dimension importante de l ? évolution humaine Il ne se borne pas à un aspect ludique ayant pour seuls buts le divertissement et le plaisir mais implique un principe anthropologique d ? action et d ? interaction ou un va-et- vient ? comme le disaient si bien les frères Grimm Depuis l ? antiquité il est attribué au jeu le statut de paradigme voire de concept qui fait partie de plusieurs formations dites discursives que ce soit dans les arts ou dans les sciences Frédérique Schlegel considérait à bien des égards le jeu comme une catégorie poétique qui est animée par une in ?nité ? Ceci implique une auto- ré exion inter- et transdisciplinaire sur le jeu en tant qu ? expérience et composante discursive que celle-ci soit de nature poético-esthétique culturelle linguistique didactico-pédagogique ou même historiographique D ? un point de vue herméneutique et phénoménologique le jeu est considéré par Gadamer et Barthes comme une energeia c'est-à-dire comme une énergie à portée symbolique et ou comme vecteur ? d ? une vérité et d ? un sens sans cesse recherchés C ? est en partant de ce principe que le numéro thématique escompté s ? interroge sur la portée discursive théorique et méthodologique du jeu en tant que concept constructiviste Celui-ci amène à des modes de ré exion autres et dynamiques Il est souvent la composante immanente de beaucoup de discours poétologiques et encourage par exemple des modes de réception littéraire pluriels Il joue un rôle prépondérant dans le langage et génère ? au sens de Wittgenstein et Chomsky une hétérogénéité des codes langagiers et met leurs instances en interaction entre-elles Cette interaction des processus déterminants de la communication se présente sous forme de performance performativité ou encore d ? inférences En didactique le jeu o ?re multitude de stratégies d ? apprentissage et d ? enseignement notamment dans le domaine des langues étrangères De par son aspect ludique il joue un rôle prépondérant dans la dynamisation de ces processus et participe à l ? activation ? de nombreuses compétences Bourdieu et Lotman dé ?nissent les cultures comme des champs symboliques ? et ou des sémiosphères ? dont les interactions sont en jeu et permettent une textualisation ? de la Culture et de l ? Histoire Greenblatt Le Jeu implique par là-même celui de la des vérité s historiques En ?n ces types de jeu forment une constellation dont le principe commun est la thé? tralité ? des discours qui constitue l ? un des points de ré exion de ce numéro thématique CAxes de ré exion a Sciences de la littérature