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Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluç

Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1 Jeu de Fluence au CE1 Objectifs :  Développer les compétences de lecture orale afin d’améliorer la compréhension des textes lus.  S’entrainer régulièrement pour augmenter la vitesse et la fluidité de la lecture. Organisation : But de l’activité : - lire le plus de mots possibles, sans erreurs, en une minute - noter, au fur et à mesure, les scores pour observer les progrès Matériel nécessaire : - fiche de lecture rapide - fiche « Atelier de fluence » - graphique de suivi pour permettre d’observer les progrès (facultatif) - pour les CE1 lecteurs débutants, dossier de jeux d’entrainement (niveau CP) - chronomètre ou minuteur de smartphone IMPORTANT - Au début de l’entraînement, préciser l’objectif de ces exercices : « Pour bien comprendre les textes il faut apprendre à lire vite et bien. Pour mieux lire et être plus rapides, il faut s’entrainer, comme des sportifs. » Trois activités sont proposées : A/ La fiche de lecture rapide : il s’agit de « gammes » quotidiennes pour développer l’agilité de reconnaissance des mots. B/ L’atelier de fluence2 : lecture rapide et expressive d’un texte (2 ou 3 fois par semaine). C/ Jeux d’entrainement : les petits chevaux, le lynx, l’ascenseur, le mange-mots. Déroulement des activités A et B 1. Première lecture à haute voix de la fiche entière avec guidage de l’adulte, pour identifier les difficultés : compréhension, lettres muettes, mots complexes, etc. 2. Pendant une minute, lecture à haute voix, par l’élève seul : l’adulte suit en notant sur sa fiche les éventuelles erreurs (sans interrompre la lecture) 3. Relevé du nombre de Mots Correctement Lus par Minute (score MCLM). 4. Commentaire sur les erreurs. 5. Procéder à une seconde lecture pour tenter d’améliorer le score. 6. Activité A « Fiche de lecture rapide » : relever les scores en bas de la fiche. Activité B « Atelier de fluence » : relever les scores dans le graphique (facultatif). Lectures suivantes → reprendre à partir du 2. 2 Protocole adapté à partir de « Fluence » M. Pourchet et M. Zorman - Editions de la Cigale - 2018 Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1 Fiche élève Fiche de lecture rapide CE1 1 avec – dans – mais – les – des – ses – qui – quoi – que – après – avant devant – pendant – cependant – soudain – tout – tous – toutes sans – le sens – fort – il sort – un port – le sport – une balle – un ballon comme – comment – commence – trempé – tremblé – embêté – emporté Je joue. Nicolas s’amuse. Les enfants jouent. Les élèves s’amusent. une passe – il pose – une chose – il pousse – une blouse – elle tousse il regrette – un regret – un secret – un coffret – excuse – explique – exquis 11 18 26 33 43 49 56 Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fiche parent Fiche de lecture rapide CE1 1 avec – dans – mais – les – des – ses – qui – quoi – que – après – avant devant – pendant – cependant – soudain – tout – tous – toutes sans – le sens – fort – il sort – un port – le sport – une balle – un ballon comme – comment – commence – trempé – tremblé – embêté – emporté Je joue. Nicolas s’amuse. Les enfants jouent. Les élèves s’amusent. une passe – il pose – une chose – il pousse – une blouse – elle tousse il regrette – un regret – un secret – un coffret – excuse – explique – exquis 11 18 26 33 43 49 56 Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1 Fiche élève Fiche de lecture rapide CE1 2 sous – sur – dessous – dessus – très – trop – ce – que – ça – parce que alors – lorsque – pour – pourtant – près – après – dès – dès que – dès qu’il rien – bien – je viens – ils viennent – je vois – les parents voient – je dois je dois résoudre – l’alligator aime – les alligators aiment attentif – attention – action – réaction – orange – oranger – orangeade la tarte aux pommes – la tarte aux abricots – je descends – une descente un escalier – escalader – un escabeau – une escalope – une escapade sandwich – chewing-gum – weekend – tee-shirt – camping – parking 11 22 35 43 50 62 71 77 Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fiche parent Fiche de lecture rapide CE1 2 sous – sur – dessous – dessus – très – trop – ce – que – ça – parce que alors – lorsque – pour – pourtant – près – après – dès – dès que – dès qu’il rien – bien – je viens – ils viennent – je vois – les parents voient – je dois je dois résoudre – l’alligator aime – les alligators aiment attentif – attention – action – réaction – orange – oranger – orangeade la tarte aux pommes – la tarte aux abricots – je descends – une descente un escalier – escalader – un escabeau – une escalope – une escapade sandwich – chewing-gum – weekend – tee-shirt – camping – parking 11 22 35 43 50 62 71 77 Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1 Fiche élève Fiche de lecture rapide CE1 3 ma - mon - mais - désormais - pendant - alors - avec - tout - toute - les ces - lui - leur - que - qui - qu’il - qu’on - puis - depuis - demain - lendemain déguisé - déguisement - il parle - il parlait - ils parlaient - il garde - il gardait couleur - coloré - multicolore - chagrin - chagriner - ce qui le chagrinait fabrique - fabriquer - confection - confectionner - elle confectionna une belle amie - un bel ami - un bel habit - un défilé - il défile - il défila les écoliers - était un enfant - aux autres - bel effet - son meilleur ami offrit à Arlequin - plus un seul - sans Arlequin - prendre un morceau 10 21 33 42 48 63 75 86 Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Fiche parent Fiche de lecture rapide CE1 3 ma - mon - mais - désormais - pendant - alors - avec - tout - toute - les ces - lui - leur - que - qui - qu’il - qu’on - puis - depuis - demain - lendemain déguisé - déguisement - il parle - il parlait - ils parlaient - il garde - il gardait couleur - coloré - multicolore - chagrin - chagriner - ce qui le chagrinait fabrique - fabriquer - confection - confectionner - elle confectionna une belle amie - un bel ami - un bel habit - un défilé - il défile - il défila les écoliers - était un enfant - aux autres - bel effet - son meilleur ami offrit à Arlequin - plus un seul - sans Arlequin - prendre un morceau 10 21 33 42 48 63 75 86 Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1 Fiche élève - Le vent -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fiche parent - Le vent Atelier de fluence CE1 Texte 1 Les enfants s’amusent dans la cour de l’école. Le vent se lève pendant que la pluie commence à tomber. Les garçons qui jouent au ballon sont trempés. Soudain, le vent pousse le ballon dans une flaque d’eau. Nicolas, un enfant du CM1, tape dans le ballon si fort qu’il sort de la cour. Les autres enfants sont embêtés. Nicolas regrette son vilain geste. Il présente ses excuses à tous. 15 27 40 53 63 69 Atelier de fluence CE1 Texte 1 Les enfants s’amusent dans la cour de l’école. Le vent se lève pendant que la pluie commence à tomber. Les garçons qui jouent au ballon sont trempés. Soudain, le vent pousse le ballon dans une flaque d’eau. Nicolas, un enfant du CM1, tape dans le ballon si fort qu’il sort de la cour. Les autres enfants sont embêtés. Nicolas regrette son vilain geste. Il présente ses excuses à tous. 15 27 40 53 63 69 Mars 2020 - Sylvie AUDUC - Conseillère Pédagogique de Circonscription - Montluçon 1 Fiche élève - L’alligator -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fiche parent - L’alligator Atelier de fluence CE1 Texte 2 uploads/Litterature/ ce1-jeu-de-fluence.pdf