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PROJET DIDACTIQUE DATE: 31 Octobre 2019 École Gimnaziale Nr. 1, Aștileu Classe:

PROJET DIDACTIQUE DATE: 31 Octobre 2019 École Gimnaziale Nr. 1, Aștileu Classe: VI-ième Nom: Gîrdan Prénom: Aurelia-Valentina Objet: La langue française L2 Aire curriculaire: Langue et communication Unité 2 : Le club des décorateurs Sujet: Exprimer l’heure Type: Acquisition de nouvelles connaissances 1. OBJECTIFS GÉNÉRAUX : - douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ; - développer la collaboration entre les élèves ; - cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves. 2. OBJECTIFS OPÉRATIONNELS : - l’enrichissement des connaissances de lexique, de grammaire - la fixation des connaissances par des exercices, conversation Les élèves seront capables :  exprimer l’heure;  utiliser l’expression impersonnelle Il est...;  nommer les moments de la journée;  parler des activités quotidiennes;  respecter les règles grammaticales acquissées antérieure. Types d’activités: compréhention orale et écrite, production orale et écrite MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES : la conversation, la lecture, la traduction, l'explication, la réflexion, l'observation, l' exercice à trous à choix multiple, exercices de transformation , le jeu didactique Q/R, le travail individuel Matériel: - Limba franceză pentru clasa a VI-a, Editura LITERA, 2019. - Gramatica limbii franceze. Teorie și exerciții, Olaru Constantin, Editura My Ebook, București 2011. Durée: 50 minutes DÉMARCHE Moments de la leçon Activités de l’enseignant Activités des élèves Méthodes et stratégies Temps Formes d’organisatio n 1.Mise en route -Le professeur entre dans la salle de classe; salue les élèves; puis elle demande la date et les absents et assure l'ordre dans la salle de classe. -Les élèves répondent au salut; un élève dit la date et les noms des élèves qui sont absents. Ils se préparent pour vérifier le devoir. La conversation 2 minutes Frontale 2.Vérification du devoir et des connaissances antérieurement acquises -le professeur demande aux élèves de lire son devoir . -le prof.vérifie le devoir quantitatif et qualificatif, il corrige les fautes de prononciation et d’ortographie. -le professeur pose la question si tous les élèves sont d'accord. -le prof demande aux élèves quelle a été la dernière leçon? - à chaque phrase lit autre élève. -les élèves repondent. -les élèves repondent. la conversation L 'interaction 5 minutes Frontale Individuelle Collective 3.Anticipation -le prof. demande aux élèves quels sont les moments de la journée et dans quel moment sommes-nous ; quelle heure-est-il ? -Les élèves sont attentifs et ils repondent. La conversation L’explication L ’interaction 5 minutes Frontale 4.Découverte du document -le prof. écrit au tableau noir le titre Quelle heure est-il? - le prof. demande aux élèves rappeler le verbe étre au présent, parce que pour exprimer l’heure il faut utiliser l’expression impersonale il est... . -les élèves écrivent le titre dans leurs cahiers. -Les élèves sont attentifs et ils repondent au question. -La conversation -La méthode audio-visuel - Jeux de Rôle 5 minutes Frontale Individuelle Collective 5. Exploitation -le prof. donne aux élèves une fiche de travail avec des exercices. -les élèves regardent la fiche et ils sortent au tableau noir pour écrire chaque exercice. La conversation L’explication L ’interaction La démonstration 25 minutes Frontale Individuelle Collective 6. La fixation des connaissances acquises - Pour la meilleure rétention de la leçon: le professeur le prof. montre aux élèves des images qui expriment l’heure. -les élèves regardent les images et ils repondent. La conversation L’interaction 5 minutes Frontale Individuelle 7.Devoir -Le prof.donne aux élèves comme devoir un exercice à exprimer l’heure. -les élèves écrivent dans les cahiers le devoir. L’explication 2 minutes Frontale 7. Évaluation - Le professeur fait l'évaluation de l'activité collective par des remarques sur le travail des élèves et l'évaluation de l'activité individuelle par des notes qui récompensent les meilleures réponses. -Vous avez été très coopérants aujourd'hui. Au revoir mes élèves! - Les élèves écoutent les remarques faites par leur prof. -Les élèves saluent: Au revoir! La conversation 1 minute Frontale uploads/Litterature/ clasaa6a-lheure-et-preferer 1 .pdf