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“Biodiversités, nos vies sont liées” EXPOSITION Le Classeur Pédagogique Activit

“Biodiversités, nos vies sont liées” EXPOSITION Le Classeur Pédagogique Activités pédagogiques Cycle 3 pour découvrir la biodiversité et les gestes qui la protègent ! Édito Mesdames et Messieurs les enseignants, Le maintien de la biodiversité est un des enjeux environnementaux majeurs du XXIe siècle. Outre une évolution des mentalités, sa sauvegarde exige un changement drastique de nos comportements au quotidien. Pour cette raison, il est indispensable de créer des programmes de sensibilisation et d’éducation à la biodiversité, que l’on peut diffuser auprès des plus petits comme des plus grands. C’est dans un tel contexte que Noé Conservation a créé ce Classeur Pédagogique qui vous propose un ensemble cohérent d’activités intellectuelles et manuelles à réaliser avec vos élèves autour de l’exposition « Biodiversités, nos vies sont liées », avant, pendant et après la visite. L’exposition montre l’importance de la biodiversité dans notre vie, à travers des thématiques originales, tout en donnant des pistes de gestes éco-citoyens. Conçue avec de nombreux partenaires scientiﬁ ques et pédagogiques, tels que le Museum national d’Histoire naturelle et la Fondation Nicolas Hulot, elle est un formidable support d’enseignement. Ainsi, avec cette base de travail complète et ludique et à l’aide de notre classeur pédagogique, vous pourrez faire découvrir la biodiversité métropolitaine et les enjeux du développement durable à des élèves du cycle 3. Merci de contribuer avec nous à la préservation de la biodiversité, en encourageant les plus jeunes à respecter la nature qui nous entoure. Nous espérons que ce nouvel outil retiendra toute votre attention et éveillera l’intérêt et la motivation de vos élèves. Naturellement vôtre, Arnaud GRETH Président de Noé Conservation Pour en savoir plus sur ce classeur pédagogique : Claire GALVEZ WAGLER Chargée de programme « Biodiversités, nos vies sont liées » biodiversites@noeconservation.org Sommaire Noé Conservation.............................................................................................4 La biodiversité : quels enjeux ?......................................................................5 Qu’est-ce que la biodiversité ? Pourquoi la perte de biodiversité est-elle inquiétante ? Pourquoi la biodiversité disparaît-elle ? « Biodiversités, nos vies sont liées » : comment ça marche ?................6 L’exposition Les panneaux texte L’expertise du contenu de l’exposition Le site Internet www.agisavecnoe.org Le classeur pédagogique : comment l’utiliser ?.........................................9 Contenu et objectifs pédagogiques Réaliser une activité Module 1 : La phase préparatoire en classe..............................................11 Activité 1 : Petite enquête sur la biodiversité Activité 2 : La biodiversité en devinettes Poster «Au pays de la biodiversité imaginaire» Activité 3 : La biodiversité en quelques dates Module 2 : La visite de l’exposition............................................................23 Activité 4 : La biodiversité répond à mes besoins Activité 5 : Les grandes menaces pour la biodiversité Activité 6 : Je passe à l’action Activité 7 : Sauvons les Orangs-Outans Module 3 : Le retour en classe.....................................................................45 Activité 8 : Je dessine la biodiversité Activité 9 : Mots ﬂ échés de la biodiversité Activité 10 : La biodiversité, on en fait tout un plat ! Activité 11 : Un petit tour de France de la biodiversité Activité 12 : Nous pouvons tous protéger la biodiversité ! Diplome d’ambassadeur de la biodiversité Pour aller plus loin..........................................................................................65 Le kit pédagogique papillons Bibliographie pour petits et grands Evaluation du classeur pédagogique Noé Conservation Pourquoi ? Parce que l’érosion actuelle de la biodiversité, la disparition déﬁ nitive de milliers d’espèces de plantes et d’animaux, la destruction des milieux naturels due aux activités humaines, et ﬁ nalement la dégradation de notre environnement quotidien est un des grands enjeux du XXIème siècle. Un enjeu tant pour des raisons éthiques et morales que parce que cela va à l’encontre de l’intérêt général et du bien-être de l’humanité. En effet, nous vivons au quotidien grâce à la biodiversité ! Comment ? À court terme, Noé Conservation agit en soutenant des programmes de sauvegarde d’espèces menacées sur le terrain, et de protection de leurs milieux naturels, aussi bien au niveau national qu’international. À moyen terme, nous souhaitons contribuer aux changements de nos comportements quotidiens et de nos modes de consommation, pour un monde durable et vivant. Ensemble Un projet, c’est une idée, mais c’est surtout un groupe de femmes et d’hommes rassemblés autour d’une cause et d’une volonté commune. Noé Conservation, c’est une équipe très motivée d’une dizaine de permanents, qui s’engagent pour la biodiversité. www.noeconservation.org www.agisavecnoe.org 4 Créée en 2001, l’association Noé Conservation est une association de protection de la nature qui a pour mission de sauvegarder la biodiversité, par des projets de conservation d’espèces menacées et de leurs milieux naturels, et par des programmes d’éducation pour encourager le changement de nos comportements en faveur de l’environnement. Aujourd’hui la biodiversité est en crise. Le déclin des espèces animales et végétales, et la dégradation de la nature en général, sont des réalités scientiﬁ ques. Ces phénomènes s’ampliﬁ ent au niveau international, mais se développent aussi en France et tout autour de nous ! • Qu’est-ce que la biodiversité ? La biodiversité, concept créé en 1986, rassemble la diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes. Le mot « biodiversité » insiste sur les liens entre les 3 niveaux de diversité, et sur les processus écologiques qui régissent le monde vivant. C’est donc aussi l’ensemble des relations qui lient les êtres vivants, comme la prédation, la compétition ou la coopération. T out à la fois plantes, animaux, hommes et sociétés, la biodiversité désigne la vie dans sa plus petite expression (invertébrés, plancton), voire dans ses formes invisibles (virus, bactéries), comme dans son immensité (océan, forêt tropicale). L’homme en fait évidemment partie ! • Pourquoi la perte de biodiversité est-elle inquiétante ? Protéger la biodiversité, mais au fait, pourquoi ? Une première raison que nous partageons tous : nous dépendons de la biodiversité dans notre quotidien, pour notre alimentation, notre santé et de nombreux autres besoins vitaux. À cet argument utilitaire, où l’intérêt général est évident, s’ajoutent de nombreuses raisons, d’ordre culturel, éthique ou spirituel, qui sont souvent plus personnelles, mais tout aussi pertinentes. L’ensemble de la vie sur terre forme un grand système, la biosphère, composé d’éléments interagissant entre eux. Ainsi, toutes les espèces animales et végétales font partie de divers écosystèmes et sont, à ce titre, des maillons indispensables de la vie. Elles entretiennent des relations multiples entre elles, qui les rendent souvent interdépendantes. La disparition de l’une d’entre elles entraîne une simpliﬁ cation et une fragilisation de l’écosystème, voire la disparition d’espèces associées. En règle générale, plus un écosystème est diversiﬁ é, plus il est productif et stable. Les écosystèmes trop dégradés ﬁ nissent par ne plus assurer leurs fonctions, ni les services qu’ils rendent aux sociétés humaines. • Pourquoi la biodiversité disparaît-elle ? De nombreuses causes, directes ou plus insidieuses, sont à l’origine de l’érosion de la biodiversité. L’augmentation de la population humaine et de la consommation des ressources a entraîné la destruction des milieux naturels et la surexploitation de nombreuses espèces sauvages. À cela s’ajoutent aujourd’hui les conséquences de la pollution, des changements climatiques et de l’introduction par l’homme d’espèces exotiques envahissantes. La biodiversité : quels enjeux ? 1 espèce sur 2 pourrait disparaître d’ici 2050 ! En savoir plus : www.noeconservation.org, Section « Comprendre » 5 « Biodiversités, nos vies sont liées » : comment ça marche ? La campagne « Biodiversités, nos vies sont liées » a été lancée le 22 mai 2008, à l’occasion de la Journée mondiale de la biodiversité. Cette campagne d’éducation au développement durable se compose de plusieurs volets : une exposition itinérante et modulable, un site Internet, ainsi que des animations et des goodies pour le grand public. • L’exposition L’exposition est composée de 62 panneaux, répartis en 20 thèmes. Chaque thème se compose de 3 panneaux, 1 panneau texte (format portrait 80 x 120 cm) et 2 photos (format paysage 100 x 80 cm). Exemple du thème Alimentation : Un panneau d’introduction et un panneau de conclusion viennent débuter et clôturer l’exposition : L’exposition est structurée autour de 4 thématiques, présentant les interactions entre l’homme et la biodiversité, avec comme toile de fond les grands enjeux environnementaux actuels. • Nos besoins (Alimentation, Matériaux, Santé, Services) • Notre quotidien (Arts, Argent, Loisirs, Spiritualité, T ravail, Plaisirs) • Nos ressources (Agriculture, Eau, Forêt, Mer, T ourisme) • Nos déﬁ s (Connaissance, Climat, Consommation, T erritoires, Société) En plus de la biodiversité, 4 thèmes transversaux, correspondant aux grands enjeux environnementaux, sont développés dans cette campagne : Climat, Déchets, Consommation durable, Eau. Pour faciliter la progression pédagogique, l’exposition se déroule selon l’ordre suivant : • Introduction • Connaissance • (Nos besoins) Alimentation, Matériaux, Santé, Services • (Notre quotidien) Arts, Argent, Loisirs, Spiritualité, T ravail, Plaisirs • (Nos ressources) Agriculture, Eau, Forêt, Mer, T ourisme • (Nos déﬁ s) Climat, Consommation, T erritoires, Société • Conclusion 6 • Les panneaux texte Chaque panneau texte est agencé de la même manière et chaque élement des panneaux a une fonction particulière. Voici un petit zoom explicatif du panneau alimentation : • L’expertise du contenu de l’exposition L’exposition a été réalisée avec l’aide de nombreux experts, garants de l’exactitude et de la validité scientiﬁ que du contenu. Robert Barbault (Commissaire scientiﬁ que de l’exposition, MNHN), Sylvain Angerand (Les Amis de la T erre France), uploads/Litterature/ classeur-pedagogique-wev2011.pdf