Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

PLANIFICATION DE L’ACTIVITE DIDACTIQUE POUR LE PREMIER SEMESTRE CLASSE: la VIII

PLANIFICATION DE L’ACTIVITE DIDACTIQUE POUR LE PREMIER SEMESTRE CLASSE: la VIII-eme, L2 (2 classe par semaine) MANUEL:Mariana Popa, Micaela Slavescu, Angela Soare LIMBA FRANCEZA, manual pentru clasa a VIII-a, anul al patrulea de studiu editura CAVALLIOTI No. d’he ures Peri ode Date Unite Succession des contenus thematiques Objectifs de references Moyens didactiques Strategies didactigu didactique auxiliaires es utilisees Unite 0 LA POSTE DE L’AMITIE Theme: L’univers personnel: l’amitie Travail sur le texte LA POSTE LE L’AMITIE– lecture et comprehension de la texte  L’univers personnel: l’amitie  Relations entre les jeunes: la correspondance Echanges  Feliciter  Exprimer des voeux Grammaire  Les accents  Le pronom personnel sujet – systematisation  L’article partitif - systematisation Civilisation  Diversite de l’espace francophone Evaluation 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule 1.2. detacher le sens global d’un message clairement articule, emis a vitesse normale 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables 1.4. executer des instruction claire et rarement articule. 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans un court text 2.2. parler de soi-meme, des persones, des activites de l’univers immediat 2.3. selecter des formules de conversation suivant la situation de communication 2.4. decrire des personne, des places, des imges 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu 3.2. reconnaitre les informations essentielles d’un texte lu dans la pensee 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu avec une image 3.4. detacher des informations specifiques d’un text pour faire des exercices. 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details personnels 4.2. ecrire des instructions dans des domaines de necessite immediate 4.3. ecrire des instructions simples puor les situations cotidienne de communication. 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance des aspects geographiques specifiques pour l’espace francophone. manuel cahiers fiche de travail dictionnaire planches images fiche du travail conversation exercices lecture jeux de role explication exercice oral / ecrite dialogues evaluation r No. d’he ures Peri ode Date Unite didactique Succession des contenus thematiques Objectifs de references Moyens didactiques auxiliaires Strategies didactigu es utilisees Unite 1 BIENVENUE EN FRANCE! Theme: Relations entre les jeunes Travail sur le texte BIENVENUE EN FRANCE– lecture et comprehension de la texte  Relations entre les jeunes: echanges scolaire, la correspondance, voyages. Echanges  Exprimer l’accord / le desaccord Grammaire  Les temps verbaux – systematisation  Le pronom on Civilisation  Diversite de l’espace francophone: Simboles de la France Evaluation 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule 1.2. detacher le sens global d’un message clairement articule, emis a vitesse normale 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables 1.4. executer des instruction claire et rarement articule. 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans un court text 2.2. parler de soi-meme, des persones, des activites de l’univers immediat 2.3. selecter des formules de conversation suivant la situation de communication 2.4. decrire des personne, des places, des imges 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu 3.2. reconnaitre les informations essentielles d’un texte lu dans la pensee 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu avec une image 3.4. detacher des informations specifiques d’un text pour faire des exercices. 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details personnels 4.2. ecrire des instructions dans des domaines de necessite immediate 4.3. ecrire des instructions simples puor les situations cotidienne de communication. 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance des aspects geographiques specifiques pour l’espace francophone. manuel cahiers fiche de travail dictionnaire planches images fiche du travail conversation exercices lecture jeux de role explication exercice oral / ecrite dialogues evaluation No. d’he ures Peri ode Date Unite didactique Succession des contenus thematiques Objectifs de references Moyens didactiques auxiliaires Strategies didactigu es utilisees Unite 2 LA SOURIS INTELLIGENT E Theme: Les medias Travail sur le texte LA SOURIS INTELLIGENTE– lecture et comprehension de la texte  Les medias: la television, la radio, l’internet; la publicite dans la presse. Echanges Demander / exprimer son avis, son opinion Grammaire  Le plus-que-parfait  Les pronoms relatifs simples qui, que, quoi Civilisation  Diversite de l’espace francophone: informatique et enseignement. Evaluation 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule 1.2. detacher le sens global d’un message clairement articule, emis a vitesse normale 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables 1.4. executer des instruction claire et rarement articule. 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans un court text 2.2. parler de soi-meme, des persones, des activites de l’univers immediat 2.3. selecter des formules de conversation suivant la situation de communication 2.4. decrire des personne, des places, des imges 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu 3.2. reconnaitre les informations essentielles d’un texte lu dans la pensee 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu avec une image 3.4. detacher des informations specifiques d’un text pour faire des exercices. 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details personnels 4.2. ecrire des instructions dans des domaines de necessite immediate 4.3. ecrire des instructions simples puor les situations cotidienne de communication. 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance des aspects geographiques specifiques pour l’espace francophone. manuel cahiers fiche de travail dictionnaire planches images fiche du travail conversation exercices lecture jeux de role explication exercice oral / ecrite dialogues evaluation No. d’he ures Peri ode Date Unite didactique Succession des contenus thematiques Objectifs de references Moyens didactiques auxiliaires Strategies didactigu es utilisees Unite 3 PETITES ANNONES ET GRANDES QUESTIONS Theme: Les medias Travail sur le texte PETITES ANNONCES ET GRANDES QUESTIONS – lecture et comprehension de la texte  Les medias: la presse; les petites annonces Echanges Proposer / accepter une invitation Grammaire  Le conditionel present I  Les pronoms en et y  La liaison Civilisation  Diversite de l’espace francophone: la presse de jeunes Evaluation 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule 1.2. detacher le sens global d’un message clairement articule, emis a vitesse normale 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables 1.4. executer des instruction claire et rarement articule. 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans un court text 2.2. parler de soi-meme, des persones, des activites de l’univers immediat 2.3. selecter des formules de conversation suivant la situation de communication 2.4. decrire des personne, des places, des imges 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu 3.2. reconnaitre les informations essentielles d’un texte lu dans la pensee 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu avec une image 3.4. detacher des informations specifiques d’un text pour faire des exercices. 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details personnels 4.2. ecrire des instructions dans des domaines de necessite immediate 4.3. ecrire des instructions simples puor les situations cotidienne de communication. 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance des aspects geographiques specifiques pour l’espace francophone. manuel cahiers fiche de travail dictionnaire planches images fiche du travail conversation exercices lecture jeux de role explication exercice oral / ecrite dialogues evaluation uploads/Litterature/ cls-8-i-cavaliotti 1 .pdf