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55 articles de journaux Coin Français Une sélection d’articles de journaux paru

55 articles de journaux Coin Français Une sélection d’articles de journaux parus dans la presse française et francophone pour mieux comprendre les tendances, les préoccupations et les enjeux du monde actuel Revue de presse pour l’apprentissage du français Coin Français | Articles pour le DELF B2 1 Articles pour le DELF B2 Il s’agit d’une compilation des articles du niveau B1/B2. Ces textes abordent les thèmes les plus fréquents à l’examen du DELF/DALF. Pour réussir à l’examen, vous devez comprendre les actualités et maîtriser les problématiques abordées. Comment travailler avec ces articles pour le DELF B2 ? Les questions d’actualité sont présentes dans toutes les épreuves du DELF B2. On utilise des articles de presse authentiques pour rédiger les sujets d’examen de 2 épreuves : compréhension écrite et production orale. La lecture régulière de la presse est donc une stratégie essentielle pour bien se préparer à l’examen. Elle vous aide à développer également les compétences orales (mieux comprendre les documents sonores abordant les mêmes thématiques et avoir du vocabulaire et des arguments pour en parler). Pour une bonne exploitation de ces articles, voici quelques idées d’entraînement : 1. Entrainez-vous à la compréhension écrite : - Identifier le type de texte (informatif, argumentatif...) par une lecture rapide du titre, du chapeau et les intertitres ; - Faire une lecture globale pour comprendre de quoi il s’agit. - Relever les informations essentielles par une prise de notes détaillées (mindmap, sketchnotes, infographie, ou fiche de lecture...) 2. Développez le vocabulaire en identifiant et en relevant les mots-clés portant sur le thème principal du texte. En effet, chaque article aborde une question centrale et l’auteur utilise le vocabulaire du domaine concerné pour écrire. Il est donc intéressant de retrouver le thème et son vocabulaire : par exemple, pour parler du travail, vous pouvez relever les mots comme « travail », « job », « entreprise », « salariés », « collègues », « réunions », « télétravail », etc. Utilisez une technique efficace pour noter et réorganiser vos notes afin de faciliter la mémorisation. 3. Utilisez une fiche de lecture pour relever les informations importantes : par exemple, complétez une fiche « avantages et inconvénients du télétravail » par des idées et des exemples trouvés dans un article. Développer vos connaissances est particulièrement important pour réussir à la fois dans les épreuves de compréhension et de production. 4. Entrainez-vous à la production orale : Après la lecture, vous présentez le contenu du texte à l’oral. Vous pouvez utiliser vos notes. Ou faites comme à l’examen, relevez rapidement le sujet et les informations essentielles, puis préparez un exposé avant de vous enregistrer. Bonne lecture et bon entraînement. Coin Français | Articles pour le DELF B2 2 Table des matières LES ÉTUDES ...................................................................................................................... 5 Faut-il - définitivement - supprimer les notes à l'école ? ........................................ 5 Faut-il continuer à donner des devoirs à la maison ? ............................................ 7 3 raisons pour lesquelles le redoublement est une fausse bonne réponse à l'échec scolaire ........................................................................................................ 10 L'énorme carton du gongbang, la nouvelle tendance chez les étudiants ..... 12 LE MONDE DU TRAVAIL ................................................................................................ 14 Génération Z : management, mission, confiance… Qu’est-ce que les jeunes attendent de l’entreprise ? .................................................................................... 14 La robotisation va-t-elle faire disparaître des emplois ou bien en créer ? ....... 18 Télétravail : avantages et dangers ........................................................................ 22 2 Français sur 3 souffrent de stress au travail ........................................................ 26 Le télétravail nous rendrait plus sales et moins courtois selon une étude ........ 28 LA SANTÉ ...................................................................................................................... 29 L’utilisation des jeux vidéos dans le traitement de jeunes en situation de handicap .................................................................................................................. 29 Les écrans sont-ils nocifs pour nos enfants ? ......................................................... 33 Covid-19 : l’essor fulgurant de la télémédecine .................................................. 35 Bien-être : trop de temps libre peut être presque aussi mauvais que trop peu 39 Quand le manque de sommeil rend asocial et antipathique ........................... 41 Pourquoi être gentil aide à rester en bonne santé .............................................. 42 LES LOISIRS ET LA CULTURE........................................................................................... 45 En Chine, les ados dépités par les restrictions anti-jeu vidéo .............................. 45 Carrières-sous-Poissy : le maire ne veut plus de cirques avec des animaux sauvages .................................................................................................................. 48 LES HABITUDES DE CONSOMMATION ......................................................................... 50 L’indice de réparabilité : un indicateur environnemental pour les produits électroniques ........................................................................................................... 50 Et si l'on autoproduisait nos légumes ? .................................................................. 52 Coin Français | Articles pour le DELF B2 3 Garder de l’argent liquide chez soi, un phénomène qui prend de l’ampleur en France ....................................................................................................................... 54 LES COMPORTEMENTS ALIMENTAIRES ........................................................................ 56 Les jeunes sont-ils toujours attirés par la malbouffe ? .......................................... 56 La lutte contre le gaspillage alimentaire, un enjeu de taille en France et Europe ....................................................................................................................... 59 Non, il n’est pas indispensable de manger de la viande pour être en bonne santé ......................................................................................................................... 62 Mieux aménager les supermarchés encourage à des achats plus sains ........ 67 LES RELATIONS SOCIALES ............................................................................................ 68 Percée du «télébénévolat», mais le Covid pèsera lourd sur le monde associatif ................................................................................................................................... 68 Quand les idées pour organiser les nouvelles solidarités deviennent entreprises ................................................................................................................................... 70 Étudiants à Caen. Se loger en échange de petits services ................................ 72 L’ÉGALITÉ HOMME/FEMME .......................................................................................... 74 JO. Pourquoi les tenues des sportives font-elles autant parler ? ........................ 74 La durée du congé paternité en France va doubler, passant à vingt-huit jours ................................................................................................................................... 77 Les femmes en télétravail plus à la peine que les hommes................................ 80 LES RELATIONS FAMILIALE ........................................................................................... 81 Le jeu vidéo, «un moyen de créer du lien entre parents et enfants»................ 81 Quel contrôle parental sur smartphone mettre en place pour ses enfants ..... 84 Enfants : manger en famille permet d'être plus en forme ................................... 87 L’ENVIRONNEMENT ...................................................................................................... 88 L’expérience du jardinage urbain des habitants de la ville de Rouen ............ 88 Le "lundi vert" est-il vraiment une bonne idée ? ................................................... 92 La pollution numérique, c’est quoi ? ..................................................................... 95 Passer au zéro déchet... sans se compliquer la vie ............................................. 98 Et si les collections des musées nous aidaient à préserver l'environnement ? 100 Tout plaquer pour habiter une maison de hobbit sous un dôme végétal ..... 101 Quel est l'impact du numérique sur l'environnement ? ..................................... 102 Coin Français | Articles pour le DELF B2 4 LES MÉDIAS & INTERNET ............................................................................................. 105 Désolée (ou pas) si je ne réponds pas à tes textos mais j’ai une vie privée ... 105 Peut-on vivre sans internet? .................................................................................. 107 Les ados ne vont pas sur TikTok uniquement par narcissisme ........................... 110 Mes nuits sur Discord .............................................................................................. 113 QI, langage, comportement : les effets de la surexposition aux écrans chez les enfants .................................................................................................................... 115 LES TRANSPORTS ......................................................................................................... 118 Et si on interdisait les voitures dans les villes ? ..................................................... 118 Les rues scolaires, un concept aux résultats encourageants pour transformer la mobilité urbaine ..................................................................................................... 120 Nantes : « D’habitude, on vient en voiture… » La gratuité des transports le week-end validée par les usagers ....................................................................... 123 LE FRANÇAIS ET LA FRANCOPHONIE ........................................................................ 125 Des anglicismes à bannir de notre langue ......................................................... 125 Les nouvelles maires élues sont-elles des mairesses ? ........................................ 127 "Ognon", "piquenique" : la Suisse adopte l'orthographe rectifiée pour simplifier la langue française ............................................................................................... 129 Pourquoi les Français sont-ils aussi mauvais en langues étrangères ? ............ 131 LE TOURISME ............................................................................................................... 134 « Airbnb, manne touristique : vraiment ? » .......................................................... 134 Hébergement écoresponsable : pour vos vacances, et si vous vous mettiez à l’écotourisme ? ...................................................................................................... 136 Coin Français | Articles pour le DELF B2 5 LES ÉTUDES Faut-il - définitivement - supprimer les notes à l'école ? Le Ministre de l’Éducation nationale a exprimé la semaine dernière, son souhait de réformer le système de notation à l'école. Sources de souffrance et d'exclusion pour de nombreux élèves, les notes n'ont pas la cote et leurs détracteurs, dont le psychiatre Boris Cyrulnik, envisagent ni plus ni moins de les supprimer dans tous les établissements. Le psychiatre-neurologue a répondu à nos questions. Faut-il ou non, noter les élèves de primaire ? C'est la question qui fait actuellement polémique au sein de l'Éducation Nationale suite à la déclaration très médiatisée de Vincent Peillon, Ministre de l'Éducation, en ce début juin. Son souhait : réformer le système de notation des élèves à l'école. Décriée par certains, glorifiée par d'autres, la proposition ne cesse de faire couler de l'encre... Si le livret personnel de compétences a remplacé dans de nombreuses écoles primaires le système de notation, ce dernier reste néanmoins présent au sein de quelques établissements qui continuent de noter leurs écoliers. Ainsi, leurs failles pédagogiques sont mises en cause par des spécialistes de l'enfance qui estiment qu'elles favorisent la compétition entre élèves plutôt que la collaboration et l'entraide. D'autre part, les notes sont accusées de participer à la dévalorisation de l'enfant et à son manque de confiance en lui. Boris Cyrulnik, psychiatre et signataire de la pétition pour la suppression des notes lancée par l'Association l'AFEV l'année dernière, répond à nos questions. Pourquoi êtes-vous en faveur de la suppression des notes scolaires à l'école primaire ? Boris Cyrulnik : "Je suis pour la suppression du système de notation pour les uploads/Litterature/ coinfrancais-articles-pour-le-delf-b2.pdf