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Éditions Christian Godefroy (E.C.H.G.) B.P.9 / 27760 La Ferrière-sur-Risle Tél.

Éditions Christian Godefroy (E.C.H.G.) B.P.9 / 27760 La Ferrière-sur-Risle Tél.: (16) 44 58 00 29 Professeur Kurt TEPPERWEIN COMMENT APPRENDRE SANS PEINE Des nouvelles méthodes pour apprendre vite et facilement Traduit par Virginie Puschmann Si vus désirez être tenu oucourant des dernières découvertes de le psychologie pratique et du développe- ment personnel, il vous suffit d'adresser votre carte de visite ou vos nom et adresse a Editions Godefroy B.P. 94 60505 Chantilly Cedex en mentionnant simplement : e Nouvelles parutions. r Professeur Kurt TEPPERWEIN COMMENT APPRENDRE SANS PEINE Des nouvelles méthodes pour apprendre vite et facilement Traduit par Virginie Puschmann 0 1s e Pe lee Éeitions da ms. ésou. ® 1980 de l'Fdition F(aMane par lea [:dama: Christian H. Godefroy, La Fendre-sur-Riels Ce livre a ttt publié en Iangue allemande sous le titre e Die Kunst Mab0lun!erras pee les EdN 2-902.68.314 Adnon, oentve. ISBN P7 Code: LPI7 Éditions Christian Godefroy (E.C.H.G.) B.P.9 / 27760 La Ferrière-sur-Risle Tél.: (16) 44 58 00 29 INTRODUCTION LA vie subit des changements continuels. C'est ce que nous enseigne l'histoire de la terre, du monde végétal et animal, et de toute la nature en général. Tout se transforme en permanence. « Tout coule» disait déjà. Héraclès 600 ans av. J.-C. pour définir les lois naturelles du développement de da vie. Manifestement, ce développement n'est pas le fruit du hasard; nous l'appelons évolution.. Tout développement est la conséquence d'un processus d'adaptation et d'apprentissage Un processus d'adaptation et d'apprentissage est à la base de tout développement. Nous pouvons le vérifier dans notre vie de tous les jours. Effectivement, nous nous trouvons continuellement en présence de problèmes et d'obstacles. Cette perpétuelle confrontation semble être une condition inhérente de notre`exis- tence. Notre tâche consiste d maîtriser ces difficultés le mieux possible, d nous enrichir, d mûrir d leurs contacts, et ainsi d développer nos facultés de manière optimale. Cela veut dire que nous devons apprendre en permanence. Enfant, nous apprenons d marcher, d parler, à lire et d écrire, par la suite à faire du vélo, et bien d'autres choses encore. Nous n'apprenons pas seulement à l'école. Un astronaute doit appren- dre d se mouvoir dans l'apesanteur et à piloter un vaisseau spatial. Si nous ne voulons pas être malheureux, nous devons apprendre à nous adapter aux circonstances changeantes de la vie. En appre- nant, nous développons nos capacités, notre dextérité à exécuter les 8 Comment apprendre sans peine Comment apprendre sans peine 9 tâches les plus diverses. Nous pouvons dire que nous passons notre vie d apprendre, et que là est son sens et son souhait. Les méthodes traditionnelles d'enseignement ne sont pas adaptées à la majorité des élèves La pédagogie n'a presque pas changé depuis Socrate. Quel- qu'un a acquis une connaissance dans une matière donnée et à l'aide du langage, c'est-á-dire verbalement, il essaie de transmet- tre cette connaissance à des élèves. Or, 80% de ce que nous apprenons se fait de manière visuelle. Seulement une minorité de gens peut apprendre de manière auditive. Ils ont de la chance, contrairement aux autres, et on peut dire que les méthodes d'en- seignement habituelles leur sont parfaitement adaptées. Nous serions en droit d'attendre, 2500 ans après Socrate, que de nouvelles méthodes aient été créées pour faciliter et simpli- fier l'enseignement. Je me suis donné beaucoup de mal pour en trouver, mais je dois avouer que mes premiers résultats furent plutôt décevants. Mes recherches d la bibliothèque d'une école supérieure de pédagogie ne donnèrent presque rien. Seulement quelques-uns de ces milliers de livres contenaient des indications d'ordre pratique destinées d simplifia l'apprentissage. Le pouvoir étonnant de notre inconscient Un jour, je suis tombé sur un livre fascinant: o Le pouvoir étonnant de votre inconscient. « Pour la première fois, j'apprenais quelque chose au sujet des immenses possibilités qui sommeillent dans notre inconscient, des facultés, des pouvoirs inutilisés que nous pouvons éveiller, développer, à l'aide de techniques appro- priées. Peu après, j'ai découvert qu'il existait des séminaires dont le but était d'activer notre aptitude à apprendre grâce aux pou- voirs de notre inconscient. La mobilisation de ce potentiel nous permet d'apprendre plus facilement, plus vite, d'améliorer notre concentration, notre mémoire, et même notre intelligence. Enfin, de nouvelles perspectives dont nous pouvons tous profiter. Il est prouvé scientifiquement que l'homme n'utilise, dans le meilleur des cas, que 20%de son potentiel cérébral. Un proverbe dit: «Rien n'est mieux réparti au monde que la raison, puisque chacun de nous croit en avoir suffisamment. b C'est spirituel mais faux. Il ne suffit pas de posséder la raison, encore faut-il savoir s'en servir. Nous jouissons de bien d'autres facultés mentales, de pou- voirs insoupçonnés que nous ne savons pas utiliser puisqui ils ne peuvent être activés que par l'intermédiaire de notre inconscient. Vous disposez vous aussi d'un ordinateur parfait: votre inconscient. ll fonctionne 24 heures sur 24, mieux et plus vite que n'importe quel ordinateur construit par l'homme et gratuitement. Mais presque personne n'utilise, ne serait-ce une partie de ce poten- tiel C'est à vous de changer cet état de choses ! La capaciiëdapprendre et d'assimiler de notre inconscient est presque illimitée. Beaucoup de méthodes traditionnelles d'ensei- gnement et d'apprentissage sont dépassées; cependant nous devons aujourd'hui comme hier apprendre tout au long de notre existence. La connaissance seule ne suffit pas Il est généralement admis que la connaissance apporte en société et dans la vie professionnelle, le succès et par conséquent, une assurance intérieure et extérieure. Cette opinion est aussi répandue que fausse dans la vie, il s'agit d'appliquer cette connais- sance acquise. La connaissance en tant que telle, sans la faculté de l'employer à bon escient, ne sert à rien. Malheureusement, dans nos écoles, il est surtout accordé de l'importance au savoir. Nous devons seul, découvrir comment met- tre ce savoir en pratique. Ceux qui ont résolu ce problème réussis- sent, et les autres les trouvent doués. L'intelligence sans la capacité de l'utiliser de manière sensée et efficace, n'a aucune valeur. B a été récemment découvert que l'intelligence se formait très tôt. Un enfant de 4 ans possède déjà 50 % de son potentiel mental, d 8 ans, 80% de l'intelligence est développée, à 17 ans, l'intelligence est totalement formée et a mûri. Si des jeunes de 17 ans n'occupent pas les postes-clés de la politique et de l'économie, je pense que c'est parce que l'intelligence tire sa valeur de l'expérience. 10 Comment apprentie lm, peine Comment apprendre sans peine 11 Des facteurs de succès plus importants que le quotient intellectuel Pour réussir, parallèlement d l'intelligence et d l'expérience, d'autres facteurs jouent un rôle décisif. Ainsi, motivation, énergie, persévérance et harmonie intérieure sont plus nécessaires qu'un quotient intellectuel élevé. Un bon pouvoir de concentration et une mémoire développés sont tout aussi indispensables. Savez-vous que vous disposez d'une mémoire absolue? Aucun détail n'échappe à votre mémoire. Un hypnotisé se souvient exactement de ce qu'il a fait un jour donné, même 20 ans en arrière. Vous pouvez lui deman- der, par exemple, de quelle couleur était son premier cartable et ce qu'il contenait le jour de son entrée en cours préparatoire, il pourra vous donner tous ces renseignements. Mais tout le monde ne peut parfaire resurgir au moment propice ces informations emmagasi- nées dans l'inconscient. B est très important de sélectionner la méthode d'apprentis- sage correspondant au but fixé. L'une de ces méthodes développe la mémoire dont nous avons besoin quotidiennement, l'autre est plus indiquée pour apprendre en quelques semaines une langue étran- gère. Suivant les dispositions particulières de chacun, une méthode se révèle être plus ou moins efficace. Pour cette raison, je vous propose dans ce livre différentes méthodes. Vous pourrez ainsi choisir, en fonction de vos besoins, celle qui vous convient le mieux. Nous nous préoccuperons également des conditions qui favori- sent l'apprentissage, de l'importance d'une bonne nourriture et de la pratique régulière d'un exercice physique. La réduction de la peur, du stress et autres blocages, accroit l'attention, et souvent permet tout simplement d'apprendre. Ce livre vous épargnera bien des efforts et vous fera gagner du temps La préparation du bac ou de n'importe quel autre examen, vous prendra beaucoup moins de temps si vous lisez attentivement, sélectionnez et appliquez la méthode dont vous avez besoin à cet effet. Il vous sera enfin possible de reprendre vos études, d'appren- dre un autre métier ou de progresser dans le vôtre, et tout cela parallèlement à votre vie professionnelle. Bien sûr, vous ne devez pas sous-estimer ce livre, mais le considérer comme un outil, un manuel qui vous aidera d parfaire votre formation personnelle, à apprendre avec joie et d tirer le maximum de vos efforts. Enfin, la vie n'est pas seulement faite pour étudier, et la pratique d'un sport, au d'un «hobby» demande aussi du temps. Vous en disposerez si vous savez comment apprendre de manière rationnelle. Le but de mon livre est donc de vous donner la possibi- lité d'apprendre beaucoup, en peu de temps et agréablement. Remerciements Depuis plus de 9 ans maintenant, je m'occupe de promouvoir de nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage. uploads/Litterature/ comment-apprendre-sans-peine 1 .pdf