Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES PAR DOMAINES SOUCOMPÉTENC ES N O CONTENUS VISÉS HEURE S

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES PAR DOMAINES SOUCOMPÉTENC ES N O CONTENUS VISÉS HEURE S DAT E Strategiei didactiques Evaluation Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction. Identification du sens global et des informations principales du texte se rapportant à un événement scolaire pour s’ informer et discuter. Formation des competences linguistiques. 1. Bonjour,école ! 1 Conversation dirigee. Exercices,jeux.Pr oduction orale. Questions/repon ses Exercices Jeux Creativite Entraînement phonetique Audition Jeux Exercices Lecture silencieuse T ravail a deux,en groupe,individue lAudition Repetition Description Lecture Jeux Creativite Argumentation Concours de lecture Recitation Chansons Jeu de roles Recitation Dictee Questions/repon ses Production orale 2 A l’école 1 3. Le verbe Avoir,revision. 1 4. La vie scolaire 1 5. La forme negative du verbe Avoir 1 6. Un nouveau dans la classe 1 7 Un après-midi d’automne 1 Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres culture Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et Utilisation des mots et expressions simples,des formes grammaticales simples,des adjectifs pour caracteriser un nom(de courts messages écrits). Application des normes gramaticales et sémantiques dans 8 Mon appartement ; La maison 1 9 Ma chambre 1 10 Adjectifs demonstratifs 1 11 Ma famille. Adjectifs possessifs 1 12 La famille et ses occupations .Le verbe « préparer’’. 1 13 Faire le ménage 1 14 Test d’évaluation 1 15 Analyse du test d’evaluation 1 Audition Repetition Lecture Conversation Creativite Exercices Jeu de roles Description des interaction l ‘ecrit des énoncés ,des messages de petite dimension. Identification du sens des informations pour s’ informer. Former des habiletés d ‘exprimer la politesse dans de courts énoncés. Acquisition des compétences d ‘utilisation des forms grammaticales dans de courtes structures. dirigee Creativite Entraînement phonetique Audition Dialogue Description Jeux images Evaluation Concours de lecture Domaine Connexion: Connexion à d ‘autres langues et disciplines(matiers ). Domaine Communication Réception des Lecture fluente d ‘un texte, à l ‘intonation adéquate à son contenu. Elaboration du fichier lexical personnel sur le vocabulaire du texte étudié. Formation des 16 L’heure 1 Conversation guidee : questions/repons es Exercices Audition Description Lecture par roles Jeux Observation Deduction Lecture silencieuse Decouverte Creativite Jeu de roles Description Questions/repon ses Caracterisation Savoir correctement poser des questionset donner des reponses Production orale Exercices 17 Les verbes pronominaux 1 18 La journée de travail 1 19 Dimanche-une journée magnifique 1 20 Au magasin d’alimentation 1 21 Les repas , la nourriture 1 22 Au marché . Le verbe »devoir» 1 23 Les fetes 1 24 Les jeux d’hiver 1 25 Les vetements 1 26 Au magasin des vetements 1 messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction capacitiés d’ utiliser correctement les formes linguistiques. Application des normes d‘ortographie ,lexi cales et grammaticales dans l’ écrit des énoncés simples Evaluation des habiletés linguistiques acquises. Recitation Activites par ecrit Jeu de roles Grille Description des images Narration Recitation Dialogues 27 Le verbe »vouloir » 1 28 Test d’évaluation 1 29 Analise du test d’évaluation 1 30 Lectures supplémentaire ; Comptines 1 Conversation dirigee. Exercices,jeux.Pr oduction orale. Questions/repon ses Creativite Entraînement phonetique Audition Jeux Exercices Lecture silencieuse T ravail a deux,en groupe,individue l Audition Argumentation Concours de lecture Recitation Chansons Jeu de roles Recitation Dictee Questions/repon ses Production orale 31 Révision sémestrielle 1 Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres culture Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et Réproduction des énoncés simples et des formules de politesse pour établir un contact social. Reconnaissance des sons et des groups de sons spécifiques au français prononcés à part et à l’ interieur des mots. 32 Les formules magiques 1 33 Le verbe Dire 1 34 Dans la rue 1 Audition Repetition Lecture Conversation dirigee Creativite Entraînement phonetique Creativite Exercices Jeu de roles Description des images Evaluation Concours de lecture 35 Le portrait physique 1 36 Le portrait physique.Le visage 1 37 Soigne-toi 1 38 Les ordres 1 39 Le portrait moral 1 40 Le portrait moral 1 interaction Reproduction des mots, des syntagmes,des phrases simples en respectant les modeles écrites. Audition Dialogue Description Jeux Domaine Connexion: Connexion à d ‘autres langues et disciplines(matiers ). Domaine Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction Identification du sens des mots,des syntagmes et des énoncés courtes et simples qui identifient des personnes,des animaux,des objets de l’ environnement connu et proche. Reproduction des mots,syntagmes,p roposition simples en respectant les modèles écrites. Réproduction de certains réponses et questions se rapportant aux informations liées à sa propre personne ,aux besoins imédiats,à l’ identification de personnes et d’ objets familiers 41 Les voyages 1 42 Pif voyage 1 43 Les loisirs 1 44 Le repos 1 45 Les jeux 1 46 Les jeux 1 47 Les jouets 1 48 Les jouets de Dqniel 1 49 Test d’évaluation 1 50 Analise du test d’évaluation 1 Conversation guidee : questions/repons es Exercices Audition Description Lecture par roles Jeux Observation Deduction Lecture silencieuse Creativite Jeu de roles Description Questions/repon ses Caracterisation Savoir correctement poser des questionset donner des reponses Production orale Exercices Communication Réception des messages oraux. Production des messages oraux et interaction. Réception des messages écrits. Production des messages écrits et interaction Domaine Connexion: Connexion à d ‘autres langues et disciplines(matiers ). Domaine Culture . Initiation dans la connaissance d’ autres cultures Distinction des rapports entre les énoncés et les images qui les accompagnent. Application des normes d‘ortographie ,lexi cales et grammaticales dans l’ écrit des énoncés simples Connaissances des poésies,des chansons,des courts dialogues appartenant au patrimoine culturel de la France et de Moldova. Evaluation des habiletés linguistiques acquises. 51 Nous , les copains 1 Conversation dirigee. Exercices,jeux.Pr oduction orale. Questions/repon ses Creativite Entraînement phonetique Audition Jeux Exercices Lecture silencieuse T ravail a deux,en groupe,individue l Audition Argumentation Concours de lecture Recitation Chansons Jeu de roles Recitation Dictee Questions/repon ses Production orale 52 Le repos des amis 1 53 Le monde merveilleux des livres 1 54 L’anniversaire 1 55 Au cirque 1 56 Au zoo 1 57 Le pluriel des noms 1 58 Chez les grands-parents 1 59 Le verbe Savoir 1 60 A la campagne 1 61 Ma patrie 1 62 La joie des vacances 1 63 Test d’évaluation finale 1 64 Analise du test d’évaluation 1 65 Au revoir,ecole 1 Lecture silencieuse T ravail a deux,en groupe,individue l Audition Questions/repon ses Recitation Chansons Production orale 66 Vivent l ’ été et les vacances 1 66 Lecture supplémentaire 1 67 Revision semestrielle 1 68 Revision semestrielle 1 MINISTERUL EDUCA IEI AL REPUBLICII MOLDOVA Ț DIREC IA ÎMVĂ ĂMÎNT GENERAL DUBASARI Ț Ț GIMNAZIUL OXENTEA ,, Aprob” Directorul gimnaziului A. Leunti ____________________ PROIECTARE DIDACTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ(limba II) CLASA A VI- a Elaborat :Petra Tatiana ș Avizat: Pre edintele catedrei ș ________________________________________ 2016 – 2017 uploads/Litterature/ competences-specifiques-par-domaines.pdf