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Lecture linéaire 13 , acte III, scène 8 , « LE COMTE lit. On a soupçonné […]à l

Lecture linéaire 13 , acte III, scène 8 , « LE COMTE lit. On a soupçonné […]à la didascalie(Dorante sort).» Rappel méthodologique Introduction ➢ Amorce (pris dans biographie de l’auteur, contexte littéraire, politique … en lien avec la pièce de préférence) ➢ Présentation de la pièce ( genre , date …) // lien avec le parcours associé ➢ Résumé de la pièce ➢ Situation du passage Acte III = acte du dénouement Extrait : La fausse lettre écrite par Dorante sur les conseils de Dubois tombe dans les mains de Marton qui la donne au comte pour qu’il la lise. Dans cette lettre Dorante confie à un ami fictif qu’il va quitter son emploi d’intendant à cause de ses sentiments pour Araminte et de sa souffrance car cet amour n’est pas réciproque. Il prétend que par maladresse un ouvrier à confier le portrait d’Araminte et que son amour va être découvert. Il affirme que si cet amour est révélé , il s’embarquera pour le lointain. Il préfère partir que d’être méprisé par Araminte. Le spectateur assiste à une lecture publique de la lettre en présence des personnages suivants : le comte/Mme Argan ; Monsieur Rémy /Marton ;Dorante /Araminte. Cette lecture participe au comique de situation d’autant plus que Dorante assiste à la lecture de sa propre lettre. Projet de lecture : étudier une scène décalée entre comique de situation, fausse confidence et manipulation. Problématique proposée par Klara : En quoi cette fausse lettre joue-t-elle un rôle dans le stratagème mis en place par Dubois/Dorante ? Mouvements du passage Mouvement 1, « LE COMTE lit . On a soupçonné que ce portrait m’appartenait […] d’être méprisé d’elle » : une scène décalée entre un aveu au ton romanesque et les commentaires de Mme Argan. [ligne 1 à 7] Mouvement 2, « LE COMTE lit. Non pas à cause de la médiocrité […] je suis déterminé à vous suivre » : Dorante anticipe les raisons pour lesquelles Araminte pourrait le rejeter. [ligne 8 à 14] Mouvement 3, « MADAME ARGANTE. Bon voyage au galant […] à la didascalie (Dorante sort ). » : Des réactions contrastées. Etude linéaire Mouvement 1 , « LE COMTE lit . On a soupçonné que ce portrait m’appartenait […].LE COMTE lit. Auquel cas […] suivre. » : une scène décalée entre un aveu au ton romanesque et les commentaires de Mme Argan. Lecture 1 , LE COMTE lit = rappel lecture publique de la lettre de recommandation écrite par Dorante. Mise en place du comique de situation : la lecture est faite par le comte considéré comme le rival en amour de Dorante puisqu’il désire épouser Araminte ; il devient ici son porte-voix. Situation cocasse car tous les personnages importants sauf Dubois sont sur scène et vont écouter la lecture de la lettre et l’aveu détourné de Dorante. Lecture d’un stratagème mis en place par Dubois . Le contenu de la lettre : Organisation de la lettre Rappel des faits passés : On a soupçonné = pronom indéfini , « on » de la rumeur + idée d’une supposition ou d’une croyance à savoir que Dorante est le propriétaire du portrait « ce portrait m’appartenait ». Or , Araminte et Marton savent que Dorante a peint le portrait et que ce portrait est une preuve de son amour . Le portrait , objet scénique = rôle dans l’action théâtrale. « ainsi » :l’adverbe annonce une conséquence : la révélation publique comme il le prévoit « je pense qu’ on va tout découvrir ». « On va » = présent à valeur de futur proche ; la révélation est imminente. Continuité du raisonnement fondé sur l’expression de la souffrance et de l’angoisse de perdre l’être aimé (périphrase : celle que j’adore » = Araminte ; le verbe « adorer »= expression de sa passion , forme de culte , aveu) Intervention 1 , Mme Argante : elle coupe la lecture de la lettre et exprime une vive réaction (emploi de l’exclamation et la répétition « que j’adore » ). La reprise des termes de la lettre « que j’adore » participe au comique car elle focalise l’attention de tous (spectateurs et personnages sur scène) sur la révélation de la passion amoureuse de Dorante. Forme de moquerie de la part de Mme Argante ? Lecture 2 : autre conséquence , expression d’une certitude « j’aurai encore celui d’être méprisé d’elle » : Dorante a peur d’être un objet de mépris c’est-à-dire que par son statut social , sa pauvreté il n’est pas digne d’intérêt ou d’estime pour Araminte . Hypothèses : parce qu’il a l’ambition d’aimer une femme inaccessible alors qu’ ’ils n’appartiennent pas au même monde ou par ce que son amour en secret en étant révélé ne respecte pas la personne aimée. Intervention 2 , Madame Argante : « je crois »= réflexion annonçant une probabilité ; commentaire qui souligne la lucidité de Dorante + interpellation insistance « ma fille » , Mme Argante devine et anticipe la réaction de sa fille. Transition : …. Mouvement 2, « LE COMTE lit. Non pas à cause de la médiocrité […] je suis déterminé à vous suivre » : Dorante anticipe les raisons pour lesquelles Araminte pourrait le rejeter. [ligne 8 à 14] Lecture 3 et 4 : début d’un raisonnement concessif - Lecture 3 : début du raisonnement logique fondée sur une concession : Dorante minimise sa pauvreté en estimant qu’il est improbable que ce soit aux yeux de l’objet aimé une raison suffisante « dont je n’oserais la croire capable » ( moyen de flatter la probité d’Araminte) pour mieux valoriser ses qualités morales reconnues par ses pairs « les honnêtes gens ». Utilisation du vocabulaire de la morale : « valeur », « estime » , « honnête » = domaine de la vertu mais aussi de la réputation. - Stratégie de Dorante : il désamorce tout ce qu’on peut imaginer de négatif sur ses intentions en montrant que ses actions se sont toujours situées sur le plan moral. ( ne pas oublier la présence d’Araminte sur scène qui écoute et entend les propos) - Réception /spectateur : comique de situation au regard des personnages sur scène capables de tous les stratagèmes et d’actions ne relevant pas de l’honnêteté. Interventions 3 et 4 de Mme Argante : - Intervention 3 : sorte de question rhétorique = en vertu de quoi Araminte serait -elle incapable de le mépriser ? mise en doute. - Intervention 4 : question rhétorique ; mise en doute de l’honnêteté de Dorante ; elle s’offusque et juge les « honnêtes gens » se leurrent sur Dorante. Lecture 5 : expression d’une condition , si Dorante s’est mépris sur l’attitude d’Araminte à son égard , il envisage un départ imminent « à la veille » . Aspect romanesque ; champ lexical du départ et de la séparation: « je n’ai plus que faire à Paris ; embarquer ; à vous suivre » . Dorante passe à l’action et montre sa volonté d’agir avec fermeté « déterminé », personne l’arrêtera dans son projet . Manipulation : faux départ ; Dorante surjoue , lance une sorte de défi afin de provoquer une réaction d’ Araminte. Transition : ….. Mouvement 3 , « MADAME ARGANTE. Bon voyage au galant […] à la didascalie (Dorante sort ). » : Des réactions contrastées. Intervention 5 de Mme Argante Forme de raillerie avec l’expression « bon voyage au galant » . Dorante va devoir quitter les lieux . Elle se moque ici de la lettre de style galant , c’est-à-dire une manière de dire et d’ écrire artificiellement au service d’une stratégie de la séduction. Forme de dissimulation des véritables intentions. Galant : homme qui cherche à plaire aux femmes , à les séduire en leur faisant la cour. Intervention de monsieur Rémy : son commentaire, sa réaction s’oppose à celle de Mme Argante , il défend l’attitude de Dorante et l’ amour « le beau motif d’embarquement ! » . Il compatit avec sincérité au désespoir, à la souffrance de Dorante . Intervention 6 de Mme Argante : interrogation totale destinée à sa fille ; elle soulève un élément de preuve « coeur net » concernant la passion de Dorante. Réplique du Comte : premier commentaire après sa lecture , il partage le regard critique de Mme Argante ;ne pas oublier la relation entre Mme Argante et le Comte dans le projet de mariage, ce qui fait d’eux des complices et c’est pourquoi le Comte ne peut que confirmer les propos de Mme Argante « l’éclaircissement m’en paraît complet » . Réplique d’Araminte : La didascalie :adresse à Dorante ; réaction marquant l’indignation avec l’exclamation « Quoi ! », suivie par deux interrogatives exprimant une accusation. Réplique de Dorante : un début d’explication « Madame » coupée par la réplique d’Araminte exprimant un ordre marquant une certaine distance et une froideur . Elle évince de la scène Dorante sans explication. La didascalie signifie le départ de Dorante de la uploads/Litterature/ lecture-lineaire-9-classe-de-premiere.pdf