Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

CLE COMPRENDRE L’ENTREPRISE Programme de formation à l’entreprenariat, destiné

CLE COMPRENDRE L’ENTREPRISE Programme de formation à l’entreprenariat, destiné à l’enseignement professionnel, secondaire et supérieur Manuel de l’apprenant Auteurs : George Manu Robert Nelson John Thiongo Klaus Haftendorn Editeurs: Peter Tomlinson et Klaus Haftendorn Bureau International du Travail, Genève Centre International de Formation de l’OIT, Turin Copyright © Centre international de formation de l’OIT 2008 Les demandes d’autorisation de reproduction, de traduction ou d’adaptation de tout ou partie de cette publication doivent être adressées au Centre international de formation de l’OIT, viale Maestri del Lavoro 10, 10127 Turin, Italie. Le Centre accueillera favorablement ces demandes. Les droits de reproduction de cette publication sont protégés par le Protocole n° 2 annexé à la Convention universelle pour la protection du droit d’auteur. Cependant, de courts extraits de celle-ci peuvent être reproduits sans autorisation, sous réserve d’indication de leur source. COMPRENDRE L’ENTREPRISE Première édition : 2000 ISBN 978-92-9049-463-8 Les désignations utilisées dans les publications du Centre international de formation de l’OIT, qui sont conformes à la pratique des Nations Unies, et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part du Centre aucune prise de position quant au statut juridique de tel ou tel pays, zone ou territoire, ou de ses autorités, ni quant au tracé de ses frontières. La responsabilité des opinions exprimées dans les articles, études et autres contributions signés appartient exclusivement à leurs auteurs, et leur publication n’implique pas que le Centre partage ces opinions. Les publications du Centre, ainsi que leur catalogue ou la liste des dernières publications, peuvent être obtenues à l’adresse suivante : Publications du Centre international de formation de l’OIT viale Maestri del Lavoro 10 10127 Turin, Italie Téléphone : +39 - 011 - 6936.693 Fax : +39 - 011 - 6936.352 Courriel: publications@itcilo.org http://www.itcilo.org Comprendre l’entreprise Manuel de l’apprenant 1 Avant-propos A la fin des années 80 et au début des années 90, le BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL s’est fortement impliqué dans le développement des petites et moyennes entreprises (PME) et la formation professionnelle par le biais de plusieurs projets mis en œuvre avec des institutions gouvernementales et des organisations du secteur privé. La formation des entrepreneurs aux techniques de gestion de l’entreprise faisait partie de ces projets. L’enseignement de l’entreprenariat était considéré comme un facteur important pour aider les futurs dirigeants d’entreprise à développer des compétences d’entrepreneur. Cependant, aucun programme de formation spécifique n’était disponible. Pour combler cette lacune, des fonds furent mis à disposition par le BIT, Genève, à travers son service SED du département ENT/MAN et par le Centre International de Formation de l’OIT à Turin (service des PME) en 1996 pour créer un ensemble de programmes de formation conçus pour les établissements d’enseignement technique et de formation professionnelle et portant sur l’éducation à l’entreprenariat et à la gestion des petites entreprises. Un groupe de travail fut constitué à Turin avec la participation de M. G. Manu du CIFOIT, M. J. Thiongo, consultant du Kenya et le Prof. R. Nelson de l’Université d’Illinois, USA, pour développer le matériel didactique du programme « Comprendre l’Entreprise » (CLE) destiné aux enseignants des établissements de formation technique et professionnelle. Le matériel a été testé au Kenya, mis au point, imprimé puis distribué. L’éducation à l’entreprenariat encourage les jeunes à réfléchir au rôle que jouent les entreprises et les entrepreneurs dans le développement économique et social. Elle leur offre également l’occasion d’analyser les changements qui se produisent dans leur pays et les incite à envisager le travail indépendant (auto-emploi) et la création d’une entreprise comme un choix professionnel possible. L’importance de l’éducation et de la formation pour une société désireuse de favoriser l’entreprenariat a été soulignée à maintes reprises dans les déclarations des Nations Unies, dans les recommandations de l’Union Européenne et par les gouvernements nationaux. La recommandation n°189 de l’OIT, adoptée en 1998, fait référence à l’éducation en entreprenariat comme moyen de promouvoir un environnement favorable aux entreprises. Les Objectifs du Millénaire pour le Développement qui furent adoptés en 2000 attirent l’attention sur le problème du chômage des jeunes et sur le défi à relever pour créer de l’emploi pour les jeunes, en particulier dans les pays en développement, qui comptent un pourcentage élevé (jusqu’à 50%) de citoyens de moins de 25 ans. Le Réseau pour l’Emploi des Jeunes (REJ), composé du Secrétariat de Comprendre l’entreprise Manuel de l’apprenant 2 l’ONU, de la Banque Mondiale et de l’OIT, fut lancé par le Secrétaire Général des Nations Unies, M. Kofi Annan, pour promouvoir activement l’emploi des jeunes. Dans l’Agenda pour le Travail décent de l’OIT, on propose la création d’entreprises par des jeunes comme moyen de créer des emplois décents. Entre 2001 et 2004, un certain nombre de pays ont adopté et intégré CLE dans leurs programmes d’éducation. L’expérience acquise avec CLE dans ces pays et l’expression d’une demande croissante pour introduire et adapter CLE dans d’autres pays ont incité le BIT à le réviser et à l’actualiser afin qu’il réponde mieux aux besoins des programmes d’éducation dans un monde de changements rapides et de globalisation. En mai 2004 un séminaire fut organisé pendant une semaine au Centre International de Formation de l’OIT par le responsable du Programme de Développement de l’Entreprise, M. Peter Tomlinson et par M. Klaus Haftendorn, coordinateur du Programme Global CLE, conjointement avec les auteurs et les utilisateurs de CLE. Ce séminaire a abouti à l’édition 2005 de CLE, augmentée de nouveaux thèmes pour les modules 6 et 7 et d’un nouveau module 9 intitulé « Comment élaborer son propre plan d’entreprise », rédigé par M. Haftendorn. Ce nouveau matériel a pour objectif d’aider les étudiants à tester une idée d’entreprise dans une situation de la vie réelle. Grâce à cette modification, CLE n’est plus seulement destiné à la formation professionnelle mais aussi à l’enseignement secondaire. Parallèlement, le coordinateur du Programme Global CLE a développé une stratégie globale pour promouvoir et mettre en œuvre CLE, qui associe les ressources de SEED au BIT avec celles de la structure du BIT dans les pays et du CIFOIT à Turin. Depuis lors et jusqu’en 2007, dix pays avaient déjà introduit CLE dans leur programme d’enseignement après l’avoir testé, dix pays le testaient durant une année scolaire et douze pays préparaient la phase pilote. Le matériel didactique CLE a été traduit en 15 langues. A partir de cette vaste expérience, les enseignants et les étudiants des différents programmes nationaux CLE ont transmis des appréciations positives et ont proposé de nouveaux thèmes pour le matériel didactique. Afin de répondre à cette demande, le Coordinateur du Programme Global CLE et le Prof. Robert Nelson ont révisé le matériel didactique en y ajoutant de nouveaux thèmes et en remaniant la structure du cours, établissant ainsi l’édition 2007. Cette nouvelle version anglaise de « Comprendre l’Entreprise » constitue la version de référence pour toutes les adaptations nationales à venir. Nous exprimons nos plus vifs remerciements à toutes les personnes qui ont participé au travail de révision de CLE et qui ont apporté leur contribution à cette nouvelle version. Klaus Haftendorn et Peter Tomlinson Editeurs de CLE Comprendre l’entreprise Manuel de l’apprenant 3 COMPRENDRE L’ENTEPRISE Manuel de l’apprenant Table des matières Page MODULE 1 : QU’EST-CE QUE L’ENTREPRISE ? Thème 1 Exercice 1 6 Thème 1 Exercice 2 8 Thème 2 Exercice 1 10 Thème 2 Exercice 2 11 Thème 2 Exercice 3 12 Thème 3 Exercice 1 13 Thème 4 Exercice 1 14 Thème 4 Exercice 2 15 Thème 4 Exercice 3 17 MODULE 2 : A QUOI SERT L’ESPRIT D’ENTREPRISE ? Thème 2 Exercice 1 19 Thème 3 Exercice 1 20 Thème 4 Exercice 1 22 Thème 4 Exercice 2 23 MODULE 3 : QUEL EST LE PROFIL D’UN ENTREPRENEUR ? Thème 1 Exercice 1 25 Thème 2 Exercice 1 27 Thème 3 Exercice 1 28 Thème 4 Exercice 1 29 Thème 4 Exercice 2 31 Thème 5 Exercice 1 32 Thème 5 Exercice 2 33 Thème 5 Exercice 3 34 MODULE 4 : COMMENT DEVIENT-ON ENTREPRENEUR ? Thème 1 Exercice 1 37 Thème 1 Exercice 2 38 Consignes pour l’exercice en groupes 40 Thème 2 Exercice 1 41 Thème 2 Exercice 2 42 Thème 5 Exercice 1 43 Thème 5 Exercice 2 45 Comprendre l’entreprise Manuel de l’apprenant 4 MODULE 5 : COMMENT TROUVER UNE IDEE D’AFFAIRE VALABLE ? Thème 1 Exercice 1 48 Thème 1 Exercice 2 49 Thème 1 Exercice 3 50 Thème 1 Exercice 4 51 Thème 2 Exercice 1 52 Thème 2 Exercice 2 53 MODULE 6 : COMMENT LANCER UNE ENTREPRISE ? Thème 1 Exercice 1 55 Thème 1 Exercice 2 56 Thème 1 Exercice 3 57 Thème 2 Exercice 1 60 Thème 3 Exercice 1 61 Thème 4 Exercice 1 62 Thème 5 Exercice 1 64 MODULE 7 : COMMENT FAIRE FONCTIONNER UNE ENTREPRISE ? Thème 1 Exercice 1 68 Thème 2 Exercice 1 70 Thème 5 Exercice 1 72 Thème 6 Exercice 1 74 Thème 6 Exercice 2 76 Thème 7 Exercice 1 77 Thème 7 Exercice 2 78 MODULE 8 : QUELLES SONT LES ÉTAPES SUIVANTES POUR uploads/Litterature/ comprendre-l-x27-entreprise-guide-de-l-x27-apprenant-pdf.pdf