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http://am.pedagogie.free.fr/ © 2004 tous droits réservés Page 1 sur 5 • • • Situation de structuration : Les connecteurs Attachée au projet : Rédiger un texte argumentatif Discipline : Français - grammaire Niveau : CM2 Compétence principale : L'enfant sera capable de repérer, manipuler, placer des connecteurs en contexte. Compétences transversales : blabla Références I.O. : repérage des mots de liaison dans un texte et choix correct de ces mots dans un cours d’écriture. Maître Elèves Séance 1 : repérage Objectif : L'enfant sera capable de repérer les mots utiles à l’enchaînement d’idées. Pré-requis : Durée Regroupement : Type : Mode : Matériel • • ADF ex p. 141 et 142 Durée Regroupement : Type : Mode : Matériel • • Mettre en avant les différents connecteurs : Ceux qui unissent des idées semblables : et, puis, de plus, de même, également, en outre… Ceux qui unissent les idées opposées. : mais, or, cependant, pourtant… Connecteur qui introduisent une explication : car, parce que, à cause de … Une conséquence : donc, alors, c’est pourquoi… Un but : afin de, pour, dans le but de… Une progression d’idées : tout d’abord, puis, enfin. D’une part, d’autre part… . Séance 2 : maîtrise Objectif : L'enfant sera capable de souligner les connecteurs logiques dans un texte argumentatif Pré-requis : blabla Durée Regroupement : Type : collectif Mode : individuel Matériel Fiche de travail • • Durée Regroupement : Type : Mode : Matériel • • Séance 3 : transfert Objectif : blabla Pré-requis : blabla Durée Regroupement : Type : Mode : Matériel • • http://am.pedagogie.free.fr/ © 2004 tous droits réservés Page 2 sur 5 Durée Regroupement : Type : Mode : Matériel • • Remarques : http://am.pedagogie.free.fr/ © 2004 tous droits réservés Page 3 sur 5 CM2B – Ste Marthe Grammaire Repérer les connecteurs. 1. Souligne dans le texte suivant, tous les mots qui servent à enchaîner des idées. Chaque année au moment de Noël, les grands magasins parisiens décorent leurs vitrines afin d’émerveiller petits et grands. Ainsi, des peluches animées s’égayent et forment de jolies petites saynètes humoristiques et joyeuses. Que penser de ces décorations ? J’aime bien voir tous ces spectacles, car, d’une part, c’est souvent très bien fait. En effet, il y a souvent plus de trente peluches qui bougent en même temps, par exemple, pour représenter une boulangerie en pleine effervescence. Chaque peluche est reliée à un système complexe de poulies, de fils et de petits moteurs cachés dans le plafond. De plus, toutes ces marionnettes bougent en même temps, on a vraiment l’impression qu’elles sont vivantes. D’autre part, ces saynètes sont souvent très drôles. Ainsi, dans la scène de la boulangerie, pendant que des chiens s’affairent autour d’un gâteau géant, d’autres animaux se pressent derrière une grande vitrine, la langue pendante, convoitant les confiseries. Cependant, je trouve que ces spectacles sont souvent difficiles à regarder. En effet, tous les enfants se bousculent dans le but d’être devant, et les parents se bousculent aussi pour regarder leurs enfants se chamailler. Alors que cela devrait être un moment de joie et de bonne humeur, cela devient souvent un moment de bagarres et de disputes ! C’est vraiment dommage. Pour conclure, je pense que ces spectacles sont vraiment bien faits, mais il faudrait y aller un jour où il n’y a personne. 2. Classe les mots que tu as soulignés dans le tableau suivant. Connecteurs qui rassemblent les idées semblables. Connecteurs qui rassemblent les idées opposées. Connecteurs qui introduisent une cause. Connecteurs qui introduisent une conséquence. Connecteurs qui introduisent un but. Connecteurs qui forment une progression, une hiérarchie. Autres. Nom : Prénom : Date : Grammaire 20 Repérer et employer des connecteurs. A EA NA http://am.pedagogie.free.fr/ © 2004 tous droits réservés Page 4 sur 5 1. Quel est le rôle des connecteurs. 2 4 5 2. Complète ce tableau. Connecteurs qui enchaînent des idées semblables. Connecteurs qui enchaînent des idées opposées. Connecteurs qui introduisent une explication. Connecteurs qui introduisent une conséquence. • • • • • • • • 3. Entoure tous les connecteurs dans le texte suivant. Pourquoi le livre « Harry Potter » a-t-il autant de succès ? Tout d’abord, je pense que le livre de J. K. Rowling est très bien écrit. Il y a beaucoup d’aventures et les descriptions sont très parlantes. Ainsi, dès qu’un nouveau personnage apparaît, l’auteur en fait un rapide portrait qui permet de se faire une image précise, ce qui est très utile pour se plonger dans l’histoire. De plus, chaque lecteur peut se prendre pour Harry Potter qui ne connaissait rien du monde des sorciers et qui apprend à 11 ans qu’il en fait partie. En effet, le lecteur avant de lire le livre, ne sait rien de ce monde, et comme Harry, il le découvre petit à petit. Enfin, je pense que le succès vient aussi du fait que chaque livre décrit une année de la vie du héros et de ses amis. Le lecteur a vraiment envie de connaître l’évolution de ces personnages attachants. http://am.pedagogie.free.fr/ © 2004 tous droits réservés Page 5 sur 5 4. Complète ces phrases en ajoutant les connecteurs de la liste. 5 4 et ; tout d’abord ; puis ; mais ; car ; en effet ; enfin ; parce que ; donc ; ainsi que L’oiseau tendit une patte _______ Harry déposa cinq noises dans la petite bourse. J’aime beaucoup le chocolat, _______ je préfère la vanille ! ____________ il descendit l’escalier, __________ il ouvrit la porte, ____________ il entra dans la pièce. J’aime aller au cinéma __________ les films font voyager. __________ les décors sont souvent exotiques et nous permettent de voir des pays très lointains. Les voyageurs sont arrivés en retard _________ la neige est tombée toute la nuit, _________ le train a été bloqué. Nous avons acheté des pommes, ______________ des oranges. 5. Complète ce texte en respectant les connecteurs. J’aime bien _________________________________ car ___________ _______________________________________. En effet ___________ _______________________________________ et ________________ ______________________. Cependant _______________________________________, parce que _______________________________. Ainsi ____________________ _______________________________________, de plus ___________ _______________________________________________. uploads/Litterature/ connecteurs-a2.pdf