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Compétence de médiation: la contraction, le résumé et la synthèse Contraction R

Compétence de médiation: la contraction, le résumé et la synthèse Contraction Résumé Synthèse Tableau comparatif CONTRACTION Il s’agit d’un procédé de réduction des textes aux unités idéologiques les plus importantes. Par conséquent, le texte contracté sera dépourvu des éléments répétitifs (redondants ou superflus); par contre, l’ordre des idées doit être absolument respectée. Voici les différentes démarches qu’il faut entamer afin de procéder à la contraction d’un texte (attention: lorsque le texte présenté n’a pas de titre et ne comporte qu’un seul paragraphe, il faudra suivre les items 3 et 4). Pour la synthèse ou le résumé, il faut préalablement suivre ces mêmes démarches/étapes: – Au fur et à mesure que l’on lit le texte, se munir d’un crayon pour: 1. Diviser le texte en parties ou moments; 2. Donner un titre à chacune/chacun; 3. Souligner les mots-clef que l’on entend mettre en évidence; 4. Indiquer les connecteurs ou articulateurs du discours les plus importants; 5. Organiser les idées, en saisissant l’introduction, le développement et la conclusion; 6. Écrire les informations fournies par le texte. EXEMPLE: 1. Voici un texte “travaillé” d’après les démarches données ( de 1 à 4): «Pendant mon adolescence, j’ai subi toute sorte de malheurs – physiques, sentimentaux, psychologiques – au point de me sentir la jeune femme la plus misérable sur terre. Bien sûr, je n’étais pas la seule, car toutes mes amies étaient passées par les mêmes angoisses, les mêmes peines, comme je l’ai su quelque temps plus tard. [1] / C’est alors que je me suis détournée de moi-même, de mon égocentrisme, pour diriger mon regard sur les autres. Je commençais à penser non plus au nom d’un Moi unique et supérieur, mais au nom d’un Nous, d’une collectivité. [2] / Presque sans me rendre compte, je m’étaisengagée dans les manifestations des étudiants en pleine université de Nanterre. Nous, les étudiants, on était tous ivres..., une ivresse imbue de révolte, une ivresse-manifestation-de- vie. Dany était notre idole, notre magicien, notre guide. [3] / Plus tard, on a fini par découvrir que ce qu’on était, entre-temps, en train de faire avait pris des racines sur le terrain français... jusqu’alors jugé infertile aux changements. On avait transmué l’image de la France traditionnelle. Cela allait de soi!... [4]» [1] Malheurs de jeunesse; [2] Changement d’attitude; [3] Engagement dans les révoltes de mai 68; [4] Conséquences de mai 68. 2. Texte contracté, selon les items 5 et 6: «Pendant mon adolescence, j’ai subi [des] malheurs divers, (...) [mais] je n’étais pas la seule. (...) [Cependant], plus tard (...), je me suis détournée de moi-même (...), pour diriger mon regard sur les autres (...). Je m’étais engagée [alors] dans les manifestations des étudiants (...) [à] Nanterre. [Tous] les étudiants [étaient] ivres (...) de révolte (...) [et de] vie (...) [et] Dany était notre idole [et] notre guide. Plus tard, on [a découvert] que [notre révolution] avait pris des racines sur le terrain français, [pour le changer].» 3. Et voici maintenant le texte final, contracté: «Pendant mon adolescence [ ou «Adolescente, ...»], j’ai subi des malheurs divers, mais je n’étais pas la seule. Cependant, plus tard, je me suis détournée de moi-même, pour diriger mon regard sur les autres. Je m’étais engagée alors dans les manifestations des étudiants à Nanterre. Tous les étudiants étaient ivres de révolte et de vie, et Dany était notre idole et notre guide. Plus tard, on a découvert que notre révolution avait pris des racines sur le terrain français, pour le changer.» RÉSUMÉ Sous plusieurs aspects, le résumé et le contraction se confondent. Néanmoins, pour ce qui est du résumé, il n’est pas obligatoire de suivre tout à fait l’ordre des idées du texte, comme pour la contraction, même s’il convient de la respecter “grosso modo”. Le langage utilisé est, ordinairement, plus accessible et il tend à l’objectivité. Le résumé, de même que la contraction, exige la rédaction d’un nouveau texte. Celui-ci (le texte résumé) doit correspondre à un quart (1/4) du texte-base. SYNTHÈSE Contrairement aux procédés précédents, la synthèse est écrite à la troisième personne, puisque dirigée au lecteur. Elle est en quelque sorte un résumé critique. En fait, elle rend part des idées de l’auteur, de son intention, bien que le texte soit condensé. Elle est donc moins impersonnelle que le résumé. En outre, la synthèse a beau trancher les différents moments logiques du texte-base, elle ne les respecte pas bien souvent. La synthèse doit se limiter à un tiers (1/3) du texte-base. Entre le résumé et la synthèse, lequel choisir ? Le choix repose sur la typologie du texte-base: – il est plus facile de résumer un texte dont le raisonnement est progressif et suffisamment structuré. – il convient de synthétiser un texte répétitif et surchargé d’exemples. EXEMPLES (d’après le même texte-base): RÉSUMÉ – «Adolescente, je ne pensais qu’à mon malheur. Mais, quelque temps plus tard, à Nanterre, je me suis engagée dans les manifestations étudiantines, guidée par l’idole des étudiants révoltés – Dany –, lesquelles aboutiraient à des changements profonds en France.» SYNTHÈSE – «L’auteur oppose l’égocentrisme qu’elle ressentait pendant son adolescence à son engagement postérieur dans les révoltes universitaires à Nanterre, pendant les événements de mai 68. Elle insiste sur le rôle de guide et d’idole joué par Dany et fait part de l’enthousiasme éprouvé par les étudiants, qui se sentaient finalement «vivants». Mais, elle avoue qu’ils ignoraient à l’époque que, grâce à leurs luttes, la France ne serait plus la même.» Tableau comparatif Contraction Résumé Synthèse Nouveau texte Oui Oui Oui Ordre des idées (structure idéologique) Obligatoirement respectée Souvent respectée Peut être modifiée Langage Récit à la même personne grammaticale Rédaction proche du texte- base Récit à la même personne. Le discours de l’auteur n’est pas répété Langage informatif et objectif Récit à la 3ème personne. Texte dirigé au lecteur Mise en relief des intentions de l’auteur Réduction Au minimum nécessaire À ¼ du texte-base À 1/3 du texte-base http://www.prof2000.pt/users/anaroda/frances/competence_mediation_res_contr_synt.htm uploads/Litterature/ contraction-synthse-et-rsum.pdf