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WEEK 1 Date: 14/01/20 Classe: Grade 10 Mars Période: 1ère Nombre d’élèves : Nom

WEEK 1 Date: 14/01/20 Classe: Grade 10 Mars Période: 1ère Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : Couronne. Le français en Grade 10 Thème / Sujet : L’article dans la traduction en français Objectif général: Amener l’apprenant à traduire les phrases de l’anglais vers le français Objectifs spécifiques: 1. L’apprenant doit pouvoir utiliser la bonne traduction pour « the, a, an » en traduisant les phrases de l’anglais vers le français. 2. L’apprenant doit pouvoir traduire correctement la forme des verbes utilisés lors de la traduction 3. L’apprenant doit pouvoir vérifier la concordance des temps dans les phrases traduites en classe et à la maison Déroulement de la classe: 1 ère Étape : Evaluation diagnostique sur les connaissances déjà acquises sur le sujet du jour 2 ème Étape : Remue-méninges avec les apprenants autour du thème du jour 3 ème Étape : Explication détaillée basée sur les explications fournies aux pages 16 - 17 4 ème Étape : Les exceptions et illustrations données en classe. 5 ème Etape : Questions des apprenants répondues 6 ème étape : Devoirs pour la semaine prochaine Evaluation : Devoirs page 17 phrases 1-10 à traduire en mettant l’accent sur l’article. Remarques : WEEK 1: Date: 15.01.20 Classe: Grade 10 Mars Période: 7ème Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : Couronne page 17 Ex (1) – (10) Thème / Sujet :Dictée de l’exercice corrigé Objectif général: Amener l’apprenant à avoir les bonnes pratiques orthographiques Objectifs spécifiques: 1. L’apprenant doit pouvoir identifier les mots prononcés par l’enseignant lors de cet exercice. 2. L’apprenant doit pouvoir écrire correctement les mots qu’il entend lors de cet exercice 3. L’apprenant doit pouvoir comprendre le contexte et ajuster son utilisation des varintes des mots qu’il entendra lors de cet exercice. Déroulement de la classe: 1 ère Étape : Exposition de la classe du jour 2 ème Étape : Récapitulatif :Quelques règles élémentaires de la langue française. 3 ème Étape : Explication des paramètres concernant la dictée 4 ème Étape : L’implémentation de la dictée 5 ème Etape : Stratégie de correction élaborée 6 ème étape : Commentaires sur les erreurs régulières commises par les apprenants et les corrections. Evaluation : Nombre d’erreurs commises et recommendations pour y remédier. Remarques : WEEK 1 Date: 17.01.20 Classe: Grade 10 Mars Période: 8ème et 9ème Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : Thème / Sujet : Rédaction Objectif général: Amener l’apprenant à exprimer ses idées à travers une composition Objectifs spécifiques: A l’issue de cet enseignement, les élèves auront acquis 1. Une connaissance lexicale se rapportant au thème 2. Appris à étudier le titre 3. Développé l’expression orale à travers la discussion 4. Ecrire une rédaction Déroulement de la classe: 1 ère Étape : Questions posées à la classe par rapport au sujet 2 ème Étape : Faire alterner travail individuel, travail de groupe et travail collectif 3 ème Étape : Explication détaillée basée sur chaque paragraphe de la rédaction 4 ème Étape : Les mots nouveaux pour les apprenants expliqués 5 ème Etape : sensibilisation au thème de la leçon 6 ème étape : Devoirs pour la semaine prochaine Evaluation : Devoirs : Etablissez le plan d’une rédaction Remarques : WEEK 1 Date: 14/01/20 Classe: Grade 10 Période: 1ère Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : Couronne. Le français en Grade 10 Thème / Sujet : L’article dans la traduction en français Objectif général: Amener l’apprenant à traduire les phrases de l’anglais vers le français Objectifs spécifiques: 2. L’apprenant doit pouvoir utiliser la bonne traduction pour « the, a, an » en traduisant les phrases de l’anglais vers le français. 3. L’apprenant doit pouvoir traduire correctement la forme des verbes utilisés lors de la traduction 4. L’apprenant doit pouvoir vérifier la concordance des temps dans les phrases traduites en classe et à la maison Déroulement de la classe: 1 ère Étape : Evaluation diagnostique sur les connaissances déjà acquises sur le sujet du jour 2 ème Étape : Remue-méninges avec les apprenants autour du thème du jour 3 ème Étape : Explication détaillée basée sur les explications fournies aux pages 16 - 17 4 ème Étape : Les exceptions et illustrations données en classe. 5 ème Etape : Questions des apprenants répondues 6 ème étape : Devoirs pour la semaine prochaine Evaluation : Devoirs page 17 phrases 1-10 à traduire en mettant l’accent sur l’article. Remarques : WEEK 1: Date: 15.01.20 Classe: Grade 10 Période: 7ème Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : Couronne page 17 Ex (1) – (10) Thème / Sujet :Dictée de l’exercice corrigé Objectif général: Amener l’apprenant à avoir les bonnes pratiques orthographiques Objectifs spécifiques: 1. L’apprenant doit pouvoir identifier les mots prononcés par l’enseignant lors de cet exercice. 2. L’apprenant doit pouvoir écrire correctement les mots qu’il entend lors de cet exercice 3. L’apprenant doit pouvoir comprendre le contexte et ajuster son utilisation des varintes des mots qu’il entendra lors de cet exercice. Déroulement de la classe: 1 ère Étape : Exposition de la classe du jour 2 ème Étape : Récapitulatif :Quelques règles élémentaires de la langue française. 3 ème Étape : Explication des paramètres concernant la dictée 4 ème Étape : L’implémentation de la dictée 5 ème Etape : Stratégie de correction élaborée 6 ème étape : Commentaires sur les erreurs régulières commises par les apprenants et les corrections. Evaluation : Nombre d’erreurs commises et recommendations pour y remédier. Remarques : WEEK 1 Date: 17.01.20 Classe: Grade 10 Période: 8ème et 9ème Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : Thème / Sujet : Rédaction Objectif général: Amener l’apprenant à exprimer ses idées à travers une composition Objectifs spécifiques: A l’issue de cet enseignement, les élèves auront acquis 1. Une connaissance lexicale se rapportant au thème 2. Appris à étudier le titre 3. Développé l’expression orale à travers la discussion 4. Ecrire une rédaction Déroulement de la classe: 1 ère Étape : Questions posées à la classe par rapport au sujet 2 ème Étape : Faire alterner travail individuel, travail de groupe et travail collectif 3 ème Étape : Explication détaillée basée sur chaque paragraphe de la rédaction 4 ème Étape : Les mots nouveaux pour les apprenants expliqués 5 ème Etape : sensibilisation au thème de la leçon 6 ème étape : Devoirs pour la semaine prochaine Evaluation : Devoirs : Etablissez le plan d’une rédaction Remarques : uploads/Litterature/ copie-de-fiche-pedagogique-grade-10.pdf