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6th 1'/, ,(It")1'''V /?,,) ,('{"a ('.( d:.: '. , LANGUE ET CIVILISATION FRANCAISES COLLECTION PUBLIEE SODS LE PATRONAGE DE L'ALLIANCE FRANCAISE !If G. MAUGER til'd.'. , Agr6g6 de "Universit6 '4 \'1...1.;., \ \,.,-J i Ancien professeur A I'~cole Sup6rieure de professorat A "~tranger •••• et A "Institut Britannique de I'Universit6 de Paris Directeur honoraire de I'~cole internationale de I'Alliance .fran9aise COURS DE LANGUE ET DE CIVILISATION FRANCAISES Pour les etudiants de tous pays couronne par I JAcade . ·sc 63. ,0° :- ~'-I, .4A "-~,,,,,,- ••••••••••. _ ~;J"/~ -,'b I' ',: (' , •••••.••• I "r'- tC" ( " (n { ~. ( AC" .. Nf)<5A~fj"l;._ i t .( ( .':0 I - 'f.t , I \. ~:I.~' -, -, /i \,\' .! \. .\" ". 'i-; ,fr' '" 'A. -" ~) (I"' et 2" degresJ,<·· ~.. - r : ,.:_.-' '",;,:.~-...:,-, . .:.:.~,;.._.,,,, AVEC LA COLLABORATION DE J. LAMAISON et de M.-A. HAMEAU Ouvrage I Edition revue et mise Ii jour LIBRAIRIE HACHETTE 79, Boulevard Saint-Germain, Paris-VIe PRESENTAtiON DES CO LLA BORATE U RS M. J. LAMAISON, agn§ge de l'Universite, est ancien prafes- seu r au Lycee Henri-IV et a I'tcole superieure de prepara- tion des professeurs de fran<;ais a "etranger, a la Sorbonne. Mm. M.-A. HAMEAU, ancienne assistante de philologie ro- mane, est professeur a I'tcole Pratique de I'Alliance Franr;aise de Paris. DISQUES Sont enregistres sur les disques de I' « ENCYCLOPtDI E SONORE » (HACHETTEediteur) : • La page XI • Lespages 2, 4, 6,8. - 12, 14, 16. - 20, 22, 24. - 28, 30, 32, 34. - 42, 44, 46, 48, 50. - 56, 58, 60, 62, 64, 66. - (en totalite ou partiellement). • Tous les exercices de Pro- nonciation des le<;ons 1a 25. • Tous les Dialog ues des pages 88,89. -100,101.- 111, - 122, 123. - 138,139. - 154, 155. - 168, 169. 182, 183. FRAN<;AIS COMMERCIAL --...., POUR LA LECTURE ET LA CONVERSATION: Contes et recits en fran~ais facile par G. MAUGER un livret illustre de 80 pages (HACHETTE,Ed.) G. MAUGER ET ]. CHARON Manuel de fran~ais commercial a I'usage des etrangers LAROUSSE E,DITEUR C Librairie Hacherre, 1953 IU:V(:-;I',l) Ir-; 1967 La Lai du 11 Mars 1957 n'autorisant, aux termes de~ alinE8s 2 et 3 de ,'Article 41, d'une part, que les « copies au reprodllctions strictement reservees't\ j'uS3Qe prive du eopiste et non destinees a une utilisation collective », et. d'autre part, Que les analyses et les cQurtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, « toute representation au reproduction integrale ou partielle, faite sans Ie consentement de I'a'uteur ou de ses ayants-droit ou ayants-cause, est illicite» (alinea 1er de "article 40). Cette representation ou reproduction, par QuelQue proc&de Que ce soit, ccnstitlJerait donc une contrefa~on sanctionnee par les Articles 425 et suivants du Code Penal. PREFACE L'Alliance Franliaise, le Directeur et les protesseurs de son ecole pans~enne proposent ici d tous les mattres etrangers et fran9ais une methode pratique d' apprentissage de notre langue et de connaissance de notre civilisation. Depuis la guerre, l'Alliance, de plus en plus, s'est mise d enseigner le fran9ais. Elle tient, avant toute chose, d garder d notre langue sa place de lar-gue veritablement vivante et parlee, de langue vivante et utile. Le Fran9ais, pour elle, n'est pas le latin du monde moderne; il n'est pas, non plus, une « langue de luxe», ni la moins inactuelle des langues mortes. Il merite peut-etre cet « exces d' honneur » mais non cette « indignite» ! Notre idiome est celui d'une des plus anciennes nations de l' Europe comme il est un des idiomes des Belges, des Suisses, des Canadiens et des habitants de l'Ile Maurice. Comme il est la langue de la Republique haUienne. Comme il est, enfin, une des clefs les plus sures du continent europeen, du continent africain et de ce magnifique ensemble de vieux pays civilises que Paul Valery appelait « le continent mediterraneen ». Ajouterai-je que, dans les pays les plus riches et les plus peuples de l'Amerique latine, des elites nombreuses con- tinuent de posseder Ii la perfection toutes les finesses de notre langage? * * * Cette methode est certes le fruit d'une longue et universelle tradition, mais aussi de t'experience extraordinairement riche et variee des professeurs de l'Ecole pratique de l'Alliance Franliaise et des echanges de vues que, par l'intermediairedu Conseil pedagogique de notre Association, ces professeurs ont pu avoir avec les maUres fran9ais et etrangers qui enseignent notre langue sur tous les continents. M. MAUGER, directeur de l'Ecole pratique, agrege de l' Universite, en a con9u le projet et trace le plan, et, d la demande du Conseil d' Administration de l'Alliance Franliaise, en a conduit la redaction et la publication. Il s'agit d'une methode, c'est-d-dire d'un ensemble de regles suffisamment larges et souples pour laisser au professeur une liberte d' allure que nous croyons jeconde. La peda- gogie, pour nous, est aussi bien un art qu'une science et le manuel doit d'abord se presenter comme un guide. La pedagogie de l'Alliance est un empirisme reflechi. Le mot manuel, d' ailleurs, dit fort bien les choses; c'est un mot d' artisan respectueux de la realite et habitue ala vaincre, adroit et, en meme temps, modeste; qui ne pretend pas tout savoir et tout determiner, mais qui sait son affaire, connaU son chemin et se permet de l'indiquer d autrui. Cet autrui nous le respectons trop pour le contraindre. Pour nous, il y a autant de manieres d'enseigner qu'il y a de classes d'enseignement et meme d'eleves. L'enseignement est toujours un dialogue entre le maitre et le disciple. Et une methode n' a de valeur a nos yeux que lorsqu' elle laisse au mattre sa liberte et au disciple son originalite. VI * * * « Quel frant;ais delJOns-TWus enseigner?» demandait un jour quelqu'un qui lJoulait, sans doute, proposer aux etrangers un frant;ais mediocre de sa fat;on. Le frant;ais - et, je tiens a le dire, celui que nous enseignons a l'Alliance Frangaise, _ n'est pas une langue a bon marcM. Tout en faisant sa part a la langue familiere de la lJie quotidienne, le present OUlJragemet nos jeunes debutants et nos « grands comment;ants » en presence, le plus lJite possible, d'un frant;ais excellent et juste et qui, elementaire encore, est deja cependant un frant;ais difficile. Au bout d'un an enlJiron d'etudes, et a la cadence de deux heures de let;on par jour, les etudiants sont generalement capables d'affronter seuls les reUlJres de bon nombre de nos ecrilJains. Et il y a longtemps, naturellement, que tous, me me les plus retifs , sont capables de demander leur chemin dans les rues de Paris ou de Marseille. 'Qu'on nous permette d'insistl'r ql/elqlle pell. Nous crayons, Ii l'Alliance Fran<,:aise, salJoir pourquoi les citoyens des Nations d' (Jlltre-liler et les elites etrangeres (;tudient ll' fraru;ais. Ce n'est pas pour nouer, entre eux, des echanges rudimentaires. Ce n'est pas pour rendre plus commodes leurs lJoyages ou leurs plaisirs de touristes. C'est d' abord pour entrer en contact alJec une des cilJilisations les plus riches du monde moderne, cultilJer et orner leur esprit par l'etude d'une litterature splendide, et delJenir, lJeritablement, des personnes dis- tinguees. C'est aussi pour alJoir a leur disposition la cle d'or de plusieurs continents et parce qu'ils salJent que le frant;ais, langue belle. est en meme temps langue utile. Le frant;ais elelJe, et, en meme temps, il sert. Dans l'estime generale, cette langue - dont la forme la plus achelJee s' exprime dans la « prose abstraite », merlJeilleux instrument de precision et d' elegante clarte - possede les lJertus rigoureuses de la plus assuree des langues mortes et toute la feconde souplesse d'une langue bien lJimnte. Ce double caractere la rend difficile, certes, mais incomparable. Il peut apparaUre a de bons esprits que certaines populations moins alJancees reclament un frant;ais simplifie, economique. M ais je suis sur que si TWUS propos ions ,un frant;ais appaulJri a ceux qui lJeulent etudier notre langue, ils se sentiraient certainement humilies et, peut-etre, se detourneraient de TWUS.Le frant;ais est assure de durer comme langue uni- verselle par sa qualite meme, et c'est pourquoi cet OUlJragese propose d' enseigner Ie frant;ais et non pas un frant;ais. V oici donc un bon outil. Que le Directeur de TWtre Ecole Pratique et ses professeurs qui l'ont forge, trouvent Wl l'expression de notre gratitude. Ils ont rendu, ce faisant, un grand service a tous ceux qui, dans le monde, enseignent TWtre langue et distribuent les bienfaits de notre cilJilisation. Marc BLANCPAIN, Secretaire general de l'Alliance Franc;aise. AVERTISSEMENT LE livre que nous presentons aux professeurs et aux etudiants de l'etranger est Ie premier d'une collection qui comprendra quatre autres volumes: Un cours moyen, un cours superieur, une grammaire complete redigee speci~lement pour les etrangers, enfin un livre de textes accompagnes de commentaires et formant un tableau de la litterature et de la civilisation frangaises. Cet ouvrage ne pretend point apporter une revolution dans un domaine OU la tradition, confirmee par d'excellents manuels, garde un role uploads/Litterature/ cours-de-langue-et-de-civilisation-francaises-i.pdf