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FASCICULE DE FRANÇAIS L’essentieL de La Littérature française et africaine Cour

FASCICULE DE FRANÇAIS L’essentieL de La Littérature française et africaine Cours – Exercices - Sujets d’examen Ce fascicule, dont le contenu est extrait du livre « Français : Méthodes & Techniques » et du document personnel « Recherches littéraires » a pour objectif de fournir à son utilisateur une documentation sur la Littérature française et africaine, axée sur une bonne connaissance des courants et des genres littéraires, visant particulièrement à une meilleure compréhension et à une meilleure utilisation de l’Ecriture et l’Art. www.Les ADECois.facebook.com ADEC, la Confiance aux Jeunes ! ADEC – Commission Educative – lesadecois.facebook.com – M. Diop 2013 L’essentiel de la littérature africaine et française ! 2 INTRODUCTION à la LITTERATURE : Définition et Caractéristiques A°) Définition : La littérature peut être définie comme étant l’ensemble des œuvres écrites ou orales auxquelles on reconnaît trois valeurs : une valeur esthétique, une valeur culturelle et une valeur idéologique. Elle est aussi l’ensemble des connaissances, culture générale en particulier en ce qui concerne les lettres. Cependant, la littérature n’est pas l’information ni la science. Il importe de faire la distinction entre le texte de l’information et le texte littéraire, même s’il contient des informations intéressantes et fondées. Sur cette question, un écrivain contemporain écrivait : « Notre société a peu à peu insinué dans le cerveau de nos élèves l’idée que la littérature ne tendrait qu’à poser des problèmes actuels (…). Un bon livre, en somme, serait un livre utile, centré sur une question du jour. Un bon livre serait un bon dossier, un bon bilan ». Sur ce, on note que la valeur d’une œuvre littéraire ne tient pas en ce qu’elle traite des sujets en relation avec les préoccupations du moment. Cette vocation revient à un texte d’information qui est l’œuvre d’un journaliste. Il est important de savoir aussi que la littérature n’a pas les pouvoirs de la science qui consiste à transformer le monde et ses apparences car elle n’est pas « utile » au sens étroit du terme. Elle sert seulement à vivre, nous dit Claude Roy. Toutefois, en tant que œuvre artistique, il est de la nature de la littérature d’apporter à « nos élèves » une satisfaction esthétique qui appartient à l’ordre du beau et, à travers cette beauté, de rechercher le bien et le vrai. Telles sont les fonctions essentielles de la littérature. B°) Caractéristiques : La littérature se caractérise par trois notions : le beau, le bien et le vrai. - La recherche du beau : fonction esthétique Etant une œuvre d’art, la littérature tend vers la perfection formelle avec ces différents genres comme le Roman, la Poésie et le Théâtre entre autres, et entraine des satisfactions esthétiques. Ces dernières sont multiples et diverses. Elles peuvent être distractives, émotives, affectives ou visuelles. En guise d’exemple, on peut constater les rimes des vers, la beauté de la forme des écrits poétiques ou romanesques, la description de la beauté de la nature, des sentiments comme l’Amour, la souffrance. - La recherche du bien : fonction didactique A travers l’esthétique, la littérature se donne aussi pour objectif la recherche du bien ; elle est donc utile. La littérature permet d’acquérir des connaissances, du savoir. Elle éduque en enseignant la vertu, en dénonçant les vices et les maux de la société. C’est l’exemple des leçons de morale que l’on retrouve dans les contes, les fables et à travers la mise en scène de personnages dans les théâtres et les romans. ADEC – Commission Educative – lesadecois.facebook.com – M. Diop 2013 L’essentiel de la littérature africaine et française ! 3 - La recherche du vrai : fonction engagement Tout homme qui écrit, écrit pour promouvoir ou pour dénoncer un fait social, politique, religieux, …etc. Cette prise de position des écrivains marque l’engagement de la littérature qui se note à trois niveaux : 1- L’engagement dans le fond : peinture de la réalité sociale, dénonciation des injustices, …etc. ; 2- L’engagement dans la forme : le refus du respect des règles littéraires comme la versification ; 3- L’engagement personnel : les mouvements ou courants littéraires (Négritude, Romantisme, …). Cependant, malgré ces caractéristiques de la littérature à rechercher le beau, le bien et le vrai, d’aucuns pensent que la littérature ne saurait être beauté et utilité car « il n’y a de vraiment beau que ce qui ne peut servir à rien ; tout ce qui est utile est laid » dira Théophile de Gautier. Baudelaire lui apporte son soutien en affirmant que l’art, en général, ne doit pas enseigner la morale. Il note ainsi : « il faut peindre les vices tels qu’ils sont ou ne pas les voir. Et si un lecteur ne porte pas en lui un guide philosophique et religieux qui l’accompagne dans la lecture du livre, tant pis pour lui. » Pour lui, « la moralité d’une œuvre d’art, c’est sa beauté. » Mais si ces derniers, que l’on peut appeler les « partisans de l’art pour l’art » prônent que la littérature n’a et ne doit avoir aucune utilité, d’autres par contre pensent le contraire : ce sont les « partisans de l’art pour le progrès » à l’exemple de Victor Hugo qui défend que l’art doit se mettre au service du progrès (« le beau serviteur du progrès »). De même, Sartre écrira que l’écrivain, qu’il le veuille ou non, est engagé dans son temps. Il doit consciemment et volontairement essayer d’agir sur lui. -o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-oo- L’HISTOIRE de la LITTERATURE : les siècles et les courants Du 16e au 20e siècle, l’histoire de la littérature est marquée par de nombreux courants littéraires. Ces manifestations reflètent les différentes conceptions de l’art selon les époques et selon aussi les écrivains. Un courant littéraire se définit comme étant un ensemble idéologique et culturel relatif à un groupe de littéraires bien déterminé. C’est aussi l’ensemble des ressemblances chez les écrivains d’une génération donnée quant à leur vision du monde. Ainsi, au XVIe siècle, on note l’Humanisme ; au XVIIe siècle le Classicisme ; au XVIIIe siècle (siècle des Lumières) le Rationalisme et le Préromantisme ; le XIXe siècle le Romantisme, le Réalisme, le Naturalisme, le Parnasse et le Symbolisme ; le XXe siècle le Surréalisme. A°) Les siècles : - Le 16e siècle : Au XVIe siècle, l’histoire de l’art et des idées est marquée par un certain nombre d’évènements. Il s’agit d’abord de l’invention de l’imprimerie, qui date du milieu du siècle précédent, et qui transforme maintenant la diffusion du livre. Les guerres d’Italie, quant à elles, accélèrent la découverte de la Renaissance italienne qui va participer à l’avènement de la ADEC – Commission Educative – lesadecois.facebook.com – M. Diop 2013 L’essentiel de la littérature africaine et française ! 4 Renaissance française. Les grandes découvertes sont encore récentes, leur influence déterminante se fera sentir plus tard, mais elles font prendre conscience de la relativité de l’Europe. Enfin, le siècle sera perturbé par les guerres de religion, qui obligeront à de douloureuses révisions de la vision de l’homme et du pouvoir. - Le 17e siècle : Il est globalement marqué par l’évolution d’un foisonnant désordre vers un ordre rigoureux, dans tous les domaines. En politique, on passe de l’autorité royale, encore contesté par la Fronde, à la monarchie de Louis XIV. En religion, les guerres et les troubles cèdent la place à la toute-puissance de l’Eglise catholique. En art, l’esthétique baroque conduit à la réaction du classicisme. - Le 18e siècle : Il est marqué par les progrès de la contestation politique, religieuses, sociale, par une mutation de la pensée et de la société. La bourgeoisie, qui a conquis le pouvoir économique, revendique le pouvoir politique. Elle impose peu à peu ses idéaux : liberté et tolérance dans le respect de l’individu, foi en la raison, développement des biens matériels qui doivent naître du mérite personnel et assurer le bonheur ici-bas. Mais rationalisme et pragmatisme n’étouffent pas les passions et la sensibilité qui occupent une place importante dans la littérature de la seconde moitié du siècle. - Le 19e siècle : C’est le siècle de la révolution industrielle, avec son cortège de réussites bourgeoises et de misères ouvrières. Cela en fait aussi un siècle de révolution politique (1830, 1848, 1871), qui mettent fin aux régimes impériaux (Napoléon 1er, Napoléon III) et monarchiques (trois rois entre les deux empires) ; à la fin du siècle, la France est devenue républicaine. Dans le monde de la pensée, la révolution scientifique produit les plus grands bouleversements : la foi dans la science devient pour les uns une véritable religion, pour d’autres une croyance suspecte, voire dangereuse. Une telle accélération de l’évolution rend la vie littéraire elle-même très mouvementée : chaque tendance nouvelle se définit par opposition à celle qui l’a précédée. - Le 20e siècle : Il se présente comme une période où la littérature a sans cesse côtoyé l’histoire. Les écrivains ont réagi avec force à tous les bouleversements, si bien que les œuvres sont étroitement liées à l’époque qui les a engendrées. Cette capacité des œuvres écrites à uploads/Litterature/ cours-exercices-sujets-d-x27-examen-fascicule-de-francais.pdf