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1 Daniel ALIBERT Fonctions de plusieurs variables. Intégrales dépendant d'un pa

1 Daniel ALIBERT Fonctions de plusieurs variables. Intégrales dépendant d'un paramètre. Objectifs : Chercher si une fonction de plusieurs variables est continue. Calculer ses dérivées partielles, vérifier si elle est différentiable. Déterminer ses extrema. Etudier la convergence d’une intégrale à paramètre, la continuité, la dérivabilité, de la fonction qu’elle définit. 2 Organisation, mode d'emploi Cet ouvrage, comme tous ceux de la série, a été conçu en vue d'un usage pratique simple. Il s'agit d'un livre d'exercices corrigés, avec rappels de cours. Il ne se substitue en aucune façon à un cours de mathématiques complet, il doit au contraire l'accompagner en fournissant des exemples illustratifs, et des exercices pour aider à l'assimilation du cours. Ce livre a été écrit pour des étudiants de première et seconde années des Licences de sciences, dans les parcours où les mathématiques tiennent une place importante. Il est le fruit de nombreuses années d'enseignement auprès de ces étudiants, et de l'observation des difficultés qu'ils rencontrent dans l'abord des mathématiques au niveau du premier cycle des universités : - difficulté à valoriser les nombreuses connaissances mathématiques dont ils disposent lorsqu'ils quittent le lycée, - difficulté pour comprendre un énoncé, une définition, dès lors qu'ils mettent en jeu des objets abstraits, alors que c'est la nature même des mathématiques de le faire, - difficulté de conception et de rédaction de raisonnements même simples, - manque de méthodes de base de résolution des problèmes. L'ambition de cet ouvrage est de contribuer à la résolution de ces difficultés aux côtés des enseignants. Ce livre comporte quatre parties. 3 La première, intitulée "A Savoir", rassemble les définitions et résultats qui sont utilisés dans les exercices qui suivent. Elle ne contient ni démonstration, ni exemple. La seconde est intitulée "Pour Voir" : son rôle est de présenter des exemples de toutes les définitions, et de tous les résultats de la partie précédente, en ne faisant référence qu'aux connaissances qu'un étudiant abordant le chapitre considéré a nécessairement déjà rencontré (souvent des objets et résultats abordés avant le baccalauréat). La moitié environ de ces exemples sont développés complètement, pour éclairer la définition ou l'énoncé correspondant. L'autre moitié est formée d'énoncés intitulés "exemple à traiter" : il s'agit de questions permettant au lecteur de réfléchir de manière active à d'autres exemples très proches des précédents. Ils sont suivis immédiatement d'explications détaillées. La troisième partie est intitulée "Pour Comprendre et Utiliser" : des énoncés d'exercices y sont rassemblés, en référence à des objectifs. Ces énoncés comportent des renvois de trois sortes : (☺) pour obtenir des indications pour résoudre la question, () lorsqu'une méthode plus générale est décrite, () renvoie à une entrée du lexique. Tous les exercices sont corrigés de manière très détaillée dans la partie 3 - 2. Au cours de la rédaction, on a souvent proposé au lecteur qui souhaiterait approfondir, ou élargir, sa réflexion, des questions complémentaires (QC), également corrigées de façon détaillée. La quatrième partie, "Pour Chercher", rassemble les indications, les méthodes, et le lexique. Certains livres d'exercices comportent un grand nombre d'exercices assez voisins, privilégiant un aspect "entraînement" dans le travail de l'étudiant 4 en mathématiques. Ce n'est pas le choix qui a été fait ici : les exemples à traiter, les exercices et les questions complémentaires proposés abordent des aspects variés d'une question du niveau du L1 L2 de sciences pour l'éclairer de diverses manières et ainsi aider à sa compréhension. Le lecteur est invité, à propos de chacun d'entre eux, à s'interroger sur ce qu'il a de général (on l'y aide par quelques commentaires) 5 Table des matières 1 A Savoir ........................................................................... 9 1-1 ......................................................................... 9 1-2 ........................................................................... 1-3 ........................................................................... 1-4 ........................................................................... 2 Pour Voir ........................................................................... 2-1 ........................................................................... 2-2 ........................................................................... 2-3 ........................................................................... 2-4 ........................................................................... 3 Pour Comprendre et Utiliser ............................................. 3-1 Énoncés des exercices ....................................... 3-2 Corrigés des exercices ....................................... 3-3 Corrigés des questions complémentaires .......... 4 Pour Chercher .................................................................... 4-1 Indications pour les exercices ........................... 4-2 Méthodes ........................................................... 4-3 Lexique .............................................................. 6 A savoir 1 A Savoir Dans cette partie, on rappelle rapidement les principales définitions et les principaux énoncés utilisés. Vous devrez vous référer à votre cours pour les démonstrations. Vous trouverez des exemples dans la partie 2*Pour Voir. 1-1 Fonctions de plusieurs variables Définition On appelle norme sur Rn, une application : N : Rn → R+ qui vérifie : N(v) = 0 ⇒ v = 0 N(λv) = |λ|.N(v) pour tout réel λ, N(v + w) ≤ N(v) + N(w) (inégalité triangulaire). On utilise le plus souvent la norme euclidienne : N(v1,v2,…,vn) = v1 2 + v2 2 + …+ vn 2 . Il en existe d'autres, qui peuvent être plus pratiques dans les calculs, et qui sont équivalentes à la norme euclidienne. Une norme N' est équivalente à une norme N s'il existe des réels strictement positifs α et β tels que pour tout vecteur v : α.N(v) ≤N'(v) ≤β.N(v). On déduit de l'inégalité triangulaire la relation : N(v – w) ≥ |N(v) – N(w)|. Dans la suite on suppose qu'on a choisi une norme sur chacun des espaces Rn considérés, dont la valeur pour un vecteur v est notée ||v||. Les notions introduites sont indépendantes de ce choix. A savoir 7 Comme dans le cas de R, on peut définir dans Rn la notion de point adhérent à une partie U, dès que l'on a choisi une norme : un vecteur a de Rn est adhérent à U si pour tout réel strictement positif ε il existe au moins un vecteur u de U vérifiant : ||a – u|| ≤ ε. Bien entendu, les points de U sont adhérents à U (prendre u = a). On dit qu'une partie U de Rn est ouverte si pour tout vecteur v appartenant à U, il existe un réel strictement positif ε tel que l'ensemble suivant : B(v, ε) = {x ∈ Rn | ||x – v|| < ε} soit contenu dans U. L'ensemble décrit précédemment s'appelle la boule ouverte de centre v et de rayon ε (disque ouvert si n = 2). Définition Une application f d'une partie U de Rn dans Rp est souvent appelée une fonction vectorielle de n variables. Elle équivaut à la donnée de p fonctions de n variables à valeurs dans R, appelées ses composantes : f (x 1,…, xn) = f1(x1,…, xn),…, fp(x1,…, xn) ( ) . Etant donné un point a = (a1…, an), on définit la i-ème application partielle de f en a, par l'égalité : fi(t) = f(a1,…,ai-1, t, ai,…, an). Définition Soit f une fonction de n variables définie sur U ⊂ Rn, à valeurs dans Rp. Soit a un point adhérent à U, et b un vecteur de Rp. On dit que f a pour limite b en a, dans U, si : ∀ ε > 0, ∃ α > 0, x ∈ U et ||x – a|| ≤ α ⇒ ||f(x) – b|| ≤ ε. On dira aussi que f(x) tend vers b quand x tend vers a dans U. 8 A savoir Si a est un point de U, et si f a une limite en a dans U, alors cette limite est f(a). On dit alors que f est continue en a. Si f est continue en tout point de U, on dit qu'elle est continue sur U. La fonction f est continue en a si et seulement si toutes ses composantes le sont. Si f et g sont deux applications définies sur U et continues en un point a de l'adhérence de U, alors f + g est continue en a, de même que <f , g> (produit scalaire) et, si p = 1 et g(a) ≠ 0, f/g. Définition Soit U une partie ouverte de Rn. Soit u un élément de U, et f une fonction définie sur U à valeurs dans Rp. On dit que f est différentiable en u s'il existe une application linéaire Lu et une application ε de Rn dans Rp telles que : si u + h ∈ U, f(u + h) = f(u) + Lu(h) + ||h||ε(h) ε(h) tend vers 0 si h tend vers 0. Si f est différentiable en tout point de U, on dira qu'elle est différentiable sur U. L'application linéaire Lu, si elle existe, est déterminée de manière unique par f et u, c'est la différentielle de f en u. Si f est différentiable en u, elle est continue en u. L'application f est différentiable en u si et seulement si ses composantes le sont. Pour cette raison on étudie surtout le cas des fonctions à valeurs réelles. Pour une fonction à valeurs réelles : f : U ⊂ Rn → R différentiable en u, la différentielle en u est une application linéaire : L : Rn → R L(x1, …, xn) = a1x1 + … + anxn. Le vecteur a = (a1, …, an) est le gradient de f en u. A savoir 9 Définition Soit U une partie ouverte uploads/Litterature/ daniel-alibert-cours-et-exercices-corrigc3a9s-volume-12-pdf.pdf