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DESCRIPTIF DU MODULE N° d’ordre du module Intitulé du module STUDY SKILLS-1 : R

DESCRIPTIF DU MODULE N° d’ordre du module Intitulé du module STUDY SKILLS-1 : RÉUSSIR L’INTEGRATION A L’UNIVERSITE Diplôme Bachelor 1/6 2021 1. DESCRIPTION SUCCINTE DU MODULE Intitulé du module : Study Skills -1 : Réussir l’intégration à l’université Département d’attache du module A renseigner par l’établissement/ Université Nom et Prénom du Coordonnateur : A renseigner par l’établissement/ Université Semestre de programmation du module Semestre 1 Nature du module Soft-Skills Nombre de crédits 3 crédits Pré-requis pédagogiques : (Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant) Ce Module ne nécessite aucun Pré-requis pédagogiques Langue(s) d’enseignement Arabe/ Français/ Anglais Mode d'enseignement : Présentiel A distance Hybride (Présentiel et à distance) Par alternance Le Module est-il dispensé dans le cadre de la mobilité (Nationale ou internationale) Oui Non 2. CONNAISSSANCES ET COMPÉTENCES À AQUÉRIR CONNAISSANCES À ACQUÉRIR (Spécifier les connaissances que doit acquérir l’étudiant). A l’issue de ce module, l’étudiant sera capable de :  Identifier ce qu’on attend de lui en tant qu’étudiant(e) ;  Comprendre ce qui différencie l’enseignement supérieur de l’enseignement secondaire ;  Comprendre le fonctionnement de l’institution universitaire pour réussir son parcours d’étudiant (e) ;  Connaitre et comprendre les régles et réglements pédagogiques ;  Se familiariser avec les méthodes et les modes d’enseignement à l’université : enseignement aux grands groupes, cours magistral, TP, TD, études de cas, Ateliers, séminaires, enseignement à distance, enseignement hybride, etc. ;  Utiliser efficacement les possibiltés offertes par le numérique dans le cursus uiversitaire ;  S'initier aux spécificités des études et de la vie universitaire ;  S’adapter au rythme et au temps des études universitaires. Diplôme Bachelor 2/6 2021 COMPÉTENCES À ACQUÉRIR (Décrire les compétences à acquérir visées par ce module) Ce module vise à développer les compétences suivantes :  L’autonomie ;  L’Auto-motivation ;  L’adaptation (personnes, environnement, etc.) ;  La capacité de se fixer des objectifs et œuvrer à leurs atteintes ;  Gestion efficace du temps;  L’auto-apprentissage ;  La résiliance. 3. VOLUME HORAIRE Les Travaux Pratiques ou les Activités Pratiques sont obligatoires à partir du semestre 3 au niveau des modules qui les nécessitent. Le volume horaire des Travaux Pratiques (TP) constitue 20% au minimum du volume horaire global du module concerné.  Répartition du volume horaire par activité d’enseignement et d’évaluation Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation des connaissances et des compétences VH global Volume Horaire 22 24 2 48 heures % VH 46 50 4 100%  Répartition du volume horaire par mode d’enseignement En présentiel A distance Par alternance VH global Volume Horaire 16 32 48 heures % VH 34 66 100% 4.DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités du module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques, …….).  Mieux se connaître pour réussir : - Découvrir sa personnalité, ses aptitudes et ses intérêts - Etre étudiant(e) : quelles compétences requises ? - En quoi l’enseignement supérieur est différent de l’enseignement secondaire ?  Comprendre le système d’enseignement supérieur marocain : - Présentation et organisation du système d’enseignement supérieur au Maroc ; - Architecture pédagogique ; - Parcours d’études ; - Modalités de validation des modules, des semestres et des filières.  Méthodes et modes d’apprentissage à l’université : - Enseignement présentiel : cours magistraux, travaux pratiques, travaux dirigés, séminaires, ateliers, etc. ; - Enseignement à distance ; - Enseignement hybride ; Diplôme Bachelor 3/6 2021 - Travail personnel de l’étudiant.  S’initier au numérique : - Services et ressources numériques à l’université (ENT, Portails étudiants, plateformes e-learning, visio/vidéoconférences, etc.) ; - Gestion de sa présence « étudiant » dans l’espace numérique (gérer sa présence sur les réseaux sociaux, Netiquette et considération des autres, Sécurité numérique, etc.)  Mieux gérer sa vie étudiante : - Règles de bonne conduite dans le campus universitaire ; - Hygiène de vie pour mieux réussir ;  Apprendre à gérer le temps - J’apprends à planifier mon temps universitaire - J’organise mon travail en présentiel et à distance - Réduire le stress et l’échec 5. DIDACTIQUE DU MODULE Indiquer la méthodologie d’enseignement, les moyens pédagogiques prévus ,… Méthodologie - Cours magistral - Séminaires - Ateliers - Travail sur documents - Analyse du contenu audiovisuel - Jeu de rôles Moyens pédagogiques - Vidéoprojecteur et écran de vidéo projection - Tableau mural ou tableau à feuilles - Copie électronique des fichiers PowerPoint - Plateformes numérqiues 6.MODALITÉS D’ORGANISATION DES ACTIVITÉS PRATIQUES (si prévues) Les ateliers et autres activités pratiques peuvent être organisés dans les salles de cours ou dans les espaces mutualisés des Career Centers des universités En plus des enseignants chercheurs, les conseillers des Career Centers peuvent être mobilisés pour assurer une partie des activités pratiques du module. 7. MODALITÉS D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE (si prévu) Enseignement moyennant des plateformes: - La plateforme NAJAHI (disponible sur : www.careercenter.ma) - La plateforme ALISON (disponible gratuitement sur : https://alison.com) - Les plateformes des universités 8.MODALITÉS D’ENSEIGNEMENT PAR ALTERNANCE (si prévu) Diplôme Bachelor 4/6 2021 9. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL DE L’ÉTUDIANT - Ecoute attentive - Prise de note - Lectures et élaboration de fiches - Travail sur documents - Discussions sur des forums - Jeux de rôle 10. EVALUATION DU MODULE 1. Modes d’évaluation Examen final de fin de semestre Contrôles continus : Préciser leur nature : tests, épreuves orales, devoirs, exposés, rapports de stage, …. L’évaluation de ce module se fait sur la base de la note de l’examen de fin de module (rapport, travail de groupe ou devoir sur table portant par exemple sur l’élaboration d’une fiche de lecture ou sur la prise de notes, etc.) Modalités d’évaluation des activités pratiques (si des activités pratiques sont programmées) : 2. Note du module (Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du module.) Le module est noté sur 20, sur la base de la note de l’examen final de fin de semestre. 11. COORDONNATEUR DU MODULE ET EQUIPE PÉDAGOGIQUE Le coordonnateur du module intervient dans l’enseignement du module Nom et Prénom Grade Spécialité Etablissement Département Nature d’intervention (Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...) Coordonnateur du module Intervenants dans le module Diplôme Bachelor 5/6 2021 12. OUVRAGES DE RÉFÉRENCES ● MENFPESRS et AUF (2020) « Guide d’initiation à la méthodologie du travail universitaire », réalisé dans le cadre du partenariat entre MENFPESRS et AUF, Septembre 2020. ● Stella Cottrel (2019) « Study skills handbook », Macmillan Study Skills, 2019, Red Globe Press. ● Nathalie Van Laethem, Jean-Marc Josset (2020), « La boîte à outils des soft skills », Collection Business n° 1 des ventes, 2020, Dunod. ● Ysabelle Cordeil-Le Millin , « La prise de notes efficace, Acquérir des techniques opérationnelles en toutes circonstances », Collection : Efficacité professionnelle, 2012, Dunod. ● Nicolas Marquis , Emmanuelle Lenel, Luc Van Campenhoudt, « Pratique de la lecture critique en sciences humaines et sociales », 2018, Collection : Hors collection, Dunod. ● Maryse Gagnon , Francis Farley-Chevrier (2004), « Guide de recherche documentaire », 2004, Presses de l’Université de Montréal, Montreal. ● PROFIT J. (1990), Réussir le résumé de texte et la note de synthèse, Paris, éditions Syros/ Chronique sociale. ● Sites web (université, des différents établissements relevant de l’université) 13. AUTRES ELÉMENTS PERTINENTS Diplôme Bachelor 6/6 2021 uploads/Litterature/ descritif-type-study-skills-s1.pdf