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Situación de evaluación en español Tu vas être évalué dans les deux compétences

Situación de evaluación en español Tu vas être évalué dans les deux compétences suivantes : - réagir de façon pertinente face à un texte lu. - produire un texte écrit. Contexte : le portrait est un texte descriptif dans lequel l’auteur peut se concentrer sur une partie du corps, une position, s’attarder sur des aspects vestimentaires et le relier à l’apparence physique et à la personnalité du personnage. Il s’agit dans le texte ci-dessous du portrait d’une maitresse et de son élève. I- Réagir de façon pertinente face à un texte lu Lis attentivement le texte qui suit et montre ta compréhension à travers les capacités et habilités suivantes : - identifier les personnages du texte - préciser de quoi il s’agit dans le texte - repérer des éléments de réponses à des questions de compréhension sur le texte. NB : ce ne sont pas là les questions à traiter par le candidat, mais seulement des critères d’évaluation, dont il faudra tenir compte pour exécuter des tâches sur le texte qui suit. Texto: La señora Leocadia. La señora Leocadia era alta y gruesa, tenía el carácter más bien áspero, grandes juanetes en los pies, que le obligaban a andar como quien arrastra cadenas. Las clases en la escuela, con la lluvia rebotando en el tejado en los cristales, con las moscas pegajosas de la tormenta persiguiéndose alrededor de la bombilla, tenían su atractivo. Recuerdo especialmente a un muchacho de unos diez años, hijo de un aparcero muy pobre, llamado Ivo. Era un muchacho delgado, de ojos azules, que bizqueaba ligeramente al hablar. Todos los muchachos y muchachas de la escuela admiraban y envidiaban un poco a Ivo, por el don que poseía de atraer la atención sobre sí, en todo momento. No es que fuera ni inteligente ni gracioso, y, sin embargo, había algo en él, en su voz quizás, en las cosas que cantaba, que conseguía cautivar a quien le escuchase. También la señora Leocadia se dejaba prender de aquella red de plata que Ivo tendía a cuantos atendían sus enrevesadas conversaciones, y yo creo que muchas veces contra su voluntad, la señora le confiaba a Ivo tareas deseadas por todos, o distinciones que merecían alumnos más estudiosos y aplicados. Aristide MOMBINON Apuntes de vocabulario Gruesa: grosse; áspero: acerbe; juanetes en los pies : deformation aux pieds (des oignons); arrastrar cadena s : traîner les chaines ; la lluvia : la pluie; el tejado : le toit; moscas pegajosas: mouches collantes; bombilla: ampoule; Atraer: attirer; sin embargo : cependant; a cuantos : à tous ceux; enrevesada conversación : conversation complexe. A- Muestra que comprendes el texto 1- Elige la respuesta conveniente y escribe la frase completa a-) El texto es: a1- un artículo de prensa. a2- un retrato. a3- un diálogo. b-) Ivo es un alumno: b1- holgazán. b2- estudioso. b3- perezoso. 2- Encuentra en el texto: a- La palabra sinónima de: “cursos” b- La palabra antónima de: “rico” 3- Contesta las preguntas siguientes (no copiar el texto) a- ¿Cuáles son las características físicas de la señora Leocadia? b- ¿Qué edad tiene Ivo? c- ¿Por qué todos los alumnos de la escuela admiraban y envidiaban un poco a Ivo? B- Realiza las obras lingüísticas siguientes 1- ) Pasa al presente de indicativo la frase siguiente: “Era un muchacho delgado, de ojos azules, que bizqueaba ligeramente al hablar.” 2- ) Sustituye por otra equivalente lo subrayado: - de ojos azules, que bizqueaba ligeramente al hablar. 3- ) Di lo contrario: - sin embargo, había algo en él. II- Produire un texte écrit Montre ta capacité à produire un texte écrit. Pour cela : - construis des phrases correctes - respecte la ponctuation, la grammaire, l’orthographe - sois cohérent dans ta production A- Remets en ordre les mots pour en faire des phrases 1- La señora Leocadia / llamado Ivo. / recuerda a un hijo / de diez años / delgado e inteligente / 2- una persona / un comportamiento acerbo. / La señora Leocadia / era / alta, corpulenta con / 3- admiraban y envidiaban / de la escuela / a Ivo / por el don / Todos los alumnos / que poseía. / 4- Con juanetes / se ve forzada / rozando el suelo. / a mover / en los pies, / B- Ordonne les phrases ainsi obtenues pour en faire un paragraphe ¡Ánimo! uploads/Litterature/ devoir-lmb.pdf