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Dictées 4e Dictées 4e Ce livret contient 12 dictées. Choisissez celles qui corr

Dictées 4e Dictées 4e Ce livret contient 12 dictées. Choisissez celles qui correspondent à vos difficultés. LIVRET COLLECTION COLLECTION Comprendre et s’entraîner Conseils à celui qui dicte… 2 La dictée est un exercice qui met en œuvre différentes compétences exigeant de la part de l’élève écoute, attention, réflexion, mémoire et aisance graphique. Les dictées proposées pourront être faites soit à l’occasion de l’étude des notions du cahier soit indépendamment de celle-ci. Comment dicter ? ●Lire une ou deux fois le texte de la dictée et vérifier ensuite que le sens général de celui-ci, et l’ensemble des mots, ont bien été compris. ●Dicter lentement chaque phrase en prononçant claire- ment les liaisons et en indiquant la ponctuation. ●Répéter plusieurs fois chaque groupe de mots. Faire la dictée ●La première lecture On vous lit le texte dans son ensemble, sans sa ponctuation, et à vitesse normale. Cette première lecture permet de comprendre le sens général du texte et de repérer les difficultés majeures (accords de participes passés, emploi du passé simple, consonnes doubles…). Il est nécessaire d’écouter attentivement sans faire autre chose en même temps : si vous n’êtes pas concentré(e), cette lecture est inutile. ●Pendant la dictée La ponctuation et les accents sont à mettre au fur et à mesure de la dictée afin d’apprendre à bien les utiliser. Il vaut mieux éviter de faire répéter. Si vous ne suivez pas, passez une ligne et continuez là où en est celui qui dicte. Cette discipline développe la concentration et la vitesse. ●La relecture On vous relit lentement le texte avec sa ponctuation. C’est le moment pour vous de combler les oublis. Ensuite, prenez le temps de relire seul(e) votre dictée. N’hésitez pas à demander qu’on vous répète un passage ou un signe de ponctuation. Relisez ensuite à plusieurs reprises en ne vérifiant à chaque fois qu’une seule difficulté. Il ne reste alors plus que le vocabulaire difficile que vous ne connaissez pas, mais pour lequel une orthographe fautive ne vous enlèvera pas beaucoup de points. Se corriger ●Les fautes de lexique Copier dix fois un mot ne sert à rien : il vaut mieux le copier dans une phrase simple personnelle qui aide à la mémorisation. Cherchez les mots inconnus dans le dictionnaire, copiez leur définition et entraînez-vous à les employer dans d’autres exemples. Refaites le lendemain une simple dictée de mots à partir du vocabulaire que vous avez découvert. ●Les fautes de grammaire Pour mesurer vos progrès, le mieux est de refaire la même dictée quelques jours plus tard. N’oubliez pas que ce sont la correction et le travail personnel qui comptent le plus. Dictée réussie : mode d’emploi 3 4 1 Le combat Retirer 1 point par accord oublié et faute de verbe. L’orthographe des noms propres ne compte pas. Lire la dictée deux fois avant de commencer. Pendant la dictée, relire chaque phrase une fois. Après la dictée, imposer une relecture particulière pour les sujets. Conseils Mots à retenir Le soir du combat avec Munoz, tout se déroula selon les rites. Les combattants, suivis de leurs supporters transformés en soigneurs et qui déjà portaient le cartable du champion, gagnèrent les premiers le champ vert, suivis par tous ceux que la bagarre attirait et qui, sur le champ de bataille, entouraient pour finir les adversaires, qui se débarrassaient de leur pèlerine et de leur veste dans les mains de leurs soigneurs. Cette fois-là, son impétuosité servit Jacques qui avança le premier, sans trop de conviction, fit reculer Munoz qui, reculant en désordre et parant maladroitement les crochets de son adversaire, atteignit Jacques à la joue d’un coup qui lui fit mal et le remplit de colère rendue plus aveugle encore par les cris, les rires, les encouragements de l’assistance. Albert Camus, Le Premier Homme, posth.1994, © Éditions Gallimard. www.gallimard.fr – impétuosité : les noms féminins abstraits en -té ne prennent pas de -e final sauf dictée. Évaluation sur 20 points 5 xx xx 2 Vue du phare La marée basse laissait apercevoir entre la lisière écumeuse des flots et le dernier échelon de la falaise le morne lit de l’océan pavé de roches et tapissé de végétations noirâtres. Des flaques d’eau miroitaient au loin parmi les varechs, et deux ou trois cher- cheurs de crabes, si petits qu’on les aurait pris pour des oiseaux pêcheurs, se promenaient au bord des vases, imperceptibles dans la prodigieuse étendue des lagunes. Au-delà commençait la grande mer, frémissante et grise, dont l’extrémité se perdait dans les brumes. Il fallait y regarder attentivement pour comprendre où se terminait la mer, où le ciel commençait, tant la limite était douteuse, tant l’un et l’autre avaient la même pâleur incertaine, la même palpitation orageuse et le même infini. Je ne puis vous dire à quel point ce spectacle de l’immensité répétée deux fois, et par conséquent double d’étendue, devenait extraordinaire, vu de la plate-forme du phare. Eugène Fromentin, Dominique, 1862. Rappeler que les mots composés s’écrivent souvent avec un trait d’union. Conseils Mots à retenir – immensité : les noms féminins abstraits en -té ne prennent pas de -e final sauf dictée. – Champ lexical du paysage maritime : marée basse, lisière écumeuse, flots, falaise, océan, varechs, crabes, oiseaux pêcheurs, vases, lagunes, mer, phare. Retirer 1 point par accent oublié. Évaluation sur 20 points xx xx 6 3 Madame Bovary Épeler le mot « bobèches ». Conseils Mots à retenir Elle le charmait par quantité de délicatesses : c’était tantôt une manière nouvelle de façonner pour les bougies des bobèches de papier, un volant qu’elle changeait à sa robe, ou le nom extraor- dinaire d’un mets bien simple, et que la bonne avait manqué, mais que Charles, jusqu’au bout, avalait avec plaisir. Elle vit à Rouen des dames qui portaient à leur montre un paquet de bre- loques ; elle acheta des breloques. Elle voulut sur sa cheminée deux grands vases de verre bleu, et quelque temps après, un nécessaire d’ivoire, avec un dé de vermeil. Moins Charles comprenait ses élégances, plus il subissait la séduction. Elles ajou- taient quelque chose au plaisir de ses sens et à la douceur de son foyer. C’était comme une poussière d’or qui sablait tout du long le petit sentier de sa vie. Gustave Flaubert, Madame Bovary, 1857. Le lexique du luxe : – une bobèche : coupelle du bougeoir qui reçoit la cire fondue. – le vermeil : argent doré. – un nécessaire (d’ivoire, avec un dé de vermeil) : trousse à couture compre- nant un dé, une paire de ciseaux à broder, un passe-lacet et un poinçon. Orthographe : – douceur : les noms féminins en –eur ne prennent pas de –e. – un mets : nom commun masculin singulier. L’orthographe des noms propres ne compte pas. Évaluation sur 20 points 7 xx xx 4 La note aux invités Demander avant de commencer la dictée le temps et le mode du verbe « changeassent » (imparfait du subjonctif du verbe «changer»). Conseils Mots à retenir Et je m’attendais bien à voir deux jeunes filles si vives mettre tout leur esprit critique, toute leur finesse, à porter sur leur vis-à-vis masculin un jugement rapide, secret et définitif. Dans mon enfance, mes sœurs attribuaient aussi des notes aux invités qui, pour la première fois, honoraient notre table. Et lorsque la conversation tombait, on entendait retentir un : « Onze ! » dont personne, sauf mes sœurs et moi, ne goûtait le charme. […] J’aimais ces yeux si aiguisés et ces petites âmes si droites, mais j’aurais tellement préféré qu’elles changeassent de jeu. Bassement pourtant et par peur du « onze », je leur tendais le sel, je leur versais le vin, mais je retrouvais, en levant les yeux, leur douce gravité de juges que l’on n’achète pas. Saint-Exupéry, Terre des hommes, © Éditions Gallimard. www.gallimard.fr – leur vis-à-vis : nom commun composé avec un trait d’union (invariable). – leur esprit critique : leur est déter- minant singulier. – je leur versais : leur est pronom per- sonnel pluriel, COS de versais. Compter 2 points pour les confusions entre le déterminant et le pronom personnel leur. Évaluation sur 20 points xx xx 8 5 Le palais de Kubilaï Khan Épeler les noms propres. Conseils Mots à retenir C’est le plus grand qu’on ait jamais vu. Il n’a pas d’étage mais le pavement est bien dix paumes plus élevé que le sol alentour et le toit est très haut. Les murs des salles et des chambres sont tous couverts d’or et d’argent et on y a peint des dragons, des oiseaux, des chevaliers, et toutes sortes d’animaux. Le plafond est ainsi fait que l’on y aperçoit rien d’autre que de l’or et des peintures. La salle est si vaste que six mille hommes pourraient bien y pren- dre leurs repas. Les chambres sont si nombreuses que c’est un spectacle extraordinaire. Ce palais est si grand et superbe que personne ne pourrait en concevoir un qui soit mieux fait. Les tuiles du toit sont toutes vermeilles, vertes, bleues, jaunes et de toutes les uploads/Litterature/ dictees 8 .pdf