1 Séquence 3 – FR20 Séquence 3 Balzac, Le Colonel Chabert : le rapport des homm

1 Séquence 3 – FR20 Séquence 3 Balzac, Le Colonel Chabert : le rapport des hommes à l’argent Sommaire Introduction 1. Textes et contextes 2.  Genèse, structure, temps et narration Fiche Méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche Méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche Méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche Méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6.  Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La Curée © Cned – Académie en ligne 2 Séquence 3 – FR20 Objectifs & parcours d’étude •  Approfondir votre connais- sance du mouvement litté- raire et culturel du réalisme •  Découvrir le romantisme •  Apprendre à expliquer le texte descriptif Objectifs •  Une œuvre intégrale : Balzac, Le Colonel Chabert •  Un groupement de textes des XIXe et XXe siècles •  Une lecture cursive : Zola, La Curée Textes et œuvres Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objet d’étude Un héros à l’existence problématique A.  Le colonel Chabert : de la quête de soi à la perte de soi B.  Le colonel Chabert : « enterré vivant » C.  Le colonel Chabert : l’homme d’un passé révolu Fiche Méthode :  Expliquer un texte descriptif Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices Chapitre 4 La peinture d’une société : étude de trois personnages A.  Le comte Ferraud : l’importance d’un personnage in absentia B.  La comtesse Ferraud : une figure cupide et manipulatrice C.  Derville, un homme de loi intègre Fiche Méthode :  Le commentaire littéraire Corrigés des exercices Chapitre 5 Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe et XXe siècle A.  Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe siècle B.  Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XXe siècle Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La Curée Chapitre 6 A.  Objets et objectifs B.  Conseils de méthode C.  Testez votre première lecture Introduction Texte et contextes A.  Biographie de Balzac B.  Contexte historique et culturel de la vie de Balzac C.  Trois mouvements littéraires importants au XIXe siècle Chapitre 1 Genèse, structure, temps et narration A. Étude du titre B.  Structure et progression romanesques, étude du cadre temporel C.  Le Colonel Chabert : genre et registre Fiche Méthode :  La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices Chapitre 2 Les lieux dans Le Colonel Chabert A. Le colonel Chabert : un homme d’ailleurs B.  Le retour vers Paris : la déchéance C.  Les lieux d’échec Chapitre 3 © Cned – Académie en ligne 3 Séquence 3 – FR20 Introduction Objet d’étude et objectifs : Le Colonel Chabert, le rapport des hommes à l’argent L’argent est un motif récurrent dans la littérature depuis toujours. Dans l’Antiquité, on peut le trouver dans les fables d’Ésope (L’Avare qui a perdu son trésor), dans les comédies de Plaute (L’Aulularia). Molière reprend le même thème (L’Avare) ainsi que La Bruyère (« Des Biens de Fortune », chapitre VI des Caractères). Dans le roman réaliste et natura- liste du XIXe siècle, ce thème n’est plus traité de façon légère ni comique mais apparaît comme un poison qui envenime les rapports familiaux et sociaux. Il est alors analysé comme un élément majeur et négatif de la réa- lité de ce siècle. Désireux de peindre la réalité de leur temps, les roman- ciers ont non seulement proposé une analyse psychologique de l’avare ; mais ils ont aussi montré comment l’argent est devenu primordial dans la société du XIXe siècle, balayant les autres valeurs humanistes, incarnées, par exemple, par le personnage du colonel Chabert : la droiture, la fidé- lité, l’amour de la patrie, l’honneur, l’altruisme, la générosité. Conseils de méthode Nous vous conseillons de lire Le Colonel Chabert dans l’édition Garnier- Flammarion (édition avec dossier). Les références des citations données dans le cours renvoient à cette édition qui comporte, en outre, des notes sur le texte fort éclairantes. Commencez par lire le roman, crayon en main. Soyez, dès la première lecture, particulièrement attentifs aux thèmes suivants : E la construction du roman et le traitement du temps ; E  la façon dont le roman s’inscrit dans un contexte réaliste : la descrip- tion des lieux et leur lien avec les personnages, la vision balzacienne de la justice et des lieux où elle est rendue, l’espace parcouru par Cha- bert, la société parisienne de la Restauration, divisée en deux catégo- ries (les gagnants et les perdants) ; E  le système des personnages et notamment les relations entre les trois personnages principaux. A B © Cned – Académie en ligne 4 Séquence 3 – FR20 Vous vous intéresserez, évidemment, particulièrement au colonel Cha- bert et à ses différentes facettes : le revenant, l’exclu, l’enterré, l’ano- nyme, l’inadapté, le pur. Repérez les moments charnière du récit et relevez-les. D’une façon géné- rale, notez toujours les pages du roman pour vos références. Les lectures analytiques qui vous seront proposées vous préparent à la fois à l’oral et à l’écrit de la classe de Première : lectures analytiques à l’oral et commentaires littéraires à l’écrit. Testez votre première lecture Exercice autocorrectif n° 1 Après avoir lu le roman, répondez aux questions ci-dessous. 1  Que signifie la première phrase de l’incipit ? Peut-on la comprendre aussitôt ? 2  Dans quelle sorte de bureau se trouvent les personnages de l’inci- pit et combien sont-ils ? 3  À quel moment du récit apparaît le colonel Chabert ? Comment est-il accueilli et perçu ? 4 Qui recherche-t-il et pour quelles raisons ? (Que veut-il obtenir ?) 5  À quelle bataille a-t-il été blessé et retrouvé mort ? Quelle est la date de cette bataille et quels sont les ennemis en présence ? 6  Qui sauve le colonel de la mort ? Où le conduit-on ensuite et combien de temps y reste-t-il ? 7  Qui croit en premier à son récit et à son identité ? 8 Que se passe-t-il ensuite jusqu’à son arrivée à Paris ? 9 Où demeure-t-il et quel est le nom de son logeur ?  Pour quelles raisons sa femme s’est-elle remariée ?  Quel arrangement Derville propose-t-il aux deux époux ?  Pourquoi la comtesse refuse-t-elle ?  Comment procède-t-elle pour se réconcilier avec le colonel ? C © Cned – Académie en ligne 5 Séquence 3 – FR20   Comment le colonel découvre-t-il qu’il a été trahi ? Que devient-il alors ?  Où et quand Derville le redécouvre-t-il la première fois ?  Où et quand Derville le retrouve-t-il pour la dernière fois ? Éléments de réponses 1  La première phrase de l’incipit est cette exclamation : « Allons ! encore notre vieux carrick ». Elle désigne le colonel Chabert, ce que le lecteur ne peut comprendre que par la suite. 2  Les personnages de l’incipit se trouvent dans une étude d’avoué (c’est-à-dire, un bureau d’avocat) rue Vivienne à Paris. Ils sont six. 3  Le colonel Chabert apparaît après la description de l’atmosphère qui règne dans l’étude. Il y entre. On l’ignore, se moque de lui, le prend pour un fou. 4  Chabert veut retrouver sa place dans la société : son épouse, ses biens, son nom, son titre. 5  Il s’agit de la bataille d’Eylau (7 février 1807), bataille gagnée par les Français contre les Russes et les Prussiens. 6  Les personnes qui sauvent le colonel sont une femme et son mari qui le transportent dans leur pauvre baraque où il reste 6 mois « entre la vie et la mort ». Il est ensuite transporté à l’hôpital d’Heilsberg, à 30 km d’Eylau. Il y reste 6 mois sans se rappeler qui il est. 7  Il s’agit du chirurgien de l’hôpital, Sparchmann, qui fait établir des procès-verbaux prouvant son identité. Mais Chabert ne peut pas se les procurer, car cela coûte trop cher. 8  Chabert erre à travers l’Allemagne et passe parfois des semestres entiers dans des petites villes. Puis il se retrouve en prison à Stuttgart où il est enfermé comme fou pendant deux ans. À sa sortie de l’hôpi- tal, il rencontre son ami Boutin, ancien maréchal des logis de son régi- ment. Ils voyagent ensemble à travers l’Allemagne. Boutin part pour Paris chargé d’une lettre adressée à son épouse. À Karlsruhe, le colo- nel tombe malade (violents maux de tête à cause de sa blessure), sa maladie dure six semaines. Il reste sur la paille dans une auberge. Il se dirige peu à peu vers Paris en passant par Strasbourg. Il uploads/Litterature/ etude-du-colonel-chabert.pdf

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