Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

' a J.1... -t li+JlJ'isillJ N.hll Texte: I 04 | .l.t'-:t | 4i#!3llûJiiilli.r.i

' a J.1... -t li+JlJ'isillJ N.hll Texte: I 04 | .l.t'-:t | 4i#!3llûJiiilli.r.i On apporta dans le préau un large baquet. Les gardes-chiourm,e rompirent la de bâton, et les conduisirent à ce baquet dans lequel on voyait nagerje ne sais quel quel liquide fumant et sale. Ils mangèr:ent. l?uis, ayant mangé, ils jetèrent sur le pavé ce qui restait de ler.u soupe et de leur dansier et à ctranter. Il paraît qu'on leu' laisse cette liberté le jour du ferrage et la nuit .l'observails ce spectacle éhange Brvec une curiosité si avide, sii palpitante, si oublié moi-rnême, Un profond sentiment de pitié me remuait jusqu'aux entrailles, et pleurer. Tout à coup, à travers la rêverie profonde où j'étais tombé, je rris la ronde Puis tous les yeux se tournèrent vers jla fenêtre que j'occupais. - Le condamné ! Le tous en me montrant du doigt ; et les e xplosions de joie redoublèrent. .[e restai trrétrifié. .l'ignore d'où ils me connaissaient rlt comment ils m'avaient reco:nnu. - Bonjourr! Bonsoir! me crièrent-:ils avec leu ricanement atroce. Un des plus j galères perpé,tuelles, face luisante et plombée, me regarda d'un air d'envie en di sera rogné ! l\dieu, camarade ! Je ne puiis dire ce qui se passait en moi. J'étais leur camarade en effet. La J'étais même placé plus bas qu'eux : ils me faisaient horureur. Je frissonnai. I- Etude de texte: (10t points) 1- Recopiez et complétez le tableau suivant : (lpt) |2- Pour situer ce texte dans l'æurne, répondez avx questions suivantes: a) Oii se trouvait le narrateur '/ (0,5pt) b) À quol spectacle assistait-il ? (0,5pt) ,3- Répondezpax wai ou faux: (0,5pt) a- Les gardes maltraitent les forçats. b- Or:r sert une nourriture de mauvaise qualité aux forçats. Justifiez votre réponse en relevant une expression danrs le te:<te pour chaque t r'' lJt ':ll2 tCJJll+Jf ;tl+l cJ+ ûUtri4l $J"ll #J'û|Jl gLrieTl 2018 rdsl i-ur A+"iJii[ {illl :ô.rt, iLJrll l#Jill SJljr slldl ÊJhiltJ (lN.lt i+rt+ll41alBlt des forçats à coups herbes dans j,3 ne sais bis, et se remirent à ive, que je' m'étais s'arrêter ett se taire, condarnné aux rires me.laisaient ! crièrent.ils : - Il est herrreux ! il est sæur de Toulon. .rlrjtl 6J.ll iJlleU" -g.till3 .tt .a5!Yl pj'lo 04 | ,J"t'-ott | 4É+!ilt Ogiitt 1u.:, 4- a- Quel sentiment éprouvait lo nanateur à l'égard des forçats qui dansaient ? b- Justifiez votre réponse par un indice tiré du texte. (0,5pt) 5- A partir de l'énoncé suivant : < La Grève est sæur de Toulon >, dites quel narrateur et celle des forçats '/ (lpt) 6- L'énoncé suivant, < il sera ro5pé >> veut dire : a- Il sera pendu. b- Il sera emprisonné. Choisissez et recopiez la bonrLe rÉrponse. (1pt) 7- Relerrez dans le texte deux mots appartenant au champ lexical de la prison, (i 8- Identifiez la figure de style conterrue dans l'énoncé suivant: (lpt) < ,..leurs rires me faisaient plrluror.>>. 9- Les fôrçats, traités comme des bêtes par les grades, chantaient et dansaient. était-elle amusante? Dites pourquoi en une phrase? (lpt) 10- Selon vous, les prisonniers rrLéritent-ils d'être traités comnte des animaux? en deux phrases. (lpt) Il-Production écrite : (10 points) Certaines personnes penseil[ que l'univers carcéral (la prir;on) devrait formatiorn et de rééducation en vue d'une réinsertion sociale. Partavez-vous ce Ré<ligez un texte argumentirtif dans lequel vous exprimez votre point de des argurnents et des exemples. lmportont: Lors de la correction, il sera tenu compte des éléments suivonts: pro€tression du texte. (5pts) rs : respect de la consigne' cohét'ence de l' conjugaison). (5pts) ue : correction de la langue (ponctuation' P c.à È.Jl 212 UJtCqI ;,tt+,i # ÉUtâi.l r -J.ll dJt+ll .llslrTl 20111*ri-* ilr 4*,,jJi'll â;illl :6lt e iutl.#.jl ;Jttju slLdl Ëh:llJ si{-lt i +ra I ll l*.lrtSTl sera la d,ostination du ll sera guLillotiné. votre avis. cette scène ifiez l'otrr: réponse une irnstitution de en le.iustifiant par organisation et s5mtaxe, vooabulaire, 04 cj.tr-:t t,"lrl+J' ilta*! gJFd ôUtâirl t-J,.ll ÉJ+Jl gtsioYl 20118 3pjj6 ô.p.r Â.r^.,it$l iiJJt ;ôtUr l+.Àdl+ l.eTt iiJt ;,59*I t+l'lls : =llÊJl'll4fli àL-_rJtlJLtl L3=r5l*, tJr- . JJÉSillJ fJJrll _*rill_t fgle 4+i+Jâill ôyilt if.i Bafème et COff.igé: -È Ce corrigé est donné à titrre indticatif. Le narrateur jugera de la validité des I- Etude de texte : (10 points) L Recopie,z et complétezletableau suivant : Auteur 2. a- Une cellule à Bicêtre. b- Le fènage des forçats (le spectacle des forçats). 3. a- Vrai, coups de bâton, baquet... b- Vrai, quelles herbes, quelle liquide fumant et sale, pain bis. a- La pitié, la compassion... b- un profond sentiment de pitié . . ., et leurs rires me faisaient pleurer. - Le netrrateur à La Grève. - Les forçats à Toulon. c- Il sera guillotiné. Les gardes-chiourme, forçats, co ndamné. . . Une antithèse. 9. Le correcteur jugera de la pertinrlnce de la réponse et notera en conséquence. 10. Le correcteurjugera de la pertinence de la réponse et notera en oonséquence. il- Production écrite: (10 points) Critères d'évaluation du discou"" I Conformil.é de la production à la consi.qne d'écriture. ion du texte Critères d'évaluation de la Vocabulaire des rè u n(e Ioi des tem Ponctuation ( 4. 5. 6. 7. 8. Titre de l'æuvre Le dernier jour d'un condamn(i Cohérence de I'argumentation. Structure <iu texte (organisation et eÉJ"ll LIL non preYues. (0,25ptx 4) (0,5pt) (o,5pt) (0,25ptx2) (0,25ptx2) (0,5pt) (0,5pt) (0,5pt) (0,5pt) (1pt) (0,5pt x 2) (1pt) (0,5pt a 2) (0,5pt x 2) gJrll ''''ltl rJl4;r.Jilt 6Jljir Itdl 6lrill3 d{,.11 L.*+ttiypsll uploads/Litterature/ examens-1bac-draa-tafilalet-fr-2018.pdf