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© Éditions Nathan – Corrigés du Cahier du Bac 1 Fiche 2 : La construction du pe

© Éditions Nathan – Corrigés du Cahier du Bac 1 Fiche 2 : La construction du personnage de roman Page 7 A – L’identité du personnage 1) Repérer Candide – jeune garçon naïf Rouletabille : reporter globe-trotter Saccard : banquier avide de richesses Tuvache : paysan normand Zazie : jeune fille débrouillarde Angelo Pardi : hussard de cavalerie romantique 2) Écrire 1. Les caractéristiques du personnage : nouveau, habillé en bourgeois, gars de la campagne, quinzaine d’années, haut de taille, cheveux coupés droit sur le front, raisonnable, embarrassé, pas large des épaules, poignets rouges, attentif ; habit veste de drap vert à boutons noirs, bas bleus, pantalon jaunâtre, souliers forts, mal cirés, garnis de clous Présence du narrateur : nous étions, aucun de nous tous, on commença. 2. Sexe nouveau, gars de la campagne, Age quinzaine d’années Traits physiques haut de taille, cheveux coupés droit sur le front, pas large des épaules, poignets rouges Traits de caractère raisonnable, embarrassé, attentif Détails vestimentaires habillé en bourgeois , habit-veste de drap vert à boutons noirs, bas bleus, pantalon jaunâtre, souliers forts, mal cirés, garnis de clous 3. Description de Charles Bovary Charles Bovary est un garçon d’une « quinzaine d’années » qui arrive au lycée au moment de l’étude. Il attire l’attention des autres élèves par sa taille, sa coupe de cheveux, « coupés droit sur le front », et le décalage entre son aspect de « gars de la campagne » et son vêtement de « bourgeois ». Il est tout de suite jugé comme quelqu’un d’« embarrassé », mais soucieux de bien faire, grâce à son naturel « raisonnable » et « attentif. » Page 8 B – Le portrait du personnage de roman 3) Comprendre Le père Grandet : tonnelier, pensait à se marier, juge, dans l’âge où le cœur tressaille, vêtit, chaussa, nourrit, exploita féodalement © Éditions Nathan – Corrigés du Cahier du Bac 2 La grande Nanon : fille rebutée de porte en porte, créature femelle taillée en Hercule, comme un chêne de soixante ans, forte des hanches, carrée du dos, mains de charretier, probité, vertu, verrues, visage martial, teint de brique, bras nerveux, haillons, pauvre fille. Dans ce passage, Balzac fait le portrait de la grande Nanon, « cette fille rebutée de porte en porte » à la recherche d’un travail. Mais il apporte aussi des informations sur le père Grandet qui va embaucher celle que tout le monde repousse. En effet, physiquement, elle apparaît comme hideuse. Mais elle possède une force physique hors du commun, ce que montrent les comparaisons : elle est « une créature femelle taillée en Hercule », ressemble à « un chêne ». Si la laideur et la force sont ses caractéristiques principales, elle attire aussi le tonnelier par sa « probité vigoureuse ». Celui-ci devine tout le parti qu’il va pouvoir en tirer : il « l’exploita féodalement ». 4) Écrire 1. Jules Marois, reporter de guerre, 35 ans, divorcé, esprit aventureux, ambitieux (il cherche à gagner un prix pour ses photos). 2. Un pays du Proche-Orient, le Liban, Beyrouth, un jour de marché. Des étals, un appareil photo, un chech. 3. Exemple de portrait. Quand Jules Marois s’était embarqué pour Beyrouth, il avait senti le frisson de l’aventure s’emparer de son âme. Enfin il allait réaliser le cliché qui le rendrait célèbre ! Enfin il montrerait à tous ces journalistes du dimanche, planqués frileusement dans leurs rédactions parisiennes ce qu’être un aventurier signifiait ! Mais il avait rapidement déchanté. A présent, seul malgré la foule qui se pressait aux étals du marché, il portait machinalement son appareil à ses yeux, et le dérisoire « clic » du déclencheur était l’écho de son immense déception. Passant la main dans ses épais cheveux bruns, il se disait qu’au fond, la vie était aussi décevante que son mariage. Un sourire crispé ne quittait plus ses lèvres. © Éditions Nathan – Corrigés du Cahier du Bac 3 Fiche 7 : Les règles de l’argumentation Page 17 A – Le thème et la thèse de l’argumentation 1) Découverte 1. a) révisé – b) roman génial – c) Molière – d) interdiction de fumer – e) téléchargement illégal 2. On peut rayer les énoncés a et c. 3. b) Je le trouve très banal au contraire, j’ai déjà lu ce genre d’intrigue mille fois ! d) L’interdiction de fumer bafoue les libertés individuelles. e) Grâce au téléchargement, la musique devient accessible à tous et se développe. 2) Repérage 1) Le thème est la future construction de la Tour Eiffel. Champ lexical de la monstruosité : affreuse – fantastique – corne – gigantesque – monstre – épouvantable – curieuse – étonner. 2) La Tour Eiffel va défigurer Paris par sa hauteur et sa forme : elle ne correspond pas à l’architecture classique et ne peut plaire qu’aux idiots. 3) Appropriation 1. Le thème commun est l’évolution du climat. 2. Texte A : évolution du climat - gaz à effet de serre – activités humaines – gaz carbonique – 70% des émissions Texte B : changement climatique – températures européennes – niveau de la mer – aucune de ces observations – gaz carbonique d’origine humaine – méfiance ! 3. Thèse A : La majorité des scientifiques attribuent l’évolution du climat aux émissions de gaz à effet de serre, conséquences des activités humaines. Thèse B : On observe un changement climatique mais on ne peut pas le lier avec certitude aux activités humaines. Page 18 B – Les arguments et les exemples 4) Repérage 1. Le thème est l’évolution des performances sportives. 2. « l’athlète est devenu le laboratoire de l’homme de demain » 3. Arguments : les performances ont fait des bonds prodigieux - évolution physiologique de l’homme – qualité des sélections – stratégies d’entraînement – avancées des biotechnologies. Exemples : a grandi de dix centimètres en un siècle – le 100 mètres se court en 9.79 secondes contre 12 en 1904. C – Les procédés de la persuasion 5) Repérage Procédés qui servent à convaincre : thèse, chiffres, citation, réalisme, connecteurs logiques. Procédés qui servent à persuader : polémique, métaphore, exclamation, appel aux valeurs, éloquence, termes affectifs, fausse question, termes péjoratifs, apostrophe. © Éditions Nathan – Corrigés du Cahier du Bac 4 6) Analyse 1. Le thème de l’argumentation est la pauvreté. La thèse est la nécessité de la dénonciation de la pauvreté. 2. Les arguments : a) les adversaires politiques de Victor Hugo ne s’indignent pas de la pauvreté car ils n’ont pas vu d’enfants vraiment pauvres, ni leurs parents b) ils le feront car ils ont bon cœur 3. Pour mieux persuader son destinataire, Victor Hugo utilise des phrases exclamatives. En effet, il rend ainsi son discours plus dynamique et fait prononcer à ses adversaires des paroles de soutien pour lui-même, ce qui est très habile. © Éditions Nathan – Corrigés du Cahier du Bac 5 Fiche 9 : Le discours et l’éloquence oratoire Page 21 A – Les règles de la rhétorique 1) Repérage 1. Le regard et le doigt pointés montrent l’implication de l’orateur, il s’adresse à un public précis, dans des circonstances précises. 2. Le drapeau américain rappelle les valeurs communes à l’orateur et au public : celles d’un pays libre et qui offre une chance à chacun de se réaliser. Il symbolise aussi l’union de tous les États fédéraux : tous les Américains sont concernés par ce discours. 3. « Retrousser ses manches » est une expression qui signifie qu’on va se mettre au travail, avec courage et ténacité. B – La construction du discours 2) Découverte a) Soyez moins éloquent, et plus sincère : vous verrez qu’on vous fera confiance ! b) Je ne résiste pas à tant d’éloquence, vous m’avez ému. c) Son plaidoyer a mis en évidence avec éloquence l’innocence de l’accusé. d) Les règles de l’éloquence ont été expliquées dans des traités antiques, en particulier par Quintilien. 3) Analyse 1. favorise – tenant le bandeau sur les yeux des peuples – les rendant dupes – arbitraires – despotes – aveugler. 2. L’anaphore est « C’est elle qui ». Exemple de reformulation : Jean-Paul Marat explique que l’ignorance est ce qui permet aux hommes politiques de gouverner injustement les hommes. 3. Exemple de commentaire de la dernière phrase : La dernière phrase a un rythme binaire, et exprime d’abord le but poursuivi par le despote : celui de soumettre. Pour cela, il lui faut d’abord « aveugler » les hommes. Cette métaphore présente la raison comme la lumière qui vient éclairer les hommes. Au contraire, l’ignorance les aveugle puisqu’elle les empêche de discerner le juste et l’injuste. Cette formulation lapidaire et imagée est conçue pour marquer les esprits des auditeurs par sa force et sa concision. Page 22 C – L’implication dans le discours 4) Analyse 1. 1e personne : me – j – ’je – m’ 2e personne : vous 2. Il s’agit d’un discours prononcé dans l’action et véritablement adressé à une foule présente : l’orateur s’implique. © Éditions Nathan – Corrigés du Cahier du uploads/Litterature/ fiche-2-la-construction-du-personnage-de-roman-corriges.pdf