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FICHE DE PREPARATION N° R .L.P : Joue le dialogue précédent. Etablissement : E.

FICHE DE PREPARATION N° R .L.P : Joue le dialogue précédent. Etablissement : E.H.G/Kita Cours : 2è Année Discipline : Langage phase 1 Effectif : Durée : 30 min Date : CI Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation A qui est ce chien ? -Présentation, identification des personnages et des objets ; -Explication des mots : le chien, A lacon fin de la leçon, l’élève doit être capable de : -identifier en montrant les personnages et les objets: réné, moussa, victor ; -montrer les objets : le pneu, la voiture, le garage, -mimer : Réné, regarde ce chien, il est à toi ? Non le mien est attaché. Hé victor, c’est ton chien ? Ah non ! Moi je n’en ai pas. Je me demande bien à qui est ce chien ? Mais je n’en sais rien ? -Qui est-ce ? -Qu’est-ce que c’est ? Document : Guide du maître Lang.-lecture. 2è An. P. 90 et 91, livre de l’élève 2è An .P .90 collection (Flamboyant) Matériel : livre de l’élève P. 90 collection «Flamboyant » Maître Montre les personnes et les objets et pose les questions : Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est ? Dit le dialogue (2 fois) Le maitre montre et dit : réné, moussa, victor Le chien, les cases - Réné, regarde ce chien, il est à toi ? Non le mien est attaché. Hé victor, c’est ton chien ? Ah non ! Moi je n’en ai pas. Je me demande bien à qui est ce chien ? Mais je n’en sais rien ? (Fait des gestes en mimant) Dialogue : Voir guide du maître P.90 Elève Montre: réné, moussa, victor Le chien, les cases Répond : réné, moussa, victor Le chien, les cases Ecoute Répète : réné, moussa, victor Le chien, les cases Répète en mimant FICHE DE PREPARATION N° R .L.P : Lis : un élève, une voiture, un vélo, vana est nu, ali est vêtu,. Etablissement : E.H.G/Kita Cours : 2è Année Discipline : Lecture Effectif : Durée : 30 min Date : CI Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation LES CONSONNES La lettre “r’’ -Identification de la lettre “ r’’; -Lecture de la lettre “ r’’; -Association de la lettre ’’ r’’ aux consonnes A lacon fin de la leçon, l’élève doit être capable de : -identifier la lettre “ r’’; -lire de la lettre “ r’’; -associer la lettre ’’ r’’ aux consonnes Lis: René ; diara. Quelle est la lettre répétée dans les deux mots ? Document : Guide du maître Lang.-lect. 2è An, Syllabaire P.27 Matériel : Corpus, livre de l’élève (Syllabaire) P. 27 Corpus : un livre Maître -Présente le corpus. -Lit le corpus en insistant sur le son “ r’’ -Invite 2 ou 3 élèves à venir montrer la lettre “ r’’ -Fait isoler la lettre ‘’ r ‘’ -Fait lire et répéter la lettre ‘’ r’’ -Présente la lettre ‘’ r’’ découpée. -Fait associer la lettre ‘’r’’ aux voyelles et aux sons Fait lire au tableau : ri, ru, ro, ra, re, ré, rè, rê rou, rau,ron, rin, rei, rai, Fait lire : r, r, r, r, r, r, r, r, r, r. ri, ru, ro, ra, re, ré, rè, rê diara, mariam, aminata, le père de diara, la mère de maria, malamine répare la natte de diara. Ali a vu la mrère de mariama. Toto tire nama, nama tire toto. Diara a vu toto et nama.diara rit et dit : « tire, tire, tirera toto, tirera nama » Elève Lis : r, r, r, r, r, r, r, r, r, r. ri, ru, ro, ra, re, ré, rè, rê rou, rau,ron, rin, rei, rai diara, mariam, aminata, le père de diara, la mère de maria, malamine répare la natte de diara. Ali a vu la mrère de mariama. Toto tire nama, nama tire toto. Diara a vu toto et nama.diara rit et dit : « tire, tire, tirera toto, tirera nama » Observe Observe Montre la lettre “m’’ Observe Trouve Lit la lettre “m’’ Lit Lit FICHE DE PREPARATION N° R .L.P : Compte de 0 à 69 Etablissement : E.H.G/Kita Cours : 2è Année Discipline : Numération Effectif : Durée : 30 min Date : CI Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation Les nombres jusqu’à 79 -Dénombrement des objets ; -Lecture et écriture en chiffres et en lettres des nombres jusqu’à 79 ; -Groupement des objets par 10, dénombrement des dizaines et des unités écriture du résultat. -Reconnaissance de la valeur de position des chiffres d’un nombre ; -Exercices d’application A lacon fin de la leçon, l’élève doit être capable de : -dénombrer les objets; -lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres jusqu’à 79 ; -Grouper des objets par 10, dénombrer les dizaines et les unités et écrire le résultat. -reconnaitre la valeur de position des chiffres d’un nombre ; -traiter des exercices d’application Ecris sur ton ardoise les nombres 10, 15, 19. Document : Guide du maître 2è An. P.19 ? livre de l’élève 2è An .P . de 24 à 30 collections (Confemen) Matériel : Maître Activité 1 -Fait prendre par table d’élèves, 6 barres et 9 carrés. -Fait ajouter un carré. Fait échanger les 10 carrés contre une barre. -Demande aux élèves d’écrire le nombre ainsi obtenu. Au terme de l’activité, écrit et dit 70 « soixante-dix » Lit, fait répéter et écrire « soixante-dix » sur les ardoises Activité 2 -Fait écrire en chiffres un nombre entre 70 et 79. -Fait lire et dire le nombre de dizaines et d’unités. Donne le nom de ce nombre. Reprendre cette activité pour les autres nombres de la tranche. -Fait écrire un nombre entre 70 et 79 en lettres. Le fait écrire en chiffres. -Fait écrire un nombre entre 70 et 79 en chiffres. Le fait écrire en lettres. -Reprendre ces deux dernières activités pour d’autres nombres de la tranche. Activité 2 Traiter des exercices d’application P 65, n° 1,2,3 et 4 ; P 66, n°1,2,3,4 et 5 Elève Ecris en lettres les nombres 10 ; 12 ; 14 ; 21 ;4O. Ecris les nombre dans le tableau de numération : 23; 27 ; 11 ; 25 ; 34 Complète Dépose le nombre d’objets Regroupe par 10 et note le nombre d’objets isolés observe Lit et écrit en chiffres puis en lettres, découvre, prend, groupe par 10 puis dénombre les dizaines et les unités S’exécute S’exécute S’exécute FICHE DE PREPARATION N° R .L.P : Etablissement : E.H.G/Kita Cours : 2è Année Discipline : Langage phase II (Mémorisation) Effectif : Durée : 30 min Date : CI Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation A qui est ce chien ? -Répétition des répliques du dialogue ; -Reconstitution du dialogue ; -Dramatisation du dialogue. A lacon fin de la leçon, l’élève doit être capable de : -répéter les répliques du dialogue ; -reconstituer le dialogue ; -jouer le dialogue. Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est ? Document : Guide du maître Langage.- lecture. 2è An. P 90 et 91, livre de l’élève 2è An .P .90 collection (Flamboyant) Matériel : dialogue, livre de l’élève P.90 Maître Rappelle du dialogue Dit la 1 ère réplique, Dit la 2ème réplique. Enchaine et fait enchainer les 2 répliques. Procède ainsi pour les autres répliques jusqu’à la fin du dialogue en joignant les gestes à la parole. Montre du doigt un personnage Procède ainsi jusqu’à la reconstitution totale du dialogue. Invite quelques de 3 élèves à venir jouer le dialogue sur scène Elève Jouer le dialogue sur scène Ecoute Ecoute et répète individuellement, par petits groupes, par rangée Donne la réplique Donne les répliques joue FICHE DE PREPARATION N° R .L.P : Je lave les ustensiles de cuisine avec quoi ? Etablissement : E.H.G/Kita Cours : 2è Année Discipline : Morale Effectif : Durée : 20 min Date : CI Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation Je conserve bien mes aliments. -Bonne conservation des aliments. A lacon fin de la leçon, l’élève doit être capable de : -bien conserver ses aliments. Cite les aliments que tu connais. Document : Programme officiel Matériel : Initiative du maître Maître - Cite les aliments que tu connais. -Comment doivent être les aliments avant de les consommer ? - Comment peux-tu bien conserver les aliments? -Où peux-tu conserver les aliments ? - Pourquoi conserves-tu bien les aliments. Retiens : Je conserve bien les aliments pour éviter la maladie. Elève Cite les aliments -Les aliments doivent être bien conservés -Je ferme les aliments dans un récipient bien propre ou dans un réfrigérateur. -Pour être en bonne santé Je lave les ustensiles de cuisine à l’eau et au savon. FICHE DE PREPARATION N° R .L.P : Joue le dialogue. Etablissement : E.H.G/Kita Cours : 2è Année Discipline : Langage phase III (Exploitation) Effectif : Durée : 30 min Date : CI Thème Contenu O.P.O Pré-évaluation Stratégies Evaluation A qui est ce chien ? -Correction phonétique des mots et expressions du dialogue ; -Utilisation des structures du dialogue. A lacon fin de la leçon, uploads/Litterature/ fiche-de-preparation-semaine-16.pdf