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Bastien Gourinchas 1°ESA FICHE DE LECTURE ETAPE I: • Auteur: Erik Neveu, profes

Bastien Gourinchas 1°ESA FICHE DE LECTURE ETAPE I: • Auteur: Erik Neveu, professeur de science politique, membre du CRAPE-CNRS de Science Po-Rennes. • Titre: Sociologie du journalisme • Éditeur: La Découverte. Collection: « Repères ». 118 pages. • Troisième Édition, 2009. • ISBN: 978-2-7071-5827-7 ETAPE II: 1. Les index du livre sont : Journalisme ; Présentation du Journalisme; glossaire ; France; Histoire; Composition; Évolution; Particularités; Cinq galaxies du Journalisme; Champ Journalistique; Contraintes organisationnelles; Routine; Sources; Écriture Journalistique; Quatrième Pouvoir; Pouvoir; Mort du Journalisme; Futur du journalisme. 2. - Ce livre correspond à un bon niveau de première. - Plusieurs chapitres pourraient être enrichis par la lecture de ce livre, comme l'organisation et politique, ainsi que le chapitre de seconde sur l'emploi. - Groupe social, pouvoir sont les notions du programme définies et précisées dans le livre. C'est un complément et un enrichissement du cours en particulier au niveau de certaines notions du programme. ETAPE III: 1. L'auteur s'interroge pour savoir si une connaissance réflexive du roman serait en voie de banalisation, il annonce que de nombreux obstacles existent, et il se propose d'y répondre grâce à une exploration aussi large que possible des pratiques journalistiques en particulier à partir du cas Français. Il adopte le choix de faire trois blocs de deux chapitres: généalogie de la profession et état des lieux; journalistes au travail et écriture journalistique et enfin le questionnement du « pouvoir » du journalisme et l'évolution de la profession. 2. L’auteur reste neutre, ne donne pas sa propre opinion et ne pas prendre position dans cette œuvre. Il donne la vision large, globale du journalisme moderne. Il n’est par conséquent influencé par aucune démarche théorique. Il se peut qu’il ait malgré tout une très faible influence de Bourdieu. 3. L’auteur apporte des réponses aux questions posées dans la problématique, il répond sur le thème de son œuvre qu’est proposer une exploration aussi large que possible des pratiques journalistiques, en particulier en France. ETAPE IV : 1. • Dans la forme : Je pense que cette œuvre est à la portée d’un élève de lycée, soit d’un bon première soit d’un faible terminale. Il n’y a pas d’illustrations, juste du concret : le texte, des sous parties et des encadrés. Le vocabulaire est dans sa majorité adapté au niveau lycée d’un élève possédant d’ors et déjà un bon bagage culturel. • Dans le fond : Je pense que l’accessibilité est assez bonne pour un lycéen. Le sujet est découpé en plusieurs parties elle-même découpées en sous parties appuyées par des exemples et des encadrés appuyant, réfutant, ou simplement exprimant le point de vue de différentes personnes. Les constats sont bien exprimés et expliqués, les illustrations par des exemples sont présentes mais en très faibles quantités. • L’ouvrage est un livre de référence dont les analyses ne seront pas considérées comme obsolètes, il illustre bien une question d’actualité. 2. • Dans la forme : Le vocabulaire et style peuvent être un peu trop compliqués pour un élève moyen de lycée. J’ai du personnellement utiliser à plusieurs reprises un dictionnaire pour expliquer certains termes ayant peu souvent l’occasion d’être utilisés en cours. • Dans le fond : L’auteur de ce livre sait rester neutre, il ne donne pas sa propre opinion et ne pas prendre position dans cette œuvre, il en donne la vision globale. Les illustrations sont malheureusement réduites à néant, et il sera aussi difficile de réinvestir les informations dans un devoir. Il est cependant bon de souligner que le thème de ce livre est assez spécifique et que tout lycéen moyen voir faible qui choisit de lire ce livre sera certainement vite lâché et perdu, car le sujet peut être inintéressant du fait de sa spécificité sur le thème du journalisme. 3. En plus des informations actuellement fournies et expliquées par le livre, il eut été intéressant à la fois pour la clarté du texte, la compréhension des textes et des informations retenues par le lecteur d’ajouter des illustrations telles que des données chiffrées, des graphiques, des tableaux… ETAPE V : 1. Cette œuvre d’une centaine de pages traite au travers d’un ensemble de réflexions critiques de la profession de plus en plus attirante qu’est le Journalisme. Grâce a une exploration large et objective des pratiques journalistiques majoritairement en France, Erik Neveu signe là une œuvre retraçant l’histoire du journalisme au cours du siècle passé, le comparant au journalisme anglo-saxon. En passant par les différents types de presse, les particularités et les contraintes organisationnelles du journalisme, enfin l’écriture journalistique et le « quatrième pouvoir », l’auteur propose la découverte d’une vision du journalisme n’étant en aucuns cas une éloge, un blâme ou un avis personnel, mais au contraire une vision très réelle, élargie et objective du sujet. Utilisant un vocabulaire soutenu mais pas transcendant, l’auteur arrive à nous dresser un portrait plutôt fidèle du journalisme. uploads/Litterature/ fiche-lecture-bastien-g-socio-journalisme.pdf