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Etablissement : lycée qualifiant Assou Oubaslam- Iknioun Année scolaire : 2019/

Etablissement : lycée qualifiant Assou Oubaslam- Iknioun Année scolaire : 2019/2020 Professeur : Moulay Abdelhak Adraoui Fiche n : 2 Module : I La boite à merveilles Séquence : préliminaire Niveau 1ère année de baccalauréat Activité Séance de réception Durée 2h Objectifs  évaluer la lecture des élèves.  Négocier le projet pédagogique Su supports  * le travail des apprenants Démarche * discours dialogué  interaction basée sur un jeu de question réponses. Déroulement de la séance : correction de la fiche de lecture: 1- L’auteur : Ahmed Sefroui écrivain marocain (né en 1915 à Fès et décédé le 25 février 2004). 2- Genre : récit à la première personne : utilisation du « je » . Il adopte les techniques de l'autobiographie. mais, y a-t-il identification entre l'auteur et le personnage principal ? Tout pousse à croire qu'on s'éloigne de l'autobiographie classique : l'identification : auteur=narrateur=personnage principal n'est pas prouvée (Sidi Mohamed ≠ Ahmed). 3-cadre spatio-temporel : a- Lieux : La ville de Fès « el bali », la ville ancienne (médina). b- durée : Une durée de quelques mois. La conscience commence à l'âge de six ans : « je savais qu'une journée s'ajoutait à une autre, je savais que les jours faisaient des moins, que les moins devenaient des saisons, et les saisons l'année. J'ai six ans, l'année prochaine j'en aurai sept et puis huit neuf et dix. A dix ans, on est presque un homme. » c- Le statut du narrateur : - Narration à la première personne : le narrateur dit « je ». - Un roman autobiographique. - L'auteur est Ahmed Sefroui, le personnage est Sidi Mohammed. - Une séquence sur la vie d'enfance d'Ahmed Sefroui : comprendre les origines de sa solitude et arriver à s'endormir : sorte d'auto-analyse freudienne… 4-Histoire : C'est l'histoire de la rencontre avec la petite enfance, où la conscience jaillit pour voir le monde. 5-composition : Le roman autobiographique se compose de douze chapitres nb- le récit respecte l'ordre chronologique des événements : elles s'enchaînent de manière linéaire (chronologique) 6-Personnages :  Le personnage principal : Sidi Mohammed, âgé de six ans, enfant précoce, fin observateur qui ne se contente pas du visible comme le sont ses camarades, il vit au sein d'une famille unie : un père et une mère.  Lalla Zoubida : mère de Sidi Mohammed, femme sympathique, qui aime sont fils. elle est très aimable : elle paraît plus âgée qu'elle ne l'est vraiment.  Maalem Abdeslem : Le père du narrateur, c'est un personnage qui parle peu et qui prit beaucoup.  Rahma : la voisine et mère de la petite Zineb.  Lalla Aïcha : c'est une chérifa, amie de Lalla Zoubida.  Le fkih : le précepteur de Sidi Mohammed dans l'école coranique : homme dur et sévère.  Si Abderrahmane : le coiffeur. c'est le père de la deuxième épouse de Moulay Labri (mari de Lalla Aïcha)  Fatma Bziouya : partage avec la famille du narrateur le deuxième étage.  Autres personnages : Abdellah, Driss le teigneux, Abdenbi, Lahbib, Maalem bnou Achir, Sidi el Arafi, Lalla Khadija, l'oncle Othman, Salama… 7-Les thèmes Les thèmes abordés dans ce récit de vie sont : les peintures ethnographiques : (traditions) symbolisées : par les fêtes(Achoura), la solidarité : la disparition de Zineb, l'amitié: lalla Zoubida et lalla Aïcha, la mort, celle de mohammed ben tahar, la polygamie qui touche le mari de lalla aïcha et la fille du coiffeur, sidi Abderrahmane, l'éducation traditionnelle, incarnée par l'enseignement coranique, la crise financière qui fait basculer l'enfant, Sidi Mohammed, de la vie de l'eden à la réalité de la vie des adultes…et par le retour triomphal du père, symbole de la force et de la sécurité. uploads/Litterature/ fiche-n-3-correction-questionaire.pdf