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Module III: Lire un roman réaliste Le Père Goriot d’Honoré de Balzac Fiche n0 :

Module III: Lire un roman réaliste Le Père Goriot d’Honoré de Balzac Fiche n0 : 5 Séquence 1: Entrée dans l’œuvre, l’étude de l’incipit et ses caractéristiques. Fiche pédagogique Activité : de production écrite Durée : 1heure Niveau : 2ème année du baccalauréat lettres Compétence : Produire un texte descriptif. Capacités : Être capable de faire le portrait d’une personne. Déroulement de l’activité Consigne : « Faites la description valorisante d’une personne que vous aimez. » I. Phase d’explication : 1. Lecture et explication de la consigne: Lecture individuelle des apprenants. Les élèves lisent l’ensemble de l’extrait Souligner les mots clés : description, valorisante, personne.  II. Phase de rédaction : Demander aux élèves de développer leurs textes à l’aide du plan élaboré. (rédactions individuelles en quelques phrases.) Inciter les élèves à :  Veiller aux procédés de caractérisation  Utiliser des connecteurs logiques. Noter la meilleure proposition sur le tableau. Portrait : - physique : traits physiques, geste, vêtements… -moral : qualités, bienfaits… 1 Comment décrire ? – adjectifs, subordonnées relatives, adverbes, participe présent… Plan de description : -du haut vers le bas ou l’inverse -du général vers particulier ou l’inverse Tableau des caractéristiques : Les traits physiques Les qualités morales -incomparable beauté, jolie taille, félinité, - propre, bienfaite, belle, élégante… -taille moyenne, -cheveux noirs, châtains -nez pointu, court, droit, Yeux pleins d’amour, bleus, noirs, Visage rond, d’une extrême blancheur, La bouche, le sourire, les dents, l’allure -la bonté, caractère doux, -La solidarité -la patience, persévérance, le respect -l’engagement : tenir ses promesse -esprit entreprenant -la générosité, le courage -la gentillesse, la tendresse -caractère timide, inépuisable indulgence -être sur de soi même Plan de travail : Introduction : Préciser la personne décrite (ami, voisin…), son nom, son âge. Développement : Présenter ses caractéristiques physiques et morales. Conclusion : Exemple : faire l’éloge de cette personne en lui souhaitant une belle vie. Avant de demander aux apprenants de rédiger en se basant sur le plan, on donne des exemples oralement. III. Traces écrites : Exemple de texte à réécrit : 2 uploads/Litterature/ fiche-n5-prod.pdf