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PROJET DIDACTIQUE Date : Le 13 mai 2016 Classe : la IVe Professeur : Gheorghe A

PROJET DIDACTIQUE Date : Le 13 mai 2016 Classe : la IVe Professeur : Gheorghe Adina Objet d’étude : La langue française Sujet de la leçon : Ma maison de rêve Unité d’apprentissage : Bon anniversaire ! (no.7) Niveau : A1 Type de leçon : acquisition des nouvelles connaissances Compétence générale : - Compréhention de l’écrit - Compréhention de l’oral Compétences spécifiques : 1.1 identifier le sens des énnoncés simples, concernant l’univers proche ; 1.2 détacher le sens global des courts messages écrits ; Objectifs opérationnels 1. identifier au moins quatre chambres d’une maison ; 2. identifier au moins cinq mots qui expriment des meubles ; 3. employer dans des propositions les unités lexicales exploitées ; Stratégies didactiques : A) Formes d’activité : frontale, individuelle, collective, par groupe, en binôme B) Méthodes et procédés : la conversation, la lecture, l’exercice oral et écrit, apprentissage par découverte, la méthode de la grappe ; C) Moyens d’enseignement : la fiche de travail (exercices), l’exercice type mots-croisés, les cahiers des élèves, le tableau noir, le projecteur, le document audio-vidéo. Ressources psychologiques: - le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience Ressources de temps: 50 minutes Scénario didactique Etapes didactiques Le contenu informationnel La stratégie didactique Matériel didactique Evaluation Rattrapage et performance Obj. Activité de l’enseignant Activité des élèves Mise en train 1min Salut Appel Conversation situationnelle Salut L’élève de service nomme les absents Les élèves répondent aux questions du professeur conversation frontale Le tableau, la craie Contrôle du devoir et des connaissances acquises anterieurement 3min On vérifie qualitatif et quantitatif le devoir écrit On corrige les fautes s’il y en a. (ex.3 fiche de travail) Les élèves lisent leur devoir. Ils corrigent leurs fautes dans les cahiers conversation explication correction en groupe Les cahiers -on evalue les réponses orales des élèves L’éveil de l’attention 3min À l’aide d’un exercice type mots-croisés, on essaie de découvrir le titre de la leçon On écrit au tableau noir le titre de la leçon. Les élèves découvrent le titre Les élèves écrivent le titre de la leçon dans les cahiers conversation, exposé, activité frontale Le tableau noir, les fiches de travail (fiche no.1) formative On annonce et explique les objectifs de la leçon L'acquisition de nouvelles connaissances 15min On annonce la première consigne : « Regardez attentivement la présentation ppt suivante ! » On annonce la deuxième consigne : « Regardez de nouveau la vidéo et complétez la fiche suivante. » (fiche no. 2) Les élèves regardent la vidéo. Les élèves regardent la vidéo et travaillent les exercices. Explication, conversation Activité en binôme Le document ppt, les fiches de travail fiche no. 2 Formative O1 O2 La fixation des connaissances acquises 13 min On groupe les élèves. Chaque groupe reçoit une fiche contenant le plan d’une maison et quelques mots qui expriment les Les élèves résolvent l’exercice et présentent leur maison Activité par groupes Les fiches On évalue la capacité de travailler en groupe, de négocier la O1 O2 meubles. Les élèves doivent organiser leur maison de rêve réponse final Le professeur veille à ce que tous les élèves travaillent La mise en oeuvre de la performance 13 min On propose aux élèves une fiche de travail. (fiche no. 3 ) On corrige les exercices en classe Les élèves résolvent les exercices. Travail individuel La fiche de travail sommative Chaque élève doit choisir l’exercice selon son niveau de connaissance O1 O2 O3 Devoir à la maison(2 min) On annonce et explique le devoir. (ex. 1 ou 2, pg 58, le manuel) Les élèves notent le devoir Chaque élève doit choisir l’exercice selon son niveau de connaissances O3 uploads/Litterature/ projet-didactique-ma-chambre 1 .pdf