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> Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com Introduction : L’intérêt pédagogique La présente fiche porte sur l’édition de trois récits fantastiques de Théophile Gautier : La Morte amoureuse, Le Chevalier double et Le Pied de momie. Ces nouvelles s’inscrivent dans l’objet d’étude « Le récit au XIXe siècle », au nouveau programme de la 4e. 7 thèmes sont abordés au cours de cette fiche et permettent notamment d’étudier : • la lecture analytique sous forme de questionnaire • l’étude de l’image • l’histoire des Arts • l’expression orale • l’expression écrite avec les travaux d’écriture. Ces thèmes font partie des principaux objectifs de la classe de 4e. 3 contes fantastiques / Théophile Gautier 1 Fiche pédagogique Fiche pédagogique réalisée par Marianne et Stéphane Chomienne, professeurs de lettres modernes à Saint-Malo. classiques 3 contes fantastiques de Théophile Gautier SOMMAIRE Fiche 1 › Entrer dans la littérature fantastique p. 2 Fiche 2 › Le Chevalier double ou le combat des chevaliers p. 3 Fiche 3 › Autour de l’œuvre p. 4 à 6 Fiche 4 › La femme fantastique, étude thématique p. 7-8 Fiche 5 › Du texte à l’image p. 9 Fiche 6 › La Morte amoureuse, étude du passage sur la morsure p. 10 Fiche 7 › Le Pied de momie et bilan des trois nouvelles p. 11 > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com Objectifs : › Entrer dans le récit au XIXe siècle › Analyser la mise en place du récit fantastique 1) Après la première lecture des 3 incipit, précisez quel est le statut du narrateur dans chacun des textes : un personnage de l’histoire ou non ? Justifiez votre réponse. 2) Présentez le narrateur de La Morte amoureuse. Que nous apprend-il de son identité et de sa vie ? 3) Que sait-on du narrateur du Pied de momie ? Dans quel cadre spatio-temporel évolue-t-il ? 4) Quel type de phrases ouvre Le Chevalier double ? Que peut-on en déduire à propos du narrateur ? 5) À qui s’adresse-t-il dans le troisième paragraphe ? Qu’en conclure sur son identité ? Fiche Entrer dans la littérature fantastique 1 3 contes fantastiques / Théophile Gautier 2 I. Identification du narrateur 1) Par quel(s) moyen(s) Gautier plonge-t-il son lecteur dans l’histoire aux débuts de ces trois nouvelles ? 2) Quels sont les sentiments dominants dans La Morte amoureuse ? Relevez les termes de chacun de ces champs lexicaux. 3) Quel rapport entretiennent les deux personnalités du narrateur ? 4) Quel est le cadre spatio-temporel du Chevalier double? À quels récits cela peut-il faire penser ? 5) Quelle ambiance est créée dans la mise en place de ce cadre ? 6) Quels sont les deux sentiments d’Edwige ? Relevez les termes des deux champs lexicaux. 7) Sur quels aspects de la boutique insiste la description pages 65-66 ? Citez les termes qui vous ont permis de répondre. 8) Qu’est-ce qui dans chacun des textes permet de faire croire à la véracité du récit ? II. Créer une ambiance, mettre le lecteur en attente Choisissez l’un des exercices suivants et rédigez un texte court, d’une dizaine de phrases, pour vous imprégner des caractéristiques de l’écriture fantastique. 1) La Morte amoureuse : rédigez le récit que fait l’interlocuteur du narrateur dans son journal, le soir de cette confession. Consignes : vous devez raconter l’essentiel de ce que vous avez appris et y ajouter les réactions, les réflexions de cet auditeur privilégié (étonnement, doute, peur, critique...). 2) Le Chevalier double : rédigez l’arrivée de l’étranger au comté de Lodbrog et le dialogue qu’il entame avec les gens du château. Consignes : relisez le portrait de l’étranger et faites la liste de ce que vous savez de lui (physique, motivations de sa venue au château, sentiments qu’il fait naître). Déterminez quel est son interlocuteur et insérez ses réactions lorsque l’étranger se présente et fait sa demande. 3) Le Pied de momie : imaginez le personnage qui hante l’antre mystérieux, le marchand de curiosité et faites son portrait. Consignes : vous devez rédiger un portrait physique et moral. Le marchand doit être à l’image de son magasin et faire naître des sentiments d’étonnement et d’inquiétude pour correspondre au registre fantastique. III. Exercice d’écriture ⇢Supports : La Morte amoureuse, jusqu’à « Ah! Quelles nuits ! Quelles nuits ! » (pages 7-8) Le Chevalier double, jusqu’à « … et demandait l’hospitalité pour cette nuit-là seulement. » (pages 49-50) Le Pied de momie, jusqu’à « … leur vernis jaune dans des cadres plus ou moins fanés. » (pages 65-66) > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com Objectif : › Étudier un moment fantastique 1) Quelle ambiance est créée par la description du premier paragraphe ? 2) À partir du second paragraphe, quel est le temps des verbes ? Que signifie cet emploi de la conjugaison ? 3) Que rencontre Oluf sur sa route ? Comprend-il de qui il s’agit ? 4) Où se rend chacun des chevaliers ? Quel sens donner à cette rencontre ? 1) Quel temps est le plus souvent employé ? Quelle est sa valeur ? 2) Comment l’auteur Théophile Gautier montre-t-il les combattants ? Peut-on se faire une idée de chacun de ces combattants ? 3) Relevez les termes qui évoquent la violence du combat. 4) Qu’y a-t-il d’étrange dans les sensations qu’éprouve Oluf pendant le combat ? 1) Quels sont les éléments fantastiques présents dans l’issue du combat ? Quel est le sentiment qu’ils provoquent chez Oluf ? 2) Qu’est-ce que la fin du combat a transformé pour Oluf et les autres personnages ? 3) À quel genre littéraire peut faire penser une telle fin ? Justifiez votre réponse. Fiche Le Chevalier double ou le combat des chevaliers 2 3 contes fantastiques / Théophile Gautier 3 ⇢Supports : le combat des chevaliers de la page 58 (« La tempête était des plus violentes ») à la page 61 (« l’homme a terrassé l’incube »). I. La rencontre (« La tempête... sur la garde de son épée ») II. Le combat (« L’inconnu tira la sienne... où donner et recevoir était une chose indifférente ») III. Le dénouement (« ramassant ses forces... l’homme a terrassé l’incube ») > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com Objectif : › Acquérir des connaissances sur l’œuvre, l’auteur et son époque. En vous aidant du chapitre « Chronologie » de l’édition Folioplus classiques, dites si les affirmations suivantes concernant Théophile Gautier son vraies ou fausses : 1) Théophile Gautier est né dans le Sud-Ouest en 1811. 2) Son père a fait fortune grâce à la Révolution de 1830. 3) Gautier a commencé sa carrière comme journaliste. 4) En 1835, il écrit que « seul ce qui n’est pas utile peut être beau. » 5) Il a écrit des articles sur le théâtre et sur la peinture. 6) Il a écrit pour une danseuse qu’il aimait. 7) Il a voyagé dans des livres mais n’a jamais quitté Paris plus d’une semaine. 8) Ses articles lui ont permis de devenir très riche. 9) Il s’est opposé à Napoléon III et a dû vivre en exil en Italie dans la famille de sa femme. 10) Il n’a jamais été reconnu comme un écrivain important par les écrivains de son époque. 11) Il est mort la même année que Victor Hugo, à la fin du siècle. Fiche Autour de l’œuvre 3 3 contes fantastiques / Théophile Gautier 4 ⇢Support : dossier d’accompagnement de l’édition Folioplus classiques. I. L’auteur Suite en page 5 > > > > > > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com II. La littérature fantastique Lisez le chapitre « L’écrivain à sa table de travail » pour pouvoir faire les mots-croisés suivant (attention des indices sont glissés dans les définitions !). Fiche Autour de l’œuvre (suite) 3 3 contes fantastiques / Théophile Gautier 5 a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 b c d e f g h i j Définitions HORIZONTALEMENT 1) Voisin européen qui a aussi connu une littérature fantastique. 2) Interrogation que le fantastique veut faire naître face à ce qui est montré. 3) Au siècle des Lumières, on croyait qu’elle pouvait tout expliquer. 4) Sentiment que ressent plus Edwige que le lecteur du Chevalier double, et qui semble avoir disparu à la lecture du Pied de momie . Suite en page 6 > > > > > > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com 3 contes fantastiques / Théophile Gautier 6 Lisez le chapitre « Vie littéraire » et répondez aux questions suivantes : 1) Complétez le tableau qui suit à propos des écrivains romantiques. HORIZONTALEMENT (suite) 5) C’est l’explication que donne la raison. 6) La brièveté de ces récits convient parfaitement au genre fantastique. 7) Personnages des histoires fantastiques nées en Angleterre. 8) Mouvement littéraire du XIXe siècle qui s’est beaucoup plu à raconter des histoires fantastiques. 9) C’est son intrusion dans le cadre de la vie réelle qui définit le fantastique selon uploads/Litterature/ fiche-trois-contes-fant-5.pdf