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Fiction apoca- lyptique et post- apocalyptique NIVEAU NUMÉRO LECTURE LANGUE Int

Fiction apoca- lyptique et post- apocalyptique NIVEAU NUMÉRO LECTURE LANGUE Intermédiaire B1_3053R_FR Français 2 www.lingoda.com Objectifs ■Je peux lire et comprendre une fiction post- apocalyptique en français. ■Je peux discuter d'une fiction post-apocalyptique. 3 www.lingoda.com Puis l’eau s’était calmée petit à petit, laissant apparaître de nombreux cadavres et les restes de ce qu’était le monde civilisé quelques jours auparavant. 4 www.lingoda.com problématique roman dystopique roman utopique idéal dérives de la société société imaginaire critique de la société satire sociale Revoir le vocabulaire 5 www.lingoda.com Revoir le vocabulaire Il écrit un roman dystopique car c’est très à la mode en ce moment. Il décrit certaines problématiques mondiales actuelles,… Les gens lisent moins les romans utopiques classiques. …et met en évidence les dérives de notre société. 6 www.lingoda.com Revoir le vocabulaire Dans ce livre, il décrit une société imaginaire en pleine survie. Il dénonce le fait que plus personne ne défend un idéal,… C’est une critique de la société de consommation. … à travers une satire sociale sombre et bouleversante. 7 www.lingoda.com Lecture Il était six heures du matin lorsque Martin se réveilla en sursaut. L’embarcation avait encore heurté un iceberg durant la nuit, sa mère et lui s’étaient débrouillés pour la réparer avec les quelques outils disponibles. Ils avaient passé près de quatre heures à remettre leur bateau de fortune en état. Après s’être enfin endormi vers quatre heures du matin, Martin se réveilla deux heures plus tard, dans un état de fatigue et de stress intense. Non, ce n’était pas un mauvais rêve, il était toujours sur cette embarcation de malheur. 8 www.lingoda.com Lecture Essayer de survivre sur un radeau, en plein milieu d’un océan gelé, tel était son quotidien à présent. Déjà cinq jours, que Martin et sa mère se trouvaient sur ce radeau. Un radeau construit en vitesse, avec les débris de leur ancienne maison. Leur maison qui se trouvait désormais plusieurs mètres en dessous du niveau de la mer. Martin et sa mère, Jeanne, avaient encore du mal à réaliser leur situation. 9 www.lingoda.com Lecture Seuls, sur un bateau de fortune et à la dérive en plein milieu de l’océan. L’océan à perte de vue, une eau glaciale et sombre, et aucune certitude de trouver un bout de terre encore émergé. Le globe terrestre entier étant peut-être désormais recouvert par cette eau glaciale. 10 www.lingoda.com Qui sont Martin et Jeanne ? Où sont-ils ? Où se trouve leur maison ? Quelle est leur situation actuelle ? Répondez 11 www.lingoda.com ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C’est à vous Quelle est selon vous la différence entre l'utopie et la dystopie? UtopieDystopie 12 www.lingoda.com Imaginez la suite de l’histoire de Martin et Jeanne. Pourquoi sont-ils sur ce radeau ? Que va-t-il leur arriver ? Imaginez 13 www.lingoda.com Lecture Les scientifiques l’avaient annoncé, les médias avaient diffusé l’information, tout le monde savait que le réchauffement climatique était une terrible menace. Cependant, personne n’avait imaginé l’intensité et la rapidité avec laquelle la Terre allait réagir. La fonte des glaces des pôles nord et sud avait elle aussi été prédite, mais pas de cette manière et pas si violemment. 14 www.lingoda.com Lecture Les gens ne s’étaient pas préparés à un tel cataclysme. En l’espace d’une semaine seulement, tout le globe terrestre avait connu des catastrophes naturelles dévastatrices. Eruptions volcaniques, tremblements de terre, tsunamis et ouragans d’une violence inconnue auparavant. Puis la montée des eaux s’était accélérée, en l’espace de quatre jours la totalité de l’Afrique avait été recouverte d’eau. 15 www.lingoda.com Lecture Les autorités n’avaient rien anticipé, aucune solution n’était donc disponible pour les populations. Seulement les plus riches et les plus rapides avaient eu la possibilité d’embarquer à bord de quelques navettes spatiales mises à disposition. Sans vraiment savoir où aller, ils avaient quitté la Terre. La majorité du globe avait donc été ensevelie sous l’eau glaciale des pôles, en l’espace de deux petites semaines. 16 www.lingoda.com Que s’est-il passé durant les deux dernières semaines ? Qu’est-ce que la fonte des glaces ? Qu’ont fait les personnes les plus riches ? Quelle est la situation actuelle sur Terre ? Répondez 17 www.lingoda.com _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________ Ecrivez une définition 2. cataclysme 3. en sursaut Un comportement ou une chose qui laisse prévoir un danger. 4. embarcation 6. à perte de vue 7. anticipé 8. dévastatrice 5. débris 1. menace 18 www.lingoda.com ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Discutez D’après vous, comment construit- on une fiction post- apocalyptique ? Quel temps verbal utiliser ? Quels sont les éléments importants ? Comment commencer ? 19 www.lingoda.com Imaginez le début de votre propre fiction apocalyptique ou post-apocalyptique. (Période, monde, société, intrigue…) Imaginez 20 www.lingoda.com Lecture Martin et sa mère vivaient dans les montagnes Suisses. Ils avaient donc eu un peu plus de temps que les autres pour se préparer. Ne sachant pas réellement à quoi s’attendre, ils avaient construit un radeau avec les planches de leur maison et les restes d’une vieille voiture. Ils avaient passé 22 heures à collecter toutes les affaires nécessaires à leur survie, avant que l’eau n’atteigne leur jardin. Tout s’était passé tellement rapidement et brutalement, qu’ils ne s’étaient presque pas adressé la parole durant ces cinq derniers jours. 21 www.lingoda.com Lecture Ils avaient d’abord été emportés par des vagues violentes et balancés intensément pendant deux jours. Puis l’eau s’était calmée petit à petit, laissant apparaître de nombreux cadavres et autres restes de ce qu’était le monde civilisé quelques jours auparavant. Martin et Jeanne, n’avaient pas encore aperçu d’autres embarcations, mais ils se doutaient bien qu’il y en avait d’autres. Ils espéraient évidemment trouver d’autres personnes dans leur cas, pour s’entraider. 22 www.lingoda.com Lecture Mais ils appréhendaient aussi l’idée d’une rencontre, l’instinct de survie des gens pouvant être si fort et bestial. Cependant, l’espoir de trouver un bout de terre leur permettait de continuer à pêcher, à manger, et à vivre tout simplement. Leur dessalinisateur d’eau de mer étant leur meilleur compagnon de voyage. Mais pour combien de temps encore leur radeau tiendrait-il la route ? 23 www.lingoda.com Que s’est-il passé pour Martin et Jeanne ? Quelle est leur situation actuelle ? Que cherchent-ils ? De quoi ont-ils peur ? Répondez 24 www.lingoda.com Discutez des mots suivants et donnez une définition pour chacun. Pourquoi sont-ils nécessaires à l’écriture d’une fiction ? Discutez intriguedialoguedescriptionnarration 25 www.lingoda.com ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Discutez Quels sont les détails et les caractéristiques qui prouvent que ce texte est une fiction post-apocalyptique ? 26 www.lingoda.com Imaginez la suite de cette fiction (écrivez une quinzaine de phrases). Imaginez 27 www.lingoda.com Pensez-vous que l’utopie et la dystopie sont des types de littérature et de film que tout le monde peut aimer ? Pourquoi ? C’est à vous 28 www.lingoda.com Ecrivez ce que dicte le professeur. Dictée 29 www.lingoda.com Revenez à la deuxième page et vérifiez si vous avez atteint les objectifs de cette leçon. oui non _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Réfléchissez aux objectifs 30 www.lingoda.com Pensez à tout ce que vous avez appris dans cette leçon. Qu’est-ce qui a été le plus difficile (activités, vocabulaire…)? et le plus facile? + + – – Si vous avez le temps, utilisez-le pour revenir de nouveau sur les pages les plus difficiles. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Réfléchissez à cette leçon 31 www.lingoda.com Il était six heures du matin lorsque Martin se réveilla en sursaut. L’embarcation avait encore heurté un iceberg durant la nuit, sa mère et lui s’étaient débrouillés pour la réparer avec les quelques outils disponibles. Ils avaient passé près de quatre heures à remettre leur bateau de fortune en état. Après s’être enfin endormi vers quatre heures du matin, Martin se réveilla deux heures plus tard, dans un état de fatigue et de stress intense. Non, ce n’était pas un mauvais rêve, il était toujours sur cette embarcation de malheur. Transcription 32 www.lingoda.com Devoirs 33 www.lingoda.com Écrivez une courte fiction post-apocalyptique en utilisant les mots suivants (20 lignes). Écrivez menace navette spatiale cataclysme globe terrestre glacial envoyer 34 www.lingoda.com Choisissez vos cinq phrases préférées à partir des trois textes de cette leçon. Mes phrases préférées 35 www.lingoda.com Quel est votre personnage préféré dans les textes de cette leçon ? Qu’est-ce qu’il ou elle fait de particulier dans cette leçon ? Mon personnage préféré Mon personnage préféré est… Il est… Il fait… Elle est… Il n’est pas… Elle fait… 36 www.lingoda.com Que se passe-t-il ensuite ? Écrivez deux phrases de l’histoire. L’histoire continue 37 www.lingoda.com + – Le texte de cette leçon est-il facile ou difficile ? Écrivez ce que vous trouvez difficile et facile. Facile ou difficile ? 38 www.lingoda.com Qui sommes-nous ? Pourquoi apprendre le français en ligne ? Cours de français en groupe ou particuliers ? uploads/Litterature/ fiction-apoca-lyptique-et-post-apocalyptique-niveau-numero-langue-intermediaire-b1-3053r-fr-francais.pdf