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PROJET DIDACTIQUE Date: le 25 mai 2018 Professeur: Grigore Nicoleta Public: cls

PROJET DIDACTIQUE Date: le 25 mai 2018 Professeur: Grigore Nicoleta Public: cls. a V-a B Durée: 50’ Thème général: Ma saison préférée Sujet de la leçon: Forum jeunes.com COMPÉTENCES GÉNÉRALES: - Développer la capacité des élèves à s’adapter aux différentes situations de communication, écrites ou orales; - Développer l’aptitude à mobiliser des savoir-faire dans l’échange d’informations. COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES: - Identifier les temps verbaux et les indicateurs de temps utilisés dans des propositions pour exprimer des actions futures; - Faire la sélection des informations spécifiques pour le sujet proposé ( formation et emploi du futur simple) dans un texte écouté et lu; - Communiquer pour réaliser une tâche de travail qui demande un échange d’informations simple et direct; - Rédiger un texte /dialogue pour exprimer des actions futures en employant le futur simple. Objectifs communicatifs: - échange oral sur divers thèmes pour exprimer des ses preferences; STRATÉGIE DIDACTIQUE: a) méthodes et procédés utilisés: remue méninge, l’observation, la lecture, la conversation, l’explication, la production de texte. b) moyens d’enseignement: fiches de travail, exercices communicatifs, c) forme d’organisation: collective, à deux, par groupes, individuelle. d) techniques: cognitives, ludiques. 1 SCÉNARIO DIDACTIQUE Les séquences de la leçon Activités Stratégie didactique Durée Obs. La mise en train o Bonjour! Je suis Grigore Nicoleta! Qui sont les absences? La conversation frontale 1’ La vérification des connaissances acquises pendant la classe précédente o Qu’est-ce que vous avez preparé pour aujourd’hui? La conversation 4’ L’éveil de l’attention Présentation du thème et des objectifs La motivation o Remue méninge : le professeur écrit au tableau le mot « saisons» et propose aux élèves de dire ce combien sont et les caractéeristiques de chacun saison; L’enseignant présente le thème et les objectifs de la leçon et il écrit la date et le titre au tableau noir. L’enseignant explique aux apprenants l’importance de ce thème pour une bonne communication en français La conversation 3’ 2’ La communication de nouvelles connaissances o On leur propose de lire un texte (Forum jeunes.com) dans lequel les apprenants pourront facilement repérer le les saisons (le printemps, l’ete, l’automne, l’hiver) utilisé Conversation 7’ 2 Fixation des connaissances et le transfert pour décrier chacun saison. On écrit au tableau un ou deux caractéristiques de chacun saison; o On demande aux élèves s’ils savent les mois de l’année; o On explique aux élèves qu’on rencontre le futur dans les horoscopes, dans les prévisions météo ou on l’utilise pour exprimer des projets. Il est d’habitude accompagné par un indicateur de temps: un jour, demain, dans un mois. On ne sait pas si l’action se réalisera. C’est pour cela que dans certaines cultures, on accompagne un événement vu dans le futur par: “Si Dieu le veut” Ex. Cet été, tu partiras avec tes copains à la mer. Un jour, tu auras une surprise. Demain, il fera beau dans toute la France. La semaine prochaine, je parlerai à Julia. o On propose aux élèves une fiche d’exercices (du simple au complexe): o Activité 1: Ex. 1 Conjugaison des verbes au futur. o Activité 2: Les débutants ex. 2 – relier les colonnes Les autres ex 3. – mettre les verbes au futur simple ou au futur proche. Mise en commun. o Activité 3. Ex 4- écoutez et mettez les verbes au futur, à la personne indiquée. Explication Travail individuel Activité frontale 3’ 3 Travail à deux Travail individuel 5’ 5’ La mise en œuvre de la performance Activité 4: ex 5 – exprimer son avis sur divers thèmes en utilisant des verbes au futur Mise en commun Travail en groupe de 4 10’ Évaluation finale et l’indication du devoir o Fiche d’évaluation : horoscope à découvrir. Ils doivent compléter le texte avec des formes verbales (au futur) retrouvées dans la grille. o On demande aux élèves d’apprécier l’activité sans utiliser des mots : signe, mime, chanson, dessin, logo o Le devoir un essais:<< Ma saison préférée>> dans 10 lignes. o On apprécie les élèves qui ont participé et on encourage les autres. 5’ 3’ 2’ 4 uploads/Litterature/ forum-jeunes.pdf