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CNED – SECONDE – FRANÇAIS 1 SÉQUENCE 4 : L ’HOMME À LA RENCONTRE DE L ’AUTRE OB

CNED – SECONDE – FRANÇAIS 1 SÉQUENCE 4 : L ’HOMME À LA RENCONTRE DE L ’AUTRE OBJET D’ÉTUDE La littérature d’idées et la presse du XIX e siècle au XXI e siècle CARNET DE LECTURE Un carnet de lecture est un carnet personnel qui vous accompagnera pendant votre scolarité et dans lequel vous allez garder une trace de vos lectures, découvertes, visites, envies, humeurs … Achetez un joli cahier, que vous aurez plaisir à compléter et à relire. Ce carnet sera précieux lorsque vous aurez à rédiger des dissertations que vous devrez nourrir de vos lectures et découvertes ! Comment constituer et utiliser votre carnet de lecture ? Vous pouvez choisir de constituer un carnet par séquence, ou de prendre le même carnet pour toutes les séquences. Voici quelques conseils pour l’organiser (ce ne sont que des conseils mais vous êtes libre de composer votre cahier comme vous l’entendez ; le but est d’y écrire librement, de vous exprimer à tout moment, et d’aiguiser votre curiosité et votre esprit critique) Vous pouvez le diviser en deux parties : Partie 1 : carnet de lecture et d’écriture en lien avec le parcours ou l’œuvre intégrale travaillés. Régulièrement, au cours de la séquence, vous aurez des recherches à effectuer, des fiches à constituer, des exercices à accomplir … C’est dans ce cahier que vous pouvez garder trace de vos réponses. Pour la séquence 4, vous pourrez : • Consacrer une dizaine de pages à la lecture des textes du corpus : notez quelques informations biographiques sur chaque auteur, un événement historique important, collez une photo de l’auteur, résumez la thèse de chaque texte, notez vos impressions de lecture … • Consacrer deux pages aux phrases qui vous semblent marquantes • Consacrer 1 page aux mots de vocabulaire nouveaux • Consacrer 10 pages pour la réponse aux exercices (voir détail en annexe) Partie 2 : voyages personnels … Dans cette partie, vous pouvez noter, coller, dessiner, recopier ... tout ce que vous lisez, voyez, entendez … et qui vous paraît enrichir votre culture personnelle. Quelques exemples d’activités : • Vous pouvez visionner des films traitant de la presse et de la littérature d’idées, il en existe beaucoup (Pentagon papers de Spielberg, Les Hommes du président de Alan J. Pakula, etc.) ; vous noterez ensuite dans votre carnet le titre, l’année de sortie, le nom du réalisateur et éventuellement du scénariste et du producteur, et ferez un rapide résumé de l’intrigue. Vous pourrez ensuite noter vos impressions personnelles, si vous avez le film ou non et pourquoi. • Pour approfondir votre connaissance de Voltaire et de son œuvre, promenez-vous sur le site suivant et prenez toutes les notes possibles ! https://gallica.bnf.fr/essentiels/voltaire 2 CNED – SECONDE – FRANÇAIS ANNEXE Exercices à faire dans votre carnet de lecture pour la séquence 4 : – – Chapitre 1, séance 2 : repérer les caractéristiques de l’argumentation directe dans les textes de Montaigne et de Montesquieu – – Chapitre 1, séance 2 : repérer les caractéristiques de l’argumentation directe dans le texte de Voltaire – – Chapitre 2, séance 1 : prise de notes sur l’affaire Dreyfus – – Chapitre 2, séance 1 : recherches autour des écrivaines engagées – – Chapitre 2, séance 2 : rédiger un paragraphe d’analyse de la lettre de Zola – – Chapitre 3, séance 1 : activités autour de la loi de 1881 sur la liberté de la presse • En prolongement de la séance sur la liberté de la presse, prenez des notes sur l’exposition virtuelle de la BNF http://expositions.bnf.fr/ presse/index.htm • Après le visionnage de cette vidéo (https:// education.francetv.fr/matiere/epoque- contemporaine/premiere/video/l-assassinat- de-martin-luther-king), prenez des notes sur Martin Luther King, le Ku Klux Klan, la désobéissance civile, le Black power, James Earl Ray. BON VOYAGE !!! uploads/Litterature/ fr20-te-wb-04-19-carnet-de-lecture.pdf