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Français Lecture Dire, mimer un poème Lire une lettre Parcourir des petites annonces Lire une recette de cuisine Découvrir la Convention relative aux droits de l’enfant Lire un dialogue de théâtre Lire un roman (1) : entrer dans un livre Lire un roman (2) : découvrir les personnages du roman Lire un roman (3) : tirer des informations d’un texte long Lire un roman (4) : faire un bilan de sa lecture Lire un conte (1) : le conte traditionnel Lire un conte (2) : le conte inversé Lire un conte (3) : le conte vu par l’un des personnages Lire une nouvelle : repérer sa structure Comparer des poèmes sur un même thème Production d'écrit Écrire un poème en respectant une structure Écrire une lettre Rédiger une petite annonce Inventer une recette imaginaire Rédiger un texte prescriptif Écrire un récit à partir de personnages donnés Rédiger une page de son carnet de bord Résumer une histoire Écrire la fin d’un récit Écrire un conte inversé Grammaire Délimiter les phrases dans un texte Distinguer le GS et le GV Indiquer le type d’une phrase Reconnaître et construire une phrase interrogative Mettre une phrase à la forme négative Reconnaître et délimiter un GN Reconnaître et analyser un GN Reconnaître le sujet du verbe Accorder le verbe avec le sujet Distinguer nom propre et nom commun Reconnaître un déterminant Reconnaître un adjectif qualificatif Faire les accords dans le GN Reconnaître un complément d’objet Conjugaison Situer l’action exprimée par le verbe sur l’axe du temps Reconnaître un verbe Distinguer et utiliser les pronoms personnels sujets Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif Conjuguer les verbes du 2e groupe au présent de l’indicatif Conjuguer être, avoir, aller au présent de l’indicatif Employer et conjuguer un verbe au présent de l’impératif Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé composé Conjuguer les verbes du 2e groupe, avoir et être au passé composé Conjuguer un verbe à l’imparfait Employer le passé composé et l’imparfait Distinguer les terminaisons -é et -er Conjuguer un verbe au futur Conjuguer certains verbes du 1er groupe aux temps simples de l’indicatif Orthographe Placer les accents à bon escient Étudier les sons [s] et [z] Étudier les sons [g] et [z] Distinguer ein/ ien, ain/ ian, oin/ ion Écrire m devant m, b, p Ne pas confondre et et est, son et sont Ne pas confondre a et à Ne pas confondre on et ont, on a et on n’a Former le féminin d’un nom animé (1) Former le féminin d’un nom animé (2) Former le pluriel d’un nom (1) Former le pluriel d’un nom (2) Former le féminin d’un adjectif qualificatif Former le pluriel d’un adjectif qualificatif Vocabulaire Trouver un mot dans le dictionnaire (1) Trouver un mot dans le dictionnaire (2) Étudier un article de dictionnaire Distinguer des homonymes Explorer le champ lexical de la famille Utiliser un mot dans différents sens Chercher un synonyme Distinguer les registres de langue Maths Numération Dénombrer, faire des échanges Grouper par dix, passer à la dizaine supérieure Lire et écrire les nombres jusqu’à 99 Écrire les nombres en lettres jusqu’à 99 Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 Décomposer les nombres jusqu’à 999 Distinguer chiffre et nombre Utiliser les chiffres romains Encadrer un nombre Lire et écrire les nombres jusqu’à 9 999 Décomposer les nombres jusqu’à 9 999 Comparer et ranger les nombres jusqu’à 9 999 Lire et écrire les nombres jusqu’à 99 999 Décomposer les nombres jusqu’à 99 999 Lire et écrire les nombres supérieurs à 99 999 Calcul et problèmes Repérer une situation d’addition, calculer une somme Appliquer la fonction « ajouter » Additionner rapidement en regroupant des termes Associer une question à un énoncé de problème Poser et effectuer une addition (1) Poser et effectuer une addition (2) Effectuer une addition à « trou » Calculer un complément ou une différence Choisir la bonne opération Poser et effectuer une soustraction (1) Poser et effectuer une soustraction (2) Repérer une situation de multiplication, calculer un produit Apprendre ses tables de multiplication (1) Apprendre ses tables de multiplication (2) Rédiger la solution d’un problème Multiplier par 10, 100, 1000 Poser et effectuer une multiplication (1) Poser et effectuer une multiplication (2) Poser et effectuer une multiplication (3) Lire un schéma, un graphique Géométrie Se repérer sur un quadrillage Se déplacer sur un quadrillage Construire le symétrique d’une figure sur un quadrillage Réaliser un pavage ou une frise Reproduire une figure avec du papier calque Utiliser le vocabulaire : point, ligne, droite Reconnaître un segment de droite, construire son milieu Découvrir les angles Se servir d’une équerre, construire des droites perpendiculaires Se servir d’un compas, construire un cercle Reconnaître et classer des figures planes Reconnaître et construire un rectangle Reconnaître et construire un carré Suivre un programme de construction Reconnaître et classer des solides usuels Mesure Se repérer sur un calendrier Résoudre un problème de durées (1) Lire et écrire l’heure Résoudre un problème de durées (2) Utiliser les euros Mesurer une longueur (1) Mesurer une longueur (2) Connaître les unités de mesure de longueur Résoudre un problème de longueurs Calculer le périmètre d’un carré, d’un rectangle Découverte du monde Histoire Construire une frise chronologique Se repérer dans la Préhistoire Situer et caractériser l’âge de la pierre taillée Situer l’âge de la pierre polie et l’entrée dans l’âge des métaux Mettre en relation la naissance de l’écriture et l’entrée dans l’Histoire Décrire la Gaule romaine Retracer les invasions barbares, comprendre le rôle de Clovis Décrire l’organisation de la société féodale au Moyen Âge Décrire la société féodale (1) : ceux qui prient Décrire la société féodale (2) : ceux qui travaillent Caractériser le règne d’Hugues Capet et des premiers Capétiens Retracer les premières croisades Décrire la ville du Moyen Âge Retracer la Guerre de Cent ans Situer et caractériser le règne de Louis XI Géographie Découvrir la Terre Étudier différentes représentations de la Terre Situer les six continents Repérer les grandes zones climatiques Caractériser la vie dans les milieux polaires Caractériser la vie dans les milieux tropicaux Caractériser la vie dans les milieux tempérés Situer et caractériser l’Asie et l’Océanie Situer et caractériser l’Afrique Situer et caractériser l’Amérique et l’Antarctique Situer et caractériser l’Europe Situer la France dans l’Europe Analyser et cartographier un paysage Lire une carte Éducation civique Vivre ensemble : tous différents, tous égaux Connaître ses droits et ses devoirs d’enfant Comprendre les règles sur lesquelles repose la vie à l’école Découvrir sa commune, ses élus Veiller à sa sécurité à la maison Connaître les personnes au service de notre sécurité Sciences et technologie Établir la fiche d’identité de différents arbres Observer un bosquet au fil des saisons (1) : en automne Fabriquer un objet en suivant une fiche technique Reconnaître et utiliser des leviers Observer et utiliser un VTT Étudier les trois états de la matière et le passage d’un état à l’autre Distinguer animaux vertébrés et animaux invertébrés Reconnaître et observer des ovipares Étudier la reproduction des vivipares Observer un bosquet au fil des saisons (2) : en hiver Décrire le développement d'un être humain Connaître nos besoins alimentaires Planter des graines et observer leur germination Observer des fleurs Déterminer les besoins d'une plante Étudier le cycle de vie d'une plante Observer un bosquet au fil des saisons (3) : au printemps Protéger la nature Étudier le fonctionnement d'une lampe de poche Se servir d'une boussole uploads/Litterature/ francais 3 .pdf