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19GENFRQGCAN1 Page 1 / 4 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2019 FRANÇAIS Gramm

19GENFRQGCAN1 Page 1 / 4 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2019 FRANÇAIS Grammaire et compétences linguistiques Compréhension et compétences d’interprétation Série générale Durée de l’épreuve : 1 h 10 50 points Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 4 pages numérotées de la page 1 / 4 à la page 4 / 4. Le candidat rend sa copie et veille à conserver ce sujet en support pour l’épreuve de rédaction. L’utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite. 19GENFRQGCAN1 Page 2 / 4 Jeunes gens, prenez garde aux choses que vous dites. Tout peut sortir d’un mot qu’en passant vous perdîtes. Tout, la haine et le deuil ! – Et ne m’objectez1 pas Que vos amis sont sûrs et que vous parlez bas… – Écoutez bien ceci : 5 Tête-à-tête, en pantoufle, Portes closes, chez vous, sans un témoin qui souffle, Vous dites à l’oreille au plus mystérieux De vos amis de cœur, ou, si vous l’aimez mieux, Vous murmurez tout seul, croyant presque vous taire, Dans le fond d’une cave à trente pieds sous terre, 10 Un mot désagréable à quelque individu2 ; Ce mot que vous croyez qu’on n’a pas entendu, Que vous disiez si bas dans un lieu sourd et sombre, Court à peine lâché, part, bondit, sort de l’ombre ! Tenez, il est dehors ! Il connaît son chemin. 15 Il marche, il a deux pieds, un bâton à la main, De bons souliers ferrés, un passeport en règle ; – Au besoin, il prendrait des ailes comme l’aigle ! – Il vous échappe, il fuit, rien ne l’arrêtera. Il suit le quai, franchit la place, et cætera3, 20 Passe l’eau sans bateau dans la saison des crues, Et va, tout à travers un dédale de rues, Droit chez l’individu dont vous avez parlé. Il sait le numéro, l’étage ; il a la clé, Il monte l’escalier, ouvre la porte, passe, 25 Entre, arrive, et, railleur4, regardant l’homme en face, Dit : – Me voilà ! je sors de la bouche d’un tel5. – Et c’est fait. Vous avez un ennemi mortel. Victor Hugo, Toute la Lyre, III, XXI, 1888. 1 objecter : formuler une objection, opposer un argument. 2 un mot désagréable à quelque individu : un mot désagréable à propos de quelque individu. 3 et cætera : locution latine abrégée généralement en français par etc., qu’on emploie au terme d’une énumération et qui signifie « et ainsi de suite ». 4 railleur : moqueur, ironique. 5 un tel : désigne ici la personne qui a parlé. 19GENFRQGCAN1 Page 3 / 4 Norman Rockwell, The Gossips (Les Commérages), huile sur toile, collection privée, 1948. 19GENFRQGCAN1 Page 4 / 4 Travail sur le texte littéraire et sur l’image (50 points) Grammaire et compétences linguistiques 1) a) Donnez le mode et le temps de : « prenez » (vers 1), « objectez » (vers 3), « Écoutez » (vers 5). (2 points) b) Pourquoi ce mode est-il utilisé ? (2 points) 2) Vers 1 à 3 : relevez les déterminants contenus dans les trois premières phrases du texte. (2 points) 3) Réécrivez le passage suivant en remplaçant « il » par « ils ». Faites toutes les modifications nécessaires. (10 points) « Il vous échappe, il fuit, rien ne l’arrêtera. Il suit le quai, franchit la place, et cætera, Passe l’eau sans bateau dans la saison des crues, Et va, tout à travers un dédale de rues, Droit chez l’individu dont vous avez parlé. » 4) « Et ne m’objectez pas / Que vos amis sont sûrs […] » (vers 3 et 4). a) Quelle est la nature de « que » ? (2 points) b) Justifiez votre réponse. (2 points) Compréhension et compétences d’interprétation 5) Expliquez les conséquences qu’entraîne, selon ce texte, le fait de prononcer un « mot désagréable » (vers 11). Justifiez votre réponse en vous appuyant sur deux éléments du texte. (4 points) 6) Vers 3 à 11 : quelles sont les précautions que les « jeunes gens » peuvent estimer avoir prises pour éviter que leurs paroles ne soient rapportées ? Citez au moins deux éléments en prenant appui sur le texte. (4 points) 7) Vers 12 à 27 : a) À quel terme renvoie le pronom « il » ? (2 points) b) Quelle figure de style est ici utilisée ? (2 points) c) Quel effet cette figure de style produit-elle ? (2 points) 8) Vers 13 : « Que vous disiez si bas dans un lieu sourd et sombre ». a) Quel effet sonore remarquez-vous dans ce vers ? (2 points) b) Pourquoi le poète l’emploie-t-il ? (3 points) 9) Quel conseil le poète souhaite-t-il adresser aux « jeunes gens » dans ce texte ? Selon vous, quel passage l’illustre avec le plus de force ? Expliquez pourquoi. (5 points) 10) a) Dans le tableau de Norman Rockwell, pourquoi chaque personnage est-il représenté deux fois ? (2 points). b) Comparez le texte et le tableau de Norman Rockwell. Dans les deux documents, comment la parole prononcée se retourne-t-elle contre son locuteur ? (4 points) uploads/Litterature/ francais-grammaire-serie-g-am19.pdf