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https://books.yossr.com/fr/livres-pdf https://books.yossr.com/fr/livres-pdf INTRODUCTION L’objecƟf de ce livre est avant tout praƟque : il s’agit de meƩre à la portée de tous les éléments essenƟels de la grammaire française. Le langage uƟlisé est volontairement simple et les termes grammaƟcaux sont systémaƟquement expliqués au fur et à mesure de leur appariƟon. Des déﬁniƟons courtes, claires, précises et des règles simples présentent les connaissances à retenir. Elles sont accompagnées de nombreux exemples qui les illustrent et les résument. CeƩe grammaire peut être uƟlisée de plusieurs manières : ● La consultaƟon par l’index en ﬁn d’ouvrage permet une recherche par thème ou par problème spéciﬁque à résoudre(le pluriel des noms composés, l’accord du parƟcipe passé, là concordance des temps, etc.). ● La lecture d’un chapitre complet permet de faire le point sur une noƟon grammaƟcale (le nom, le verbe, les déterminants, etc.). ● Enﬁn, une lecture linéaire de l’ensemble de l’ouvrage est conseillée au public qui souhaite acquérir ou compléter sa connaissance de la grammaire française. https://books.yossr.com/fr/livres-pdf CHAPITRE I DÉFINITIONS PRÉALABLES 1.Grammaire : https://books.yossr.com/fr/livres-pdf La grammaire est l’étude des éléments qui consƟtuent la langue parlée et écrite. Elle, énoncé des règles qui permeƩent de combiner des mots et des groupes de mots pour consƟtuer des phrases. Pour ce faire, elle uƟlise conjointement les domaines suivants, qui interfèrent souvent entre eux : ■La phonéƟque (du grec phoné, voix), qui étudie les leƩres et les sons. ■ La sémanƟque (du grec sêmanƟkos, qui fait sens) étudie : ▪le sens des mots: la lexicologie, du grec lexikon, lexique, de lexis, mot, et de logos, discours ou raison) ; ▪leur origine: l’étymologie, du grec etumos, vrai, véritable, et logos ▪leur ferme : la morphologie, des mots grecs mor- phi, forme, et logos, ou étude de la forme des mots, variables ou invariables. ▪La syntaxe :(des mots grecs suit, ensemble, avec, et taxis, disposiƟon), permet d’assembler et de combiner les mots en groupes et en phrases. 2.Catégories de mots 2.1.DéﬁniƟons des catégories de mots Pour parler et pour écrire, on emploie des mots. Le mot désigne un son ou un groupe de sons (mot prononcé), une ou plusieurs leƩres (mot écrit), qui possèdent un sens et une foncƟon dans la phrase. [ Il existe neuf catégories de mots en français ] A-Le nom : est un mot qui sert à nommer une personne, un animal ou une chose : homme - cheval - table. ▪Le groupe nominal est composé du nom, appelé alors noyau ou chef de ﬁle, ainsi que d’autres mots en relaƟon avec lui. Dans la phrase : Le chien de mon frère m’a mordu ! Le nom chien est le chef de ﬁle, l’arƟcle le et le complément du nom de mon frère font parƟe du même groupe nominal. b-Le déterminant : est un mot placé devant le nom et qui prend le même genre (masculin ou féminin) et le même nombre (singulier ou pluriel) que le nom auquel il se rapporte. Les déterminants regroupent l’arƟcle et les adjecƟfs non qualiﬁcaƟfs (possessifs, démonstraƟfs, interrogaƟfs, indéﬁnis, numéraux). ▪Les déterminants déﬁnis désignent un être ou un objet connu ou nommé en parƟculier : La maison que nous habitons, (arƟcle déﬁni) https://books.yossr.com/fr/livres-pdf CeƩe chanson que nous aimons, (adjecƟf démonstraƟf) Ma voiture est encore tombée en panne!(adjecƟf possessif) ▪Les déterminants indéﬁnis : désignent un être ou un objet pris dans un sens indéterminé, lorsqu’on parle d’une manière générale : J’ai acheté une maison,(arƟcle indéﬁni). Donne-moi du pain, (arƟcle parƟƟf). J’ai lu trois chapitres de ce livre, (adjecƟf numéral). Elle a seulement mangé quelques fruits aujourd’hui,(adjecƟf indéﬁni). c-L’adjecƟf qualiﬁcaƟf : apporte des précisions sur l’être ou la chose qu’il qualiﬁe en exprimant ses caractérisƟques ou ses qualités : Un cheval blanc. Une beƩe image. Un enfant intelligent. Les mots blanc, belle et intelligent indiquent les manières d’être du cheval, de l’image et de l’enfant, c’est-à-dire leurs qualités. d-Le verbe est un mot qui marque que l’on est ou que l’on fait quelque chose (état ou acƟvité) : Pauline est contente de sa journée, (état) Pauline fait des dessins, (acƟvité) ▪Le groupe verbal : est contente de sa journée regroupe autour du chef de ﬁle, le verbe être, plusieurs mots qui sont en relaƟon avec lui. e-L’adverbe : est un mot invariable (c’est-à-dire qui ne varie pas en genre ou en nombre) que l’on joint à un autre mot pour en modiﬁer la signiﬁcaƟon en lui apportant un sens parƟculier : Le chien mange goulûment. f-Le pronom : est un mot qui remplace le nom : Pierre vient; je lui donne un livre. g-La préposiƟon : est un mot qui, placé devant un nom, un pronom ou un verbe à l’inﬁniƟf, sert à le joindre au mot qui le précède pour en compléter le sens : https://books.yossr.com/fr/livres-pdf L' ordinateur de Pauline. Le mot de joint le mot ordinateur au mot Pauline, en établissant un rapport (d’origine dans cet exemple) entre les deux. h-La conjoncƟon : sert à joindre des mots, des groupes de mots ou des proposiƟons : Catherine et Jacques travaillent ensemble. La conjoncƟon et joint le sujet Catherine au sujet Jacques. i-L’interjecƟon : est une exclamaƟon qui exprime un senƟment vif : Ah!-Oh!-Aie! 2.2.Mots variables et mots invariables a) Parmi ces neuf catégories de mots, cinq sont variables. c’est-à-dire qu’ils peuvent changer de forme: le nom, les déterminants, l’adjecƟf qualiﬁcaƟf, le pronom et le verbe (dont le parƟcipe). b) Les quatre autres sont invariable, c’est-à-dire que ces mots ne changent jamais de forme : l’adverbe, la préposiƟon, la conjoncƟon et l’interjecƟon. 2.3.Radical, racine et terminaison Les mois variable» peuvent changer de forme. Toutefois. ce n‘est pas le mot tout enƟer qui change. La parƟe du mot qui change s'appelle la terminaison. Le terme de désinence désigne les leƩres placées à la ﬁn des mots variables pour en indiquer le genre, le nombre, la personne, le temps et le mode. Ce qui reste du mot quand on retranche la terminaison s'appelle le radical Le radical change peu et représente l'idée principale du mot Dans l’exemple : j'aimerai, c'est le radical aimer qui représente l’idée d'aimer. ■Remarque : le radical conƟent souvent un élément plus simple, que l’on appelle la racine. La racine est la parƟe primiƟve du mot ; elle se trouve dans le radical. Dans l’exemple j'aimerai, le radical obtenu en reƟrant la désinence est aimer. La racine est aim ou am, que l'on retrouve dans tous les temps du verbe du verbe aimer, mais aussi dans d’autres mots, comme amour ou amiƟé. https://books.yossr.com/fr/livres-pdf ■AƩenƟon : dans certains mots, le radical peut lui aussi changer. Par exemple, dans le verbe vouloir, le radical a subi, à la suite de l’évoluƟon phonéƟque, des modiﬁcaƟons : je veux, je voudrai, etc. 2.4. Familles de mots DéﬁniƟon : les mots qui possèdent un radical commun apparƟennent à la même famille de mots. Par exemple, la racine jour se retrouve, pure ou altérée, dans les mots : jour, journal, journalier, journalisme, journée, ajourner, etc. ●Les aﬃxes :sont les éléments qui s'ajoutent au radical pour en modiﬁer le sens et former ainsi des mots nouveaux. On les divise en deux classes : les préﬁxes (créaƟon de mots nouveaux par composiƟon) et les suﬃxes (créaƟon de mots nouveaux par dérivaƟon). ●Les préﬁxes : on peut former des mots de la même famille en ajoutant avant le radical une parƟcule appelée préﬁxe : •Dans inhumain, in est un préﬁxe. •Dans déﬁnir, dé est un préﬁxe. Les mots formés avec des préﬁxes font parƟe des mots composés. Par exemple, les mots inhumain, redire, délier ou relier, sont des mots composés. ■Remarque : les noms composés, formés de la réunion de plusieurs mots autonomes, font aussi parƟe des mots composés. Exemples : chef-lieu, arc-en-ciel, oiseau-mouche, chef d’œuvre, anƟchambre, contretemps, etc. ●Les suﬃxes : on peut aussi former des mots de la même famille en ajoutant après le radical une parƟcule appelée suﬃxe : •Dans hommage, âge est un suﬃxe. •Dans déﬁnir, ir est un suﬃxe. Les mots formés avec des suﬃxes s'appellent dés mots dérivés. Par exemple, les mots enfantin, vigneron, cerisier, éclairage sont des mots dérivés de enfant, vigne, cerise, éclair (notez aussi que dans éclair, é est un préﬁxe). https://books.yossr.com/fr/livres-pdf 2.5.Homonymes, paronymes, synonymes et antonymes : a)Homonymes : on appelle homonymes les mots qui ont à peu près la même prononciaƟon mais pas le même sens, ni généralement la même orthographe. Ce sont donc des mots semblables par le son mais diﬀérents par le sens. Citons quelques exemples courants : amande et amende eau, haut, os ou, où, août, houe, houx saut, sceau, seau, sot. b)Paronymes : on appelle paronymes des mots qui ne se prononcent pas exactement de la même manière, mais qui ont une certaine ressemblance de son, quoiqu’ils n’aient pas le même sois. Voici quelques exemples : vénéneux, venimeux érupƟon, irrupƟon colorer, colorier carnassier, carnivore c)Synonymes : on appelle synonymes des mots qui se rapprochent beaucoup par la signiﬁcaƟon. Cependant, ces mots n’ont jamais tout à fait le même sens et on ne peut donc pas les employer indiﬀéremment les uns pour les autres. uploads/Litterature/ francais-pour-tous.pdf