Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Professeur des écoles Concours C O N C O U R S 2017 / 2018 ENSEIGNEMENT lecture

Professeur des écoles Concours C O N C O U R S 2017 / 2018 ENSEIGNEMENT lecture et écriture analyse de textes lexique langage oral grammaire orthographe Français Cours et exercices L’essentiel en 50 fiches ✔ Connaissances indispensables du programme ✔ Remarques du formateur ✔ Exercices corrigés 3e édition NOUVEAUX PROGRAMMES C O N C O U R S N°1 Ouvrage coordonné par Marc Loison Ancien conseiller pégagogique chargé de mission académique pour l’éducation prioritaire, maître de conférences honoraire en histoire, didactique de l’histoire et histoire de l’éducation, membre du CREHS (EA 4027) de l’université d’Artois Christian Donadille Maître de conférences honoraire en lettres en ÉSPÉ Guy Houbron Inspecteur de l’Éducation nationale honoraire Guy Legrand Maître de conférences honoraire en lettres Michel Mas Professeur honoraire certifié de lettres Concours Professeur des écoles ENSEIGNEMENT Français Cours et exercices 3e édition La loi du 11 mars 1957 n’autorisant aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » (alinéa 1er de l’article 40). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Le « photocopillage », c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le « photocopillage » menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. Des photocopies payantes peuvent être réalisées avec l’accord de l’éditeur. S’adresser au Centre français d’exploitation du droit de copie : 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris. Tél. : 01 44 07 47 70 © Vuibert – octobre 2016 – 5, allée de la 2e DB – 75015 Paris Site Internet : http://www.vuibert.fr ISSN : 2109-7658 ISBN : 978-2-311-20390-5 Conception couverture : Atelier Didier Thimonier Conception maquette : Bleu T Composition : Michelle Bourgeois Votre concours, votre métier 5 Partie 1 | Langage oral Communication langagière Fiche 1 Modèles et concepts généraux 12 Fiche 2 Les fonctions du langage 15 Fiche 3 La réalisation du message 18 Fiche 4 Entraînement 21 La langue Fiche 5 Langue parlée, langue écrite 22 Fiche 6 Les phénomènes langagiers spécifiques de la langue orale 26 Partie 2 | Lecture et écriture Lecture Fiche 7 Statut du lecteur, statut de l’auteur, statut du texte 30 Fiche 8 Les compétences en jeu en lecture-compréhension 34 Fiche 9 Les niveaux de compréhension en lecture 37 Fiche 10 Les difficultés de lecture des élèves 39 Fiche 11 L’enseignement de la lecture-compréhension 41 Fiche 12 Entraînement 44 Lecture et décodage Fiche 13 Les concepts de base 46 Fiche 14 Présentation générale des types de méthode 50 Littérature Fiche 15 Les textes fondateurs de la littérature de jeunesse : mythes et contes 54 Fiche 16 L’album narratif et la relation texte-image 58 Fiche 17 L’intertextualité et les réseaux 62 Fiche 18 Culture du maître, culture de l’élève, transposition et compréhension 65 Fiche 19 Entraînement 68 Rédaction Fiche 20 Les types de textes 70 Fiche 21 Écrire à l’école primaire : les compétences d’écriture, le modèle général d’écriture 75 Sommaire Partie 3 | Étude de la langue française Lexique Fiche 22 Composition et dérivation 78 Fiche 23 Rapports sémantiques entre les mots 82 Fiche 24 Champ de signification du mot 84 Fiche 25 Entraînement 87 Grammaire Fiche 26 Les types de phrases 88 Fiche 27 Les formes de phrases 93 Fiche 28 Phrases à constructions particulières 101 Fiche 29 Les fonctions, le sujet 106 Fiche 30 Compléments essentiels 111 Fiche 31 L’attribut du sujet, du complément 120 Fiche 32 Le complément circonstanciel 123 Fiche 33 L’entourage du nom et de l’adjectif 125 Fiche 34 Phrase simple, phrase complexe, subordonnées 128 Fiche 35 Formes verbales 135 Fiche 36 Le verbe : approches morphologiques 138 Fiche 37 Le jeu des temps verbaux 146 Fiche 38 Le nom et les déterminants 152 Fiche 39 L’adjectif qualificatif 158 Fiche 40 Les pronoms 162 Fiche 41 Les adverbes et les prépositions 172 Fiche 42 Conjonctions de coordination et de subordination 179 Fiche 43 Grammaire de texte : discours rapporté 186 Fiche 44 Entraînement 190 Orthographe Fiche 45 Pourquoi consacrer tant de temps et d’énergie à l’orthographe ? 198 Fiche 46 Description du système orthographique 204 Fiche 47 Les élèves 208 Fiche 48 Une pédagogie de l’orthographe 211 Fiche 49 Activités 216 Fiche 50 Entraînement 220 5 Quelques éléments sur le CRPE Quelques éléments sur le CRPE » » Conditions de diplômes requises Pour accéder au métier de professeur des écoles, il faut avoir obtenu un master et satisfaire aux épreuves du concours de recrutement de profes- seurs des écoles (CRPE). Le CRPE, dont les épreuves comportent désormais une dimension professionnelle importante, s’adresse principalement aux étudiants préparant un Master métiers de l’enseignement, de l’éduca- tion et de la formation (MEEF) au sein d’une école supérieure du professorat et de l’éducation (ÉSPÉ). Il se déroule en totalité (admissibilité et admission) à la fin de la première année de Master. Le CRPE est également ouvert aux étudiants inscrits en Master 2 et aux personnes titulaires d’un diplôme de master ou d’un grade équivalent. Par grade équivalent il faut entendre : – un titre ou diplôme sanctionnant un cycle d’études postsecondaires d’au moins cinq années, acquis en France ou dans un autre État, et attesté par l’autorité compétente de l’État considéré ; – ou un diplôme conférant le grade de master, conformément aux dispositions de l’article 2 du décret du 30 août 1999, par exemple, DESS, DEA, diplôme d’ingénieur ; – ou un titre ou diplôme classé au niveau 1 du répertoire national des certifications professionnelles. Vous êtes dispensé de diplôme si vous êtes mère ou père d’au moins trois enfants ou sportif de haut niveau. Les étudiants admis au CRPE seront, au cours de leur seconde année de master, rémuné- rés à plein temps en tant que fonctionnaires sta- giaires et effectueront un service d’enseignement à mi-temps. » » Qualifications requises En France, les personnels d’enseignement et d’éducation font partie de la fonction publique d’État. Ils sont recrutés sur concours du ministère de l’Éducation nationale. Pour postuler au CRPE, vous devez vous inscrire lors de la campagne menée par le ministère de l’Éducation nationale, sous réserve, rappelons-le, d’être inscrit en Mas- ter 1 ou d’être titulaire d’un master complet. Par ailleurs, pour être candidat au CRPE, vous devrez obligatoirement justifier : – d’une attestation certifiant que vous avez réalisé un parcours d’au moins 50 mètres dans une pis- cine placée sous la responsabilité d’un service public, établie par un service universitaire (STAPS, SCAPS), par une autorité d’un service public terri- torial des activités physiques et sportives (piscine VOTRE CONCOURS, VOTRE MÉTIER Vous avez choisi de devenir professeur des écoles. Vous vous interrogez sans doute sur les études à suivre, les modalités de recrutement, le contenu et le calendrier des épreuves et peut-être les perspectives de carrière. Autant de questions auxquelles le présent ouvrage va tenter de rapidement répondre en préambule, avant d’aborder les contenus scientifiques nécessaires à la préparation de l’épreuve écrite d’admissibilité de français du concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE). 6 municipale) ou par une autre autorité publique habilitée à assurer une formation dans le domaine de la natation ; – d’une attestation certifiant votre qualification en secourisme reconnue de niveau au moins égal à celui de l’unité d’enseignement « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) par le ministère de l’Intérieur (sécurité civile). Les candidats détenteurs de l’ancienne formation aux premiers secours (AFPS) n’ont pas à justifier du PSC1. Les dispenses de diplôme consenties aux mères et aux pères d’au moins trois enfants et aux sportifs de haut niveau ne s’étendent pas aux qualifications en natation et en secourisme exigées. » » Contenu des épreuves L’arrêté du 19 avril 2013 paru au Journal officiel du 27 avril 2013 fixe les modalités d’organisation du concours externe, du concours externe spécial, du second concours interne, du second concours interne spécial et du troisième concours de recru- tement de professeurs des écoles. Deux grandes séries d’épreuves sont définies par référence aux programmes de l’école primaire (Bulletin officiel, n° 3, 19 juin 2008, remplacé depuis par ceux du 26 mars et du 26 novembre 2015) mais aussi par référence aux compétences professionnelles des professeurs des écoles (annexe de l’arrêté du 1er juillet 2013 paru au Jour- nal officiel du 18 juillet 2013). 7 Les épreuves du CRPE Deux épreuves écrites d’admissibilité Cadre de référence : Programmes de l’école primaire Niveau attendu : Maîtrise des programmes du collège, connaissance approfondie des uploads/Litterature/ grammaire-francaise 4 .pdf